மாணவர்கள் மற்றும் ஆன்மீக தார்மீக கல்வி (GEF): நிகழ்வுகள்

இனத்தாரும் நாட்டினரும் மற்றும் நாகரிகங்களின் வளர்ச்சி வரலாற்றில் உலகின் சிக்கலான மீறி செயல்படுவது அதன் வளர்ச்சி ஆன்மீகம் மற்றும் நம்பிக்கை ஆதரவுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்று நிரூபிக்கிறது. அது விஞ்ஞானிகள் மத்தியில் சமூக வளர்ச்சி தற்போதைய கட்டத்தில் கல்வி கொள்கைகளை மற்றும் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கருப்பொருள்கள் பராமரிப்பு ஒரு தெளிவற்ற அணுகுமுறை அனுசரிக்கப்பட்டது என்ற உண்மையை கவனம் செலுத்த அறிவுறுத்தப்படுகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் ஆன்மீக தார்மீக கல்வி கல்வி நவீன இலட்சிய மிகவும் ஆன்மீக உணர்வு நிரப்ப இதனால், கிரிஸ்துவர் அறநெறி கொள்கைகளை குழந்தை அடையாளம் அமைக்க மற்றும் தாய்நாடு இளைய தலைமுறை தனது மக்களுக்கு ஆழமான காதல், அவர் பண்பாடு, பக்தி கல்வி தனிநபரின் உயர் தொழில் உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்க மற்றும்.

பள்ளி கல்வி பயிற்சி இல்லை கல்வி முறை, எந்த மென்பொருள் கற்பித்தல் அறநெறி தனிப்பட்ட பதிலாக முடியாது என்று நிரூபிக்கிறது மனிதன் மனிதன் செல்வாக்கு, செல்வாக்கு மாணவர் ஆசிரியர். நாட்டின் எதிர்கால தலைவிதி எப்போதும் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார வளர்ச்சி பெற்றுள்ளார் அறிவிஜீவிகளின், முக்கியத்துவம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

எந்த அறிவு கொண்டு, மற்றும் மக்கள்

ஆசிரியர்கள், விஞ்ஞானிகள், மருத்துவர்கள் அடுத்த சமூகத்தின் உயரடுக்கு அடுக்கு, பிரதிநிதிகள் சிலர், கலைஞர்கள் நாட்டின் வளமான பங்களிக்க மற்றும் மாணவர்கள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி வளப்படுத்த முடியும். GEF (மாநில கூட்டமைப்பின் கல்வி நிலையான) இரண்டாம் தலைமுறை இந்த செயல்முறைகள் முடுக்கி வேண்டும்.

உயர்த்துவது, ஒரு விதியாக இருந்ததே அன்றி, அறிவு, ஆனால் இந்த அறிவு எடுத்து பெற்ற மக்கள். போன்ற ஆசிரியர் , ஒரு ஆன்மீக வழிகாட்டியான முதல், மாநில அவரது சமூக நிலையை மாற்ற மட்டுமே, என்றால் அதிக ஆன்மீகமயமானவர் நபர் வளர முடியும் (தொழில்முறை ஆசிரியர் நோக்கம் மிகுந்த முக்கியத்துவம் புரிந்துகொள்ள வேண்டும் - குழந்தையின் ஆன்மா கதீட்ரல் கட்டுமான); இரண்டாவதாக, குறிக்கோளுடன் கூடிய, திட்டமிட்ட திட்டமிட்ட சாகுபடி செயல்முறை தேவையான ஆகிறது, ஆசிரியர் இருந்தமைக்கான ஒரு முக்கிய நிலை, அது ஒரு மனிதனைப் போல அதன் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக சாத்தியமான வெளிப்படுவதற்கு, ஒரு குடிமகன் என்ற முறையில் ஒரு தொழில்முறை பங்களிக்கும்.

மத மற்றும் தேசப்பற்று - கல்வி முக்கிய ஆதாரங்கள்

கடந்த பத்தாண்டுகளில் மேலும் மேலும் அரசியல் மற்றும் கலாச்சார தலைவர்கள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்கள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி சுமந்து போன்ற கிரிஸ்துவர் தார்மீக மதிப்புகள் திரும்புகின்றன அதிக பலம்வாய்ந்த, பல்துறை, அரசியல் மற்றும் கருத்தியல் நிபந்தனைகளுக்கு உட்பட்டு இல்லை.

