பாடம் திட்டம்: வளர்ச்சி மற்றும் தொகுத்தல். திறந்த பாடம் திட்டம்

பள்ளியில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து பாடம் படிப்பதற்கும் அதன் சுருக்கத்தை வரையறுக்கும் பிரச்சனையுடனும் தொடர்ந்து எதிர்கொள்கின்றனர் . பாடசாலை நிர்வாகம் ஆசிரியர்களின் வேலைவாய்ப்பிற்கான தயார்நிலையைப் பார்க்கும் படி பாடம் திட்டமிட வேண்டியது மட்டுமல்லாமல் ஆசிரியருக்கு அது முழுமையாக புரிந்து கொள்ள முடிகிறது, வேலை நேரத்தின் போது இழக்கப்படவில்லை, அடுத்த 45 நிமிடங்களில் என்ன செய்வது என்பது பற்றி கவலைப்படவே இல்லை. .

அடுத்து, நாம் சுருக்கத்தின் முக்கிய கூறுபாடுகளையும் அதற்கான தேவைகள்களையும் கருதுவோம். கூடுதலாக, ஒரு திட்டத்தை எழுதுவதில் நடைமுறை குறிப்புகள் மற்றும் பாடம் வெளிப்பாட்டிற்கான தோராயமான டெம்ப்ளேட்டை உங்களுக்கு வழங்கும் .

சுருக்கம் அடிப்படை தேவைகள்

கல்வி அமைச்சு அங்கீகரிக்கப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் தேவைகளுக்கு இணங்க பாடம் சுருக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. ஏதாவது பாடம் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பையும், பாடத்திட்டத்தில் பரிந்துரைக்கப்படும் பணிகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும், ஒப்புதல் பெற்ற கல்வி மற்றும் கல்வி இலக்குகள் மற்றும் ஒரு தெளிவான அமைப்பு வேண்டும்.

பாடம் வகையைப் பொறுத்து GEF பாடம் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது . இன்று, பாடங்கள் பின்வரும் வகைகளில் வேறுபடுகின்றன:

• புதிய அறிவின் அசைவு.
• ஆய்வு செய்த பொருள் பாதுகாத்தல்.
• மீண்டும்.
• அறிவையும் திறமையையும் ஒழுங்குபடுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல்.
• அறிவு மற்றும் திறமைகளின் கட்டுப்பாடு.
• அறிவு, திறமைகள் மற்றும் திறன்களின் திருத்தம்.
• இணைந்த பாடம்.

கூடுதலாக, சிக்கலான மற்றும் குறிப்பிட்ட கட்டமைப்பு கொண்ட ஒருங்கிணைந்த மற்றும் அல்லாத பாரம்பரிய படிப்புகள் உள்ளன. பாடம் வகையைப் பொருட்படுத்தாமல், பின்வரும் திட்டத்தின் கட்டமைப்பில் தொடர்ந்து மாறாமல் இருக்கும்:

• எல்லை திட்டத்தின் தொப்பி.
• நிறுவன நிலை.
• படிப்பினின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களை அமைத்தல்.
• கல்வி நடவடிக்கைகளின் உந்துதல்.
• பிரதிபலிப்பு மற்றும் பாடங்கள் வரை கூட்டல்.

திட்டத்தின் கூறுகள்

எந்த பாடம் திட்டம் பின்வரும் பிரிவுகளை உள்ளடக்கியது:

• பாடநூல், அதன் வகை மற்றும் வடிவம், இலக்குகள், பணிகளைப் பற்றிய அடிப்படை தகவலை வகுக்கும் சுருக்கத்தின் தொப்பி.
• பாடநூல் பாடநூல் என்பது சுருக்கத்தின் முக்கிய பகுதியாகும், இதில் ஆசிரியரின் ஒவ்வொரு நடவடிக்கையும் நிலைகளில் தொடங்குகிறது, நிறுவன தருணத்துடன் தொடங்கி, பிரதிபலிப்பதன் மூலம் முடிவுக்கு அல்லது பிரதிபலிப்புடன் முடிவடையும்.
• வீட்டுப்பாடம். அது ஒரு கட்டுப்பாட்டு பாடம் என்றால் அது இருக்காது.

அடுத்து, இந்த விவரங்களை ஒவ்வொன்றிலும் மேலும் விரிவாக ஆராய்வோம்.

