பெற்றோர்களிடம் இருந்து பள்ளி பற்றி கடையின் 4 வர்க்கம் மீது வேடிக்கை ஸ்கிட்டுகள்

ஆரம்பப் பள்ளியின் குழந்தைகள் முடிவில் அவசியம் தேவை வேடிக்கையான ஸ்கிட்டுகள் கடையின் மீது. 4 வர்க்கம் முடித்துக்கொண்டது, அது அணில் விசில் விட மாட்டேன்! உண்மையில், இந்த ஒவ்வொரு மாணவரின் வாழ்க்கையில் ஒரு மிக முக்கியமான காலகட்டமாகும்.

chetveroklashek குறுகிய இடைக்காட்சிகள்

மாணவர்கள் தங்களை சமர்ப்பிக்கலாம் இசைவிருந்து ஓவியங்கள். 4 ஆம் வகுப்பு - பாசாங்கு விரும்புபவர்களுக்கான வேடிக்கையான தோழர்களே ஒரு ஆசிரியர் இருக்க வேண்டும். எனவே, ஆசிரியர்கள், மற்றும் துரதிர்ஷ்டமான-humorists மாணவர்கள் குழந்தைகளுடன் விளையாட. , உற்சாகமூட்டுவதாக சரிவுகள் போன்ற, நாம் பட்டப்படிப்பு உள்ள வேடிக்கையான மினி திரைக்குப் மாற்ற: ஒவ்வொரு சிறு பிற கலைஞர்கள் குறிப்பிடுவதாக இருக்க வேண்டும். 4 ஆம் வகுப்பு ஆக்கப்பூர்வமாக மற்றும் நகைச்சுவை போதுமான உணர்வு கதைகள் சமர்ப்பிக்க முடியும்!

சிறு முதல்

ஆசிரியர்: "ஜார்ஜ், யார் நேற்று ஒரு கட்டுரை நீங்கள் எழுதியது? என்னை உண்மையை பதில்! "

பசில்: "மெரினா வி, நான் உண்மையில் தெரியாது! நேற்று நான் ... ஆரம்ப படுக்கைக்கு சென்றார் "

பட்டியலில் வாழ்க்கை தாக்கத்தால் பள்ளியில் இருந்து கடையின் (4 வகுப்பு) காட்சிகளின்போது சேகரிக்கும் மற்றொரு காட்சி, செல்கிறது.

சிறு இரண்டாவது

ஆசிரியர்: "தான்யா, நீங்கள் எங்களுக்கு, தயவு செய்து ஆப்ரிக்கா வாழும் ஆறு விலங்குகள் அழைக்க!"

தான்யா: "இன்பம், கலினா உடன்! இது இரண்டு மற்றும் நான்கு முதலை கிளி தான் ... "

சிறு மூன்றாவது

ஆசிரியர்: "Kolosov, போர்டு சென்று எங்களுக்கு நான் வீட்டில் நேற்று கேட்ட புஷ்கின் கவிதையில், சொல்ல!"

Kolosov அவுட், ப்ளாக்போர்ட்டையே நின்று மற்றும் அவரது மூக்கு எடுத்து.

ஆசிரியர்: "Kolosov, நான் கேட்கிறேன்!"

Kolosov: "எப்படி அது, இரினா முதலாம் உள்ளது? நான் எதையும் சொல்ல ... வேண்டாம் "

சிறு நான்காவது

பள்ளி வேடிக்கையான மற்றும் முரண், மற்றொரு காட்சி பற்றி குழந்தைகள் பட்டப்படிப்பு உள்ள காட்சிகளை குறிப்பிடுகின்றன எங்கே கச்சேரி அறை, (4 ஆம் வகுப்பு) தொடரவும்.