சமுதாயத்தில் மாற்றம் காலத்தில் இருக்கும், இந்தக் இன்று உள்நாட்டு கல்வி ஆழமான மற்றும் முறையான சீர்திருத்தங்கள் உள்ளன - ஒரு அதிக ஆன்மீகமயமானவர் சிவில் சமுதாயத்தை கட்டமைக்கும் சிக்கலான பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க புதிய கருத்துக்கள், வழிகளையும் அணுகுமுறைகள், முறைகள் மற்றும் கருவிகள் கண்டுபிடிக்க மதச்சார்பற்ற மற்றும் ஆன்மீக ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு சவால். எனவே, குழந்தைகள் மற்றும் ஒரு முக்கிய ஆளுமைக் கூறுகளில் இளைஞர்கள், ஆன்மீகம் ஆன்மீக உலகின் உருவாக்கம் - பரந்த போதனை சமூகத்தின் கவனத்தை மையத்தில் குறிக்கும் ஒரு பெரிய கஷ்டமான பணி.

மாணவர்கள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி - உருவாக்கத்தில் முதல் இடத்தில் முற்போக்கு கல்வியாளர்கள் கூர்மையாக இணைந்துள்ளார். குழந்தைகள் மத்தியில் மத மற்றும் தேசப்பற்று உயர்த்தும் நோக்கத்துடன் மேற்கொள்ளப்பட்ட நடவடிக்கைகள் - இன் Kievan ரஸ் காலங்களில் இருந்து ஆன்மீக கல்வி முக்கிய ஆதாரங்கள். ஸ்லாவிய மக்கள் இரண்டு முழுமையான மதிப்புகள் - கடவுள் மற்றும் பாதர்லேண்ட் சேவை வழங்கப்படுகிறது.

ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக முன்னுதாரணம்

XX நூற்றாண்டின் இரண்டாவது பாதியில் தத்துவார்த்த அறிவு படிப்படியாக வளர்ச்சி சூத்திரங்களின் மற்றும் கல்வி கோட்பாடுகளாகும், பயிற்சி மாற்றங்களை காணலாம். முன்னுதாரணம் - தத்துவார்த்த முறைகளில் மற்றும் axiological அமைப்புகள், அறிவியல் சமூகம் சில உறுப்பினர்கள் தங்களது அறிவியல் பிரச்சினையைத் தீர்க்கும் ஒரு மாதிரியாக எடுக்கப்பட்ட மாதிரி அமைப்பாகக். கிரிஸ்துவர் மதிப்புகள் அமைப்பை அடிப்படையாகக், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் தொடர்பு - ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி முன்னுதாரணம் அதன் ஆன்மீக ஆளுமை முக்கிய ஆதாரமாக வரையறுக்கிறது, அது அடிப்படையாக கொண்டது.

இலக்கு - கடவுள் மற்றும் பாதர்லேண்ட் சேவை. இந்த பிரச்சினை முக்கிய வரையறுக்கப்பட்ட-ரஷியன் ஆன்லைன் ஆசிரியர்களின் கூட்டத்தில் ஒருவராக பயிற்சி உள்ளது. மாணவர்கள் மற்றும் ஆன்மீக தார்மீக கல்வி - அறிமுகம் மூலம், வாழ்க்கை அதில் அவரது ஆன்மீக மற்றும் அறநெறி, அறிவு மற்றும் பாலுணர்வு கோளங்கள், உடல் நிலை மற்றும் வாழ்க்கையில் கிரிஸ்துவர் மதிப்புகள் படைப்புத்திறனுடன் சாதனைகள் அதன் வளர்ச்சி பீக் உச்சியை அடைய முடியும் நிலைமைகள் ஒரு குழந்தையின் உருவாக்கம் கலாச்சார மதிப்புகள். ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி முன்னுதாரணம் - ஒரு குழந்தை தங்களது இருத்தலின் நோக்கம் மற்றும் பொருள் தீர்மானிக்கிறது அமைதி, படிநிலை மதிப்புகள் வருவதற்கு ஆன்மீக சார்ந்த செயல்முறை கவனம் கொள்கிறது.