தொப்பி சுருக்கவும்

பாடம் திட்டம் எப்போதும் தொப்பி தொடங்குகிறது. இது குறிப்பிடுகின்றது:

• பாடத்தின் தீம். பெரும்பாலும் ஆசிரியரின் பாடம் திட்டத்தில் பதிவு செய்யப்படுகிறது.
• நோக்கம். ஒவ்வொரு பாடம் அதன் சொந்த மூன்று அம்ச கோலாகும். இதில் அடங்கும்: பயிற்சி (உதாரணமாக, பொருள் அறிதல், அறிவை ஒழுங்குபடுத்துதல் மற்றும் திறமை பயிற்சி செய்வது); அபிவிருத்தி (நினைவாற்றல், சிந்தனை, சமுதாயத்தை உருவாக்குதல், சுயாதீனமாக வேலை செய்யும் திறன்); கல்வி (தேசபக்தி, விடாமுயற்சி, ஒழுக்கம், முதலியவற்றின் உணர்வை வளர்ப்பது அல்லது ஊக்கப்படுத்துதல்).

• குறைந்தபட்ச அறிவு மற்றும் திறமைகளை வகுக்க வேண்டிய பணிகள், படிப்பினையில் மாணவர்களைப் பெற வேண்டும். கல்வி அமைச்சகத்தால் மாணவர்களுக்கு முன்வைக்கப்படும் அறிவுக்கான தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டியிருந்தது.
• பாடம் வகை.
• பாடம் பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் மற்றும் உத்திகள்: பயிற்சிகள், விரிவுரை, உரையாடல், ஒலிவாங்கி, டிக்டேஷன் மற்றும் மற்றவர்களின் முறை.
• பாடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது உபகரணங்கள்: வீடியோ மற்றும் ஆடியோ பொருட்கள், ஓவியங்கள், விளக்கக்காட்சிகள், அட்டைகள்.
• இலக்கியம். கட்டுரைகள், பாடப்புத்தகங்கள் - பாடம் தயாரிப்பில் பயன்படுத்தப்பட்ட ஆதாரங்களைக் குறிப்பிடுவதும் விரும்பத்தக்கது.

பாடம் படி

சுருக்கம் முக்கிய பகுதியாக பாடம் தேர்வு திட்டம், அதன் நிச்சயமாக. ஒரு தரநிலையாக, பின்வரும் கூறுகள் வேறுபடுகின்றன:

• நிறுவன தருணம். எந்த பாடமும் அவருடன் தொடங்குகிறது. நிறுவன நேரத்தில், மாணவர்கள் தங்கள் இடங்களை எடுத்து, வாழ்த்துக்கள், காணாமல் மக்கள் அடையாளம், பதிவு தேதிகள்.
• வீட்டுப்பாடம் பாருங்கள். பாடம் இந்த பகுதி எப்போதும் தொடர்புடைய அல்ல. உதாரணமாக, புதிய அறிவையும் திறமையையும் கற்றுக்கொள்வதற்கான படிப்பினைகள், கட்டுப்பாட்டு நடவடிக்கைகள், வீட்டுப்பாடல்கள் சரிபார்க்கப்படவில்லை. சோதனைக்கு முக்கிய விருப்பங்கள்: வாய்மொழி நேர்காணல், கரும்பலகையில் வேலை, அட்டைகள் அல்லது சோதனைகள்.
• முன்னர் பெற்ற அறிவின் உண்மைத்தன்மை உரையாடலின் வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
• பாடநெறிகளின் நோக்கம் மற்றும் குறிக்கோள்களின் அறிவிப்பு மற்றும் அதன் தலைப்புகள் பற்றிய புதிய தகவலுக்கான மாணவர்களை தயார் செய்யவும். இந்த புதிர் மற்றும் புதிர்கள் உதவியுடன் செய்ய முடியும், குறுக்கெழுத்து புதிர்கள், ஒரு பிரச்சினை கேள்வி கேட்க.
• பாடம் முக்கிய பகுதி.
• சுருக்கம் அல்லது பிரதிபலிப்பு. வேலை முடிவு முடிவுகளை கிடைக்கும், பொருள் பற்றிய கேள்விகள், மாணவர்கள் மதிப்பீடு அடங்கும்.