ஆசிரியர்: "புதியவர்? ன் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள நாம்! இவனோவின் நிகிதா. சரி. எனவே, நீங்கள் வகுப்பில் பேசுகிறோம் வேறுபாடுள்ளது? "
நிகிதா: "இல்லவே இல்லை! நான் ஒரு சுட்டி போன்ற உட்கார்ந்து இருக்கிறேன். "
ஆசிரியர்: "ஒருவேளை நீங்கள் ஒரு அண்டை ஆஃப் எழுதுவது எனக்கு மிகவும் பிடித்த?"
நிகிதா: "ஆமாம், நீங்கள்! என் வாழ்க்கையில்! "
ஆசிரியர்: "தன் நண்பர்களுடன் போராட எனவே இடைவேளையின்?"
நிகிதா: "உலகம் எதற்காகவும்! நான் புத்தாண்டு மரத்தின் மீது சாண்டா கிளாஸ் போன்ற வகையான இருக்கிறேன்! "
ஆசிரியர்: "இது விசித்திரமாக இருக்கிறது ... ஏன் உங்கள் பள்ளி கடைசியாக நீங்கள் செய்த போன்ற ஒரு பயங்கரமான பதில் வெளியிட்டு? நீங்கள் குறைந்தது சில குறைபாடுகளை வேண்டும்? "
நிகிதா: "நல்லது, அங்கு உள்ளது ஒரு சிறிய ... நான் நிறைய பொய் ..."

சிறு ஐந்தாவது

ஆசிரியர்: "இலக்கணம் உங்கள் திறனை சோதனை செய்யுங்கள். வெறும் முயற்சி, டேனியல், "ஆன்" ஒரு முன்னிடைச்சொல் ஒரு தண்டனையை செய்ய. எனவே ... "

டேனியல்: "முதலை ஒரு மரத்தில் ஏறினான்."

ஆசிரியர்: "நீங்கள் என்ன கண்டுபிடித்தல் செய்யவில்லை, டேனியல்! எனவே ஏன் முதலை ஒரு மரத்தின் மேல்?! "

டேனியல்: மீது "" முதலை எப்படியோ ஒரு மரம் ஒரு பின்னர் திட்டம் முன்னிடைச்சொல் என்று உயர்ந்தது ". ஆனால் ஏன் kulushata butyavok tryamkayut? அது தெளிவாக இல்லை. அவர்கள் dyubye மற்றும் zyumo-zyumo nekuzyavye உள்ளன ... "

சிறு ஆறாவது

ஆசிரியர்: "மேக்ஸ், நீங்கள் மெரினா பதில் கேட்கப்பட்டால். முனை, நான் உன்னை "இரண்டு" அமைக்கும். நீங்கள் வெட்கப்பட வேண்டும்! "
மாக்சிம்: "ஒரு துப்பு இரண்டு? பின்னர், லிடியா, நீங்கள் என்னை நான் இன்னும் தூண்டியது மற்றும் சாஷா இருக்கும் என்பதால் இப்போது நான்கு வைக்க வேண்டும்! "

சிறு ஏழாம்

ஆசிரியர்: "பெல்கின் கணிதத்தில் நீங்கள் போது ஒரு துரதிருஷ்டம் சரி செய்யும்?"

பெல்கின்: "ஆமாம், நான் நேற்று அது, கலினா ஆனால் பத்திரிகை வேலை செய்யாது சரி செய்ய வலைப்பதிவு ... ஆனால் நீங்கள் உங்களை நிரந்தரமாக அவருடன் அதை அணிய, மற்றும் ஆசிரியர்கள் என்னை விட மாட்டேன்!"

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களிடம் இருந்து காட்சிப்பொருள்-ஆயத்தமின்றி

போட்டி ஜாலி பெற்றோர் (CWR) - சிறு பிரதிநிதித்துவம் இந்த பதிப்பு பெற்றோர்கள் போட்டிகள் குழுக்களின் மூலம் முடியும்.

அவர் நடந்து கொண்ட முறைக்கு அந்த தற்போது தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் அத்துடன் தாத்தா, பாட்டி, அத்தை மற்றும் மாமாக்கள், மூத்த சகோதரர்கள் மற்றும் சகோதரிகள் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டு வேண்டும், ஒவ்வொரு குழு பெயர் தன்னை கொண்டு வர வேண்டும். என்று இருவரும் அணிகள் ஆயத்த விருப்பங்களை சம எண்ணிக்கையிலான இருந்தது பின்னர் தயாராக முன்னதாகவே பதில்களைத் கேப்டன்கள் விநியோகிக்க.