ஒரு நவீன கல்வி செயல்முறை கட்டிட கொள்கை

வழிகாட்டி பாரம்பரியத்தை பகுப்பாய்வு மாணவர்கள் என்று மேம்படுத்தப்பட்ட ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி அறிவுறுத்துகிறது. GEF ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி மாதிரி அடிப்படையில் ஒரு நவீன கல்வி செயல்முறை கட்டிட கொள்கைகளை என்ற ஒரு தெளிவான வரையறையை வழங்குகிறது:

• தேசிய அடையாள அட்டை;
• , கலாச்சார ஆன்மீக மற்றும் அறிவுசார் கற்றல் சூழல் ஒற்றுமை;
• மத கல்வி;
• குழந்தை ஆன்மீக வளர்ச்சி பணி பொதுவான நோக்கத்தை விகிதம்;
• மனம் மற்றும் நம்பிக்கை ஒருங்கிணைப்பு.

இந்த கொள்கைகளை தனிப்பட்ட வளர்ச்சி திசையன் உணர மற்றும் பலர் தங்கள் அடையாளத்தை முக்கியத்துவம் உணர மாணவர் மற்றும் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக ஒத்துழைப்பு செயல்பாட்டில் ஆசிரியர் இருவரும் அனுமதிக்கும் தார்மீக நடத்தை விதிகளின் அமைப்பின் மூலம் நடைமுறைப்படுத்தப்படுகின்றன.

இந்த கல்வி மாதிரி உள்ளடக்கத்தை இலக்குகளை மாஸ்டரிங் முற்றிலும் நித்திய, கிரிஸ்துவர், தேசிய, சிவில், சுற்றுச்சூழல், அழகியல் மாணவர்களின் ஆன்மீக-தார்மீக கல்வி, மற்றும் வாழ்க்கை அறிவுசார் மதிப்புகளை அமைக்க. கல்விச் செயல்பாட்டின் மரியாதை அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடு ஆகியவற்றை தற்போதைய நிலைமைகளில் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக முன்னுதாரணம் நிலுவையில் ஆசிரியர் செயல்பாட்டை இயக்கம ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் ஒரு மதிப்பு பொருள் ஆன்மீக மிகவும் தார்மீக ஆளுமை சார்ந்த பரிமாற்ற நிகழ்வாகும். இந்த சட்டவிதிகள் முறைகள், உத்திகள் மற்றும் கருவிகள், வகைகள் மற்றும் ஆசிரியர் தொழில்ரீதியான செயல் வடிவங்களின் அமைப்பு உருவாக்கும் மற்றும் இறுதியாக மாணவர்கள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி பிரச்சனை தீர்க்க எந்த மேற்படிப்புகள் தேவைப்படும்.

முக்கிய நபராக ஆசிரியர்

தேசிய கல்வி அமைப்பின் நவீனமயமாக்கல் சமகால செயல்முறைகள் ஒரு முக்கிய புள்ளியான எந்த சந்தேகமும், ஒரு ஆசிரியர். ஆசிரியர் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட கலாச்சாரத்தின் நிலை மாணவர்கள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி உறுதி ஒரு பொருத்தமான அளவில் இருக்க வேண்டும். GEF ஆசிரியர் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட கலாச்சாரம் புதிய தேவைகள் பின்பற்றப்படுகின்றன, முறை, உள்ளடக்கம் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள், தொடர்ச்சியான வழிகாட்டி கல்வி தொழில்நுட்பம் பரிந்துரைக்கிறது என்பதுடன், கல்வி மற்றும் கலாச்சார உண்மைகளை ஏற்ப அவற்றை கொண்டு. இருப்பினும், இதில் முக்கியமானவை கேள்வி இன்னும் நவீன கல்வி நிறுவனங்களில் கல்விச் செயல்பாட்டின் அமைப்பின் தரம் ஆசிரியர் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட போட்டித்திறன் உள்ளது.