பாடம் முக்கிய பகுதியாக பல புள்ளிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• புதிய பொருள் இடுக. ஒரு கதையை அல்லது உரையாடலைப் பெறுவதன் மூலம், ஒரு பாடநூலைப் பார்த்து, ஒரு பாடநூல் மூலம் பணிபுரியும் பொருள்களை வழங்குகிறீர்கள்.
• அறிவு ஒருங்கிணைப்பு உரையாடலின் உதவியுடன், ஒரு பாடநூல் மற்றும் நோட்புக் வேலை, நடைமுறை வேலைகளை செய்து, பிரச்சினைகளை தீர்ப்பது, சோதனைகள், சுயாதீன வேலை, விளையாட்டுகள் ஆகியவற்றின் மூலம் நடைபெறுகிறது.

வீட்டுப்பாடத்தை

சுருக்கம் முடிவில், வீட்டுப்பாடம் பதிவு செய்யப்படுகிறது. பெரும்பாலும் அது ஒரு பாடநூல் மற்றும் சில பயிற்சிகள் செய்து வேலை அடங்கும்.

அடுத்த பாடத்திற்கான பாடம் திட்டத்தை ஏற்கனவே நீங்கள் பெற்றிருந்தால், நீங்கள் படிப்பதற்காகத் தயாரிக்கப்பட்ட விஷயங்களைச் செயலாக்க மாணவர்களைக் கேட்கலாம், பின்னர் உங்கள் வகுப்பு தோழர்களிடம் அதை சொல்லுங்கள்.

மாறாக, மாணவர்களை தேர்வு செய்ய ஒரு வித்தியாசமான வீட்டுப்பாடத்தை ஆசிரியரால் வழங்க முடியும். உதாரணமாக, பாடப்புத்தகத்திலிருந்து பயிற்சிகளை செய்யலாம் அல்லது தலைப்பில் ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கலாம் - குறிப்பு அட்டவணைகள், சோதனைகள், சுவர் செய்தித்தாள்கள், சரிசெய்யுவதற்கான பயிற்சிகளை எடுக்கவும். இயற்கையாகவே, ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளை தனித்தனியாக மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது. அதிக மதிப்பெண்களைப் பெறும் மாணவர்களால் அவர்களால் செய்ய முடியும்.

திறந்த பாடம் சுருக்கம்

ஒரு திறந்த பாடத்தின் திட்டம் வழக்கமான சுருக்கத்திலிருந்து வேறுபடுவதில்லை. முக்கிய வேறுபாடு, அதன் நடத்தைக்குரிய பொருள், முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை மிகவும் கவனமாக தேர்வு செய்வதாகும்.

திறந்த வர்க்கம் திறந்தவெளி, காட்சி பொருட்கள் மற்றும் புதுமையான முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் முறைகளை மாணவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்காக பயன்படுத்தப்பட்டது விரும்பத்தக்கது. படிப்பிற்கான பணிகள் மற்றும் பொருள் ஆகியவை கவனமாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும், ஏற்கனவே இருக்கும் கல்வித் தரங்கள் மற்றும் தரநிலைகளுக்கு இணங்குவதற்கு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட வேண்டும். மாணவர்கள் எல்லாம் செய்ய முடியும் என்று அனைத்து திட்டமிட்ட வேலை முடிக்க தேவையான நேரம் துல்லியமாக கணக்கிட முக்கியம், ஆனால் பாடம் ஆரம்ப முடிக்க கூடாது.

சுருக்கம் டெம்ப்ளேட்

ஒரு பாடம் திட்டத்தை எப்படி உருவாக்க வேண்டும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், தயார் செய்யப்பட்ட டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தவும். சுருக்கத்தை எழுதுவதற்கு, நீங்கள் தயாரிக்கப்பட்ட தொப்பியை நிரப்ப வேண்டும், அதேபோல் விவரிக்கப்படும் ஒவ்வொன்றிற்கான பொருட்களையும் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

பாடம் திட்டம்:

• பாடம் எண்.
• தீம்.
• பாடம் வகை.
• பாடம் வகையான.
• நோக்கம்: கற்பித்தல், அபிவிருத்தி செய்தல், கல்வி கற்பது.
• பணிகள்.
• முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்.
• உபகரணம்.
• இலக்கியம்.