ஆசிரியர் அதன் பதில் கொண்டு வருகிறது, மற்றும் இரண்டாவது ஆயத்த விருப்பங்கள் பயன்படுத்துவதுதான், இரு குழுக்களிலும் ஒரு கேள்வி கேட்கிறார். இந்த வழக்கில் பெற்றோர்கள் மாணவர்கள் பிரதிநிதித்துவம். கடையின் (4 வகுப்பு) மீது பெறப்படுகிறது மிகவும் வேடிக்கையான ஸ்கிட்டுகள்! குறுகிய மற்றும் superprikolnye அவர்கள் பெரிய விடுமுறை திருப்ப. செயல்திறன் மதிப்பிடுங்கள் தோழர்களே இருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இவர், ஜூரி, முடியும்.

போட்டி பெற்றோர் தயாராக பதில்களை வகைகளில்

அறிவுடன் இந்த போட்டி பட்டம் புதிய வேடிக்கையான காட்சிகள் பிறந்த முடியும் பெற்றோர்கள் நன்றி (வகுப்பு 4) - குறுகிய மற்றும் முரண், படைப்பு மற்றும் நம்பிக்கை.

முதல் கேள்வி

ஆசிரியர்: "கடின சிந்தியுங்கள்! யார் அது இருக்க முடியும்: இங்கே ஒரு கேள்வி தான்? நகைச்சுவை உணர்வு மட்டும் இணைக்க அனைத்து அணி உறுப்பினர்களுக்கு கோரிக்கை!

விடாமுயற்சி மற்றும் தெளிவற்ற,

சோம்பேறி மற்றும் உழைப்பாளி,

போக்கிரி மற்றும் இனப்பெருக்கம்,

மெல்லிய மற்றும் நன்கு ஊட்டி.

எனவே அது யார் இருக்க முடியும்? "

நிச்சயமாக, பதில் மேற்பரப்பில் உள்ளது - அது மாணவர்களின் தான். ஆனால் போட்டியில் நோக்கம் - பட்டம் காட்சிகளின்போது (4 ஆம் வகுப்பு) வேடிக்கையான மற்றும் வேடிக்கை காட்டுகின்றன. பெற்றோர்கள் வழங்கப்படும் என்று எனவே மறைமுகமாக முரண் பதில் - அப்பா.

இரண்டாவது கேள்வி

ஆசிரியர்: "உங்கள் கணித அறிவு இப்போது பார்க்கலாம். Andryusha தாய் 29 ரூபிள் ஒரு ரோல் மீது கொடுத்தார். அவர் மேலும் 14 ரூபிள் சாறு அவரது சகோதரர் கேட்டார். எவ்வளவு பணம் Andryusha இருந்தது? "

பதில் இரண்டு இருக்கலாம். முதல் - இல்லவே இல்லை, அண்ணா அவர் என் தாய் கொடுத்த ஆண்ட்ரி பணம், வேண்டிக்கொண்டதால் அந்தக். இரண்டாவது பதில் - 129 ரூபிள், அவரது சகோதரர் சிறிய விஷயங்களை அல்ல, அவர் ஒரு நூறு கொடுத்தார் ஏனெனில்.

மூன்றாவது கேள்வி

ஆசிரியர்: "மைக்கேல், நீங்கள் வீட்டில் அவருடைய காதலியின் நாய் பற்றி, வார்த்தை என்னை அறியப்படாத சில காரணங்களால், வார்த்தை, உங்கள் சகோதரி ஒரு ஆசிரியை வழங்கினார் என்று ஒரு கட்டுரை போன்ற எழுதிய உங்கள் கட்டுரை. இதற்கான காரணம் என்பதை தெளிவுபடுத்த பயன்பாடுகளை, நீங்கள் வகையான இருக்க முடியாது? "
துணை பதில்: "எனவே நாம் என்ன வீட்டில் வாழ்ந்து என்றால், மிகவும் அந்நியமாக ஒரே ஒரு நாய்?!"