ஈடுசெய்

ஈடுசெய் மாணவர்கள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி கருத்து, அத்துடன் மட்டும் நியம நிலைகள், ஆனால் தொழில்முறை பிரச்சினைகள் ஒரு படைப்பு அணுகுமுறை வேண்டிய சூழல்களில் தீர்க்க திறமையாக மற்றும் திறம்பட ஆசிரியர் ஆளுமை திறன் என்றும் கற்பித்தல் அறிவியல் வந்துவிட்டதாகத் தெரிகிறது.

பெரும்பாலான நாடுகளில் பணியின் தொழில்முறை திறன் ஒரு ஆசிரியர் செயல்படுத்த ஊக்கமூட்டும் மற்றும் மதிப்பிடும், அறிவாற்றல் மற்றும் செயல்பாடு கூறுகள் இணைக்கின்ற ஒரு ஒருங்கிணைந்த சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட நடத்தை நிகழ்வு என்று உள்ளது. இன் பள்ளிக் குழந்தைகள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி பணி முறைகளில், உள வழிகாட்டி, சிறப்பு பொருள் மற்றும் முறைகளில் கூறுகள் அடங்கும். எனினும், அவர்கள் அனைவரும் அதன் கருத்தியல் திறன் பெறப்படுகின்றன, ஒரு நபர், குடிமகன் மற்றும் தொழில்முறை ஆசிரியர் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி திசையன் தீர்மானிக்க.

சிக்கலான ஆசிரியர், பொருளாதார, கலாச்சார, தகவல் தொடர்பு, சட்ட-அரசியல், அத்துடன் தனிப்பட்ட வாழ்க்கை துறையில் திறன் சமூக வாழ்க்கையில் குறிப்பிடப்படுகின்றன முக்கிய தத்துவ காம்பிடென்சஸ் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆசிரியப்பணி மத்திய உத்திகளில் ஒன்றாக அடையாளம் எண்ணமாகும். ஆளுமை கோட்பாடு - எந்த கல்வி முறை முறையியல் அடித்தளமிட்டார். நவீன ஆசிரியர் குழந்தையின் ஆளுமை உருவாக்கம் மட்டுமே மனத்தின் நடைமுறைகள் வளர்ச்சி முன்னணியில் இல்லையென்றால் என்று புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் முதன்மையாக அது பள்ளிக் குழந்தைகள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வியே. இன்று இது ஒரு நவீன மதச்சார்பற்ற ஆசிரியப்பணி வழங்கப்பட்டுள்ளன "படங்கள் நல்ல மற்றும் தீய", தீய நியாயப்படுத்தினார் மற்றும் கிரிஸ்துவர் மதம் estetizirovat முடியாது உறவினர் உள்ளன.

உலகப் பார்வையை புலமை

ஆசிரியர் உலகப் பார்வையை புலமை ஒரு சிறப்பு ஆன்மீக பாணி அமைக்க வேண்டும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளை மாணவர்கள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி தகவல்தொடர்புக்காகப் மற்றும் உறவுகள், மற்றும் செல்வாக்கு. புதிய பதிப்பில் GEF ஆசிரியர் ஒரு ஊக்கத்தை ஒரு ஆசை தங்கள் சொந்த வளர்ச்சி இலக்காக அவரின் பரந்த நடவடிக்கைகள் வெளிப்படையாக இருக்கும் குறிப்பாக இது சிறந்த, கடுமையான முயற்சியை பொருள் மீது ஆன்மீக மதிப்புகள் ஒரு நிலையான நோய்த்தாக்கம் போன்ற தனது நிலைப்பாட்டை வேறுபடுத்திக் காட்டுகின்ற குணங்கள் பல பயிரிட, ஒரு அதிக ஆன்மீகமயமானவர் நபர் ஆக கொடுக்கிறது திறன்களை, திறமை, படைப்பு படைகள், மதிப்புகள் தேர்வுக்கூறுகளை விழிப்புணர்வு - கிரிஸ்துவர் அறநெறி தேசிய பண்பாடு, மகிழ்ச்சி புரிதல் திறன்களை விரிவாக்கம்.