பாடம் படி:

• நிறுவன தருணம்.
• வீட்டுப்பாடம் பாருங்கள்.
• தலைப்பில் அறிவு மற்றும் திறன்களை நடைமுறைப்படுத்துதல்.
• தலைப்பு மற்றும் நோக்கத்திற்கான அறிவிப்பு.
• புதிய பொருள் இடுக.
• திரட்டு.
• சுருக்கமாக.
• மதிப்பீட்டு.
• வீட்டுப்பாடம்.

தொகுத்தல் உதவிக்குறிப்புகள்

ஒரு சுருக்கத்தை வரைவதற்கு சில நடைமுறை ஆலோசனைகளை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம்.

• ஒரு பாடம் திட்டத்தை வரைதல் எப்போதும் தலைப்பின் உருவாக்கம், இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களுடன் தொடங்குகிறது.
• நீங்கள் பாடம் நம்பியிருக்கும் அடிப்படை கருத்துகள் மற்றும் வரையறைகளை அடையாளம் காண வேண்டும். தலைப்பைப் படிப்பதில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் மற்றும் கருத்தாக்கங்களின் ஒரு சிறு-அகராதியை தொகுப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
• இந்த பாடத்தில் நீங்கள் கொடுக்கும் பயிற்சிப் பொருட்களில் என்ன பகுதியைத் தீர்மானிக்கிறீர்கள், மேலும் அடுத்த படிப்பினைகளில் கலந்துரையாடுவீர்கள்.
• வகை (புதிய பொருள் கற்றல், சரிசெய்தல், ஒருங்கிணைந்த பாடம்) மற்றும் பாடம் வகை (விரிவுரை, திரைப்படம் பள்ளி, நடைமுறை அல்லது ஆய்வக வேலை) அடையாளம்.
• தலைப்பு, பயிற்சி பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள், காட்சி எய்ட்ஸ் ஆகியவற்றில் பொருள் மற்றும் இலக்கியத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
• ஒரு "அனுபவம்" என்று நினைத்துப் பாருங்கள்: ஒரு சாமியார், ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை, ஒரு அனுபவம்.
• உரையாடல் அல்லது சோதனைகள் மூலம் நீங்கள் அமர்வின் முடிவில் அறிவை எவ்வாறு கட்டுப்பாட்டுடன் செய்வீர்கள் என்பதைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
• வீட்டுப் பற்றாக்குறையைப் பற்றி யோசி, சம்பந்தப்பட்ட பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.
• தலைப்பில் ஒரு அட்டை தயார் செய்ய வேண்டும். வர்க்கம் விரைவாக நீங்கள் அமைக்கும் பணிகளைச் சமாளித்தால், நீங்கள் எப்போதுமே கூடுதல் பணியைச் செய்யலாம்.

• திட்டத்தை எடுத்த பிறகு, அதை மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள், ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் எவ்வளவு நேரம் எடுத்துக்கொள்வது என்பதை ஒரு பென்சில் மூலம் கையொப்பமிடுங்கள். நீங்கள் பணிகளை அதிகமாகக் கண்டிருப்பீர்களானால், நீங்களே தூக்கி எறியுங்கள் என்று தீர்மானிக்கவும். பணிகளைப் போதிய அளவு இல்லையென்றால், கூடுதலானவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
• அத்தியாவசியமான பகுப்பாய்வுகளை அவசியமாகப் பகுப்பாய்வு செய்த பின்னர், குறிப்பு என்ன பணிகளை "கடுமையாக" கடந்து விட்டது, மேலும் மிதமிஞ்சியதைக் காட்டியது. பின்வரும் சுருக்கத்தை வரையும்போது கிடைத்த முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் இந்த தலைப்பில் ஒரு திறந்த பாடம் திட்டம் முன்வைக்க போகிறோம் குறிப்பாக.

கண்டுபிடிப்புகள்

பாடம் திட்டம் ஆசிரியர் அவசியம் வேண்டும் அடிப்படை ஆவணங்கள் ஒன்றாகும். இந்த சுருக்கமானது தீம், நோக்கம், குறிக்கோள்கள் மற்றும் விவரங்களை பாடம் படிப்பதை குறிக்கிறது. அவரின் உதவியுடன், ஆசிரியர் ஆசிரியர்களுக்கு போதிய பயிற்சி அளிப்பதை நிரூபிக்க முடியும், ஆனால் எந்தவொரு பிரச்சினையும் இன்றி எந்த பாதிப்பும் ஏற்படாது.