பெற்றோர்களிடம் இருந்து கடையின் (4 வகுப்பு) சீன்ஸ்

உத்தியோகபூர்வ-pervashi குழந்தைகள் ஒரு நடுத்தர வயது மாணவர்களின் மாறியது போது எனவே நாள் வந்தது. இந்த காலத்தில் அங்கு வித்தியாசமாக விஷயங்கள் நிறைய இருந்தது ... மற்றும் வேடிக்கையான மற்றும் அபத்தமானது மற்றும் வருத்தமாக. எனவே அது அனைத்து அனுமதிக்க மற்றும் வேடிக்கையான காட்சிகள் காட்ட. பட்டப்படிப்பு வகுப்பு 4 ம் தேதி அது வகுப்புத் தோழர்களுடன் வெறும் நெருங்கிய வட்டம், வரவேற்பு மற்றும் பெற்றோர்கள் விருந்து மீது போவதில்லை. அது அவர்களின் பிள்ளைகள் "ottrubili" இந்த ஒருவேளை மிகவும் கடினமான முதல் பள்ளி ஆண்டுகள் ஆகும் சேர்ந்து, அவர்கள் உள்ளது. அவர்கள், இந்த denok வாய்ப்பும் கிடைத்தது ஏறத்தாழ முட்டாளாக்க மற்றும் ஆடைகளை உடுத்தி இது மிகவும் தங்கள் விடுமுறை தான்.

ஸ்கிரிப்ட் தங்கள் பெற்றோர்களிடம் இருந்து கடையின் (4 வகுப்பு) காட்சிகளின்போது சேர்க்க மறக்காதீர்கள் அதனால் தான். மற்றும் உண்மையில் அவர்கள் ஏதாவது நீங்கள் சொல்ல வேண்டும் என்று, வாதிடுகின்றனர் வேண்டாம்!

காட்சிப்பொருள், விளையாட்டு வார்த்தைகளை அடிப்படையாக

வாக்கியப் பொருள் புரிந்து ஒரே நேரத்தில் மக்கள் வரும். முதல், இரண்டாம் மற்றும் கூட மூன்றாவது வர்க்க குழந்தைகள் இன்னும் பல வெளிப்பாடுகள் நேரடியான மற்றும் அடையாளப்பூர்வ அர்த்தம் வேறுபடுத்தி தெரியாது. இதில் நீங்கள் கடையின் மீது வேடிக்கையான ஸ்கிட்டுகள் எழுதி, விளையாட முடியும்.

4 ஆம் வகுப்பு ஏற்கனவே மிகவும் உணர்வுடன் பல நன்கு நிறுவப்பட்ட வெளிப்பாட்டுரீதியில் கருதப்படுகிறது. எப்படி கூறப்படும் பெரியவர்கள் நுண்ணிய ஓவியங்கள், இல்லை குழந்தைகள் சொற்றொடர்கள் தங்கள் பொருள்ரீதியாக, அவசியம் குழந்தைகள் rassmeshat உணர. வார்த்தைகளில் விளையாட, வழிசெலுத்தல் மற்றும் homonyms பயன்படுத்துவதில் தொடர்புடைய முரண் கதைகள், வர உதவி மற்றும் கடையின் உண்மையில் வேடிக்கையான ஸ்கிட்டுகள் வகிக்கின்றன. 4 வர்க்கம் - இந்த கிட்டத்தட்ட அறிவுடன் மற்றும் முரண் பாராட்ட முடியும் யார் ஒரு வளர்க்கப்பட மக்கள் உள்ளது.

சிறுபடவுறுவைத் "அவரது மூக்கில் இரத்தம்." சட்டத்தின் ஒரு

நீங்கள் அனைத்துக் காட்சிகளும் போட்டியிட்ட பெற்றோர்கள் அனுபவித்து மகிழ்வார்கள். ஒருவருக்கொருவர் புரிந்து பேச மாட்டார்கள்; மற்றும் புரிந்து கொள்ள தங்கள் குழந்தைகளை தேவைப்படும் பெரியவர்கள் பற்றி வேடிக்கையான கதைகள் 4th வகுப்பு தேர்ச்சி பெற்ற இது தனிமனித கச்சேரி எண்கள் செய்ய முடியும்.

அவர் ஒரு கணினி மேஜையில் உட்கார்ந்து மற்றும் ஒரு தந்தை இல் நாடகங்கள் ", tanchiki." சேர்க்கப்பட்ட சோகமாக மகன் - அது வளர்ந்த பிரதிநிதித்துவம் செய்தாலும், அது காட்சிப்பொருள் க்கு முரண் சேர்க்கிறது.

- அப்பா, நான் பிரச்சனையில் நிறைய! நான் தலைப்பில் ஒரு மிகவும் விசித்திரமான கலவை கேட்கப்பட்டது ... என்னை, வர ம்ம் உதவும்?

ஃபாதர் (விளையாட தொடர்ந்து):

- இந்த தலைப்பை என்ன?

மகன்:

- பை தமரா Petrovna கூறினார்: "அனைத்து நாளை வகுப்பறையில் வேலையை கொண்டு - அவரது மூக்கில் இரத்தம்!"

திகைப்புடன் தந்தையின் ஜாய்ஸ்டிக் ஒதுக்கி வைக்கிறது.

- நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள்? ஒரு கட்டுரையான "அவரது மூக்கில் இரத்தம்?" என்று என்ன ஒரு விசித்திரமான தற்போதைய பள்ளி திட்டம் ... பெற்றோர்கள் சமநிலை வெளியே கொண்டு வரவில்லை என்ன தொடங்கியது. இங்கே புத்தகம் வாருங்கள் இப்போது உங்களுக்கு ஏதாவது யோசிக்கலாம்.

மகனே, மேஜை புத்தகம் மீது வைக்கிறது தந்தை ஏதாவது எழுத அதை தொடங்குகிறது, மற்றும் சிறுவன் ஒரு ஜாய்ஸ்டிக் ஈர்த்தெடுக்கிறது விளையாட்டில் பெற்றோர் தொடர்கிறது.

சிறுபடவுறுவைத் "அவரது மூக்கில் இரத்தம்." ஆக்ட் II

போப் பெருங்களிப்புடைய எழுத்துக்களில் எழுதிய விருப்பங்கள் வெகுஜன இருக்க முடியும். அது கடையின் காட்சிகளின்போது (4 ஆம் வகுப்பு) பொருள் அடங்கியுள்ளது.பார் இது. கவிதைகள் கூட நன்கு அறியப்பட்ட பாரம்பரியமிக்க ஒரு பகடி என்று எழுதப்படும் நகைச்சுவை மற்றும் சிரிப்பு சிறுஉருவப்படத்திற்கு சேர்க்கும். இங்கே வழங்கினார் விருப்பங்களை ஒன்று.

அடுத்த காலை நாள். ஒரு ஆசிரியர் தனது கையில் ஒரு நோட்புக் இயக்குனரின் அலுவலகம் சுட்டார்கள்.

- இந்த மூர்க்கத்தனமான உள்ளது! நீங்கள் - இயக்குனர், நீங்கள் ஏதாவது செய்ய வேண்டும்!

இயக்குனர்:

- பை தமரா Petrovna அமைதியாகு,, மற்றும் ரொம்ப கவலையாக இருக்கிறீர்கள் என்று எங்களுக்குச் சொல்லுங்கள்.

- நான் படிக்கும், நீங்கள் சொல்ல வேண்டாம்! மீது Vovochki கட்டுரையான "அவரது மூக்கில் இரத்தம்!"

பிப்ரவரி குளிர்காலத்தில் பருவத்தில் ஒருமுறை

நான் வீட்டை விட்டு வெளியே, உறைபனி குளிர் ஆரம்பித்தார்.

கரடி ராவன் - நான் ஒரு அண்டை மூலம் அணுகினார் -

எனவே குறுகலாக இடது, மூக்கில் புராட்ஸ்!

வலது கண் மற்றும் பின்னர் நான் தீப்பொறி தெளிக்கப்பட்ட

மூக்கு, நிச்சயமாக, இரத்த gushing ...

ஆனால் நான் பெருமையுடன் வரை நின்று ஒரு அலைய இல்லாமல்

நான் அங்கு ஒரு கேரட் வாங்க கடைக்கு சென்றார்.

இயக்குனர்:

- Yasnenko ... நான் அவர்கள் சொல்வது போல், கேரட் சென்றார் ... நீங்கள் விட, பை தமரா Petrovna, மகிழ்ச்சியற்ற? தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை, வசனம் எழுதப்பட்டுள்ளது. நான் அதை சிறந்த கருதலாம் நினைக்கிறேன்.

ஆசிரியர்:

- என்ன பேச்சு? "அவரது மூக்கில் இரத்தம்" - உங்கள் கருத்து, படைப்புகளை தீம் இருந்தது?

இயக்குனர்:

- நான் ஒரு கட்டுரை எழுத குழந்தைகள் கூறினார், என நான் இந்த பாடம் இருப்பதாக கண்டுபிடித்துள்ளது தெரியாது ... நான் நினைவிற்கொண்டுள்ளேன், அவற்றின் காதுகள் கேட்டு "அவரது மூக்கில் இரத்தம்."

பள்ளி பற்றி பட்டப்படிப்பு உள்ள முடிவுக்கு காட்சிகளை (4 ஆம் வகுப்பு) ஆசிரியர் அவரது தலையில் ஈர்த்து மற்றும் அலுவலகம் வெளியே இயங்கும் என்று, அடிக்க முடியும். இயக்குனர், ஷ்ருக்ஸ் தெளிவாக இன்பம், தன்னை ஏற்றவாறு கவிதையை படித்து சைகைகள் தங்கள் நடவடிக்கை என்ன நடக்கிறது என்பதை சித்தரிக்கும், ஒரு புத்தகத்தை எடுத்து.

மினியேச்சர் "நீங்கள் செய்ய - நீங்கள் அதை செய்ய கூடாது?"

சபாஷ்! ஜே கண்காணித்து வருவதுடன், குழந்தைகள், மற்றும் பெரியவர்கள் வழிசெலுத்தல் காட்சிகளை அடிப்படையாக. 4th தர வேடிக்கையான உரையாடல்களிலும் இடம்பெற்றுள்ள தேர்ச்சி பெற்ற அவருக்கு பெற்றோர்கள் போட்டியிட்ட, நீங்கள் ஒரு இசை அறை போன்ற, அவர்கள் உண்மையிலேயே நேரத்தில் நடக்கிறது என விளையாட அதே முடியாது. உதாரணமாக, அனைவருக்கும் தங்கள் இடங்களை, இடது முன்னணி மையத்தில் எடுத்தபோது ஒரு நேரத்தில், அங்கு அமைதி, கதவை மணிக்கு திடீரென்று ஒரு நாக் இருந்தது. பின்னர் வாசலில் மாணவர்கள் ஒன்று கலைந்து தந்தை தோன்றுகிறது.

- ஓ, என்னை, தயவு செய்து சாக்குப்போக்கு! இந்த 4 "பி", இல்லையா? - அது, இடத்திற்கு latecomer பெற்றுள்ளார் யார் அவரை ஒரு தடித்த புத்தகம் வைத்து மற்ற பெற்றோர், செல்கிறது. ஃபோலியோ பெட்டிகள் வாருங்கள் நீக்குகிறது, அவரது மடியில் புத்தகம் வைத்து. - நீங்கள் செய்தால் - நான் நீங்கள் அங்கு பார்க்க?

- என்