பள்ளிச் சிறுவர்களைக் மற்றும் ஆன்மீக தார்மீக கல்வி நிகழ்விற்கான

1. தார்மீக உருவாக்கம், ஆன்மீக முழுமையாக தனிப்பட்ட முனைந்ததாலும் (அனைத்து சூழ்நிலைகளிலும் அறநெறி விதிமுறைகளுக்கு சீரான பின்பற்றுவது).
2. மக்கள் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் உள்ளடக்கத்தை தேர்ச்சிக்கு (தேசிய கலாச்சாரம் மற்றும் அதன் மத கூறு துறையில் கலை, புராணம், உலக மற்றும் தேசிய இலக்கியம், புலமை, சுதந்திரமான மதிப்பு தீர்ப்புகள், ஈடுசெய் துறையில் ஆழமான அறிவு: தனிப்பட்ட உள் உலகில் உருவத்தின், கோவில் கலாச்சாரம், ஆன்மீக இசை, வட்டி, தத்துவ மற்றும் மத போதனைகள் வட்டி).
3. குடியுரிமை உருவாக்கம், தேசிய அடையாள (தங்கள் மக்கள் திறன்கள் ஆழமான வரலாறு மற்றும் பாரம்பரியங்கள், அவருடைய குடும்பம், கடமை மற்றும் அவர்களின் நாட்டிற்காகவும் மக்களுக்காகவும், குடிமை நல்லொழுக்கத்துக்கான பொறுப்பை, மற்றும் பல உணர்வு).

தொழில்முறை திறன் வளர்ச்சி பாதையில்

ஆசிரியர் மனதில் நல்லிணக்கம் நிலையில் மாணவர்கள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி முக்கிய கருத்தாகும். Harmonicity அதே அளவில் மனித பண்புகள் வளர்ச்சி புரிந்து கொள்ள வேண்டாம், ஆனால் ஒருமைப்பாடு ஒரு வகையான ஒவ்வொரு திறனை அதன் செயல்பாடு பங்கு தொடர்பாக ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையை ஆக்கிரமித்து இது போன்ற.

வாழ்க்கை நவீன ஆசிரியர் இணக்கம்

1. வெளிப்புற சூழலில் மற்ற மக்கள் உறவுகள், உள்ள ஹார்மனி. அது காதல் கிரிஸ்துவர் புரிதல் மூலம் பெறப்படுகின்றது - நீங்கள் சிகிச்சை அளிக்கும் போது விரும்புகிற விதத்திலேயே மற்றவர்களும் நடத்துங்கள். ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர் மட்டத்தில் இடையேயான விளைவுகளின் பகுதியில் இந்த பாடங்களில் சமத்துவம் குறிக்கிறது மற்றும் கண்ணியம் தினசரி வாழ்க்கையில் வாதிடுகிறார். அவரின் தொண்டு செயல்களுக்காக ஒரு நடைமுறை வடிவமாகும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள்.
2. தனிநபரின் மனதில் உள் அமைதியாகவும் அவரது சொந்த மனசாட்சி, உடன் ஹார்மனி. ஒரு ஆசிரியர் சொந்த உள் நல்லிணக்கம் அக்கறை இருந்தால், அது சரியாக போது கோபம் சொந்தமானது; அவர் போது சாதகமான ஏமாற்ற உண்மையைச் சொல்கிறது; நேர்மையாக தனது வேலையை செய்து நீங்கள் வித்தியாசமாக விஷயங்களை செய்ய முடியும் போது.
3. முழுமையான நல்ல இணக்கமான - நல்ல மற்றும் தீய எதிர்க்க விரும்புகிறேன். ஆசிரியர் தொழில் நடவடிக்கைகள் கருணை, மனிதநேயம், விசுவாசம், நம்பிக்கை, அன்பு, பச்சாத்தாபம், கருணை மற்றும் நம்பிக்கை ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது.

ஆன்மீக கல்வி கொள்கைகளை

கிரிஸ்துவர் கட்டுப்பாடான வளர்ப்பு அனுபவம் அது அவரது உள உடலியல் செயல்பாடுகளை வளர்ச்சி மூலம் மனித ஆன்மீக வாழ்க்கை ஏற்பாடு என்பது முடியாத காரியம் என்று காட்டுகிறது. நீங்கள் ஆன்மீக வாழ்க்கை என்றாலும், அறிவு மட்டுமே, ஒரே சுதந்திரம், அல்லது உணர்வுகள் வளர்ச்சி மூலம் ஆன்மீக வளர்ச்சிக்கு வந்து முடியாது, இந்த கூறுகளின் வளர்ச்சி மத்தியஸ்தம் செய்யப்படுகிறது.

ஒரு கிரிஸ்துவர் அல்லது பொருள்சார் கண்களின் மூலம் - இயல்பிலேயே மேன் இல்லை தங்கள் சொந்த ஆன்மீக துறையில் கட்டமைக்க கண்கள் உலக பார்க்க என்ன நோக்கம் கொண்டதாக இருக்கிறது. அவரை நம்பிக்கை அடிப்படையில் அமைந்த ஒரு சிறந்த, கவனம் - ஆன்மீக அத்தியாவசிய அம்சம் அது எப்போதும் ஒரு குறிப்பிட்ட கவனம் இருக்கிறது.

வேரா - மனித ஆன்மா, மனித நடத்தை நேர்மறை உள்நோக்கம் ஆதாரமாக உள்ளது என்பது பற்றிய ஒரு இயற்கை தேவை; அது - கல்வி செயல்முறை, தனிநபர் நம்பிக்கைகளுக்கோ அடித்தளமாக அடிப்படையில். முக்கிய கேள்வி ஆன்மீக ஆதரவு பார்க்க என்ன என்று நினைக்க வேண்டாம் குழந்தைக்கு முடியும் என்ன. கல்வி நடவடிக்கை ஒருமைப்பாடு நம்பிக்கை மற்றும் மதிப்புகள் தெளிவாக பொதுக் கல்வி நடைமுறையில் காட்டுகிறது ஒற்றுமை இடைவினையைச் அடிப்படையாக கொண்டது. மதிப்புகள் அது ஆன்மீக அறிவு கருவியோடு சொந்தமானது ஏனெனில், முதன்மையாக நம்பிக்கை மூலம் நபர் ஒதுக்கப்படும்.

மதிப்புகள் அமைப்பு

மதச்சார்பற்ற அணுகுமுறை உள்ள மாணவர்கள் ஆன்மீக கல்வி மனித வாழ்க்கையின் அர்த்தம் அடிப்படையாக மதிப்புகள் ஒரு முறையை நிறுவியதும் தேவைப்படுகிறது, நற்குணம், உண்மை பேரழகுமிக்க நித்திய லட்சியங்களுக்காக ஆசை. சமூகத்தின் ஆத்மாவின் நல்லிணக்கம் அனுபவிப்போருக்கு மக்களின் உருவாகியிருக்கிறது என்றால், அது ஒரு சமூகத்தின் ஒரு முழு தார்மீக நிபந்தனையாக அதன் உறுப்பினர்கள் தார்மீக மாநில தீர்மானிக்கப்படுகிறது மிக, சீரான களிப்போடு ஆகிறது.

ஒரே சுய அறிவு மூலம் ஆசிரியர் மனித கண்ணியம், ஆன்மீக புதுப்பித்தல் உயரங்களை அடையும் மூலம் தங்கள் சொந்த முக்கியத்துவம் மற்றும் சுய முன்னேற்றம் தெரியும், அது உண்மை நம்பிக்கை, மற்றும் செயலில் வாழ்க்கையில் வரும்.

நீங்கள் எப்போதும் வழிமுறைகளை மனதில் வைத்திருக்க வேண்டும் Ioanna Zlatousta: "உங்கள் குழந்தைகள் எப்போதும் மிகுதியாக வாழ அவர்கள் உங்களை விட்டு அவர்கள் அறநெறி மற்றும் அவர்களை பணக்கார செய்ய முயற்சி ஏன் நடத்தை ஓட்டத்தில் முடியும் என்று ஒரு நல்ல கல்வி பெறும் போது, ஆனால் தங்கள் உணர்வுகளை தங்கள் தயாள முதுநிலை வளர எப்படி பற்றி கவலைப்பட. நல்லொழுக்கங்கள் நிறைந்த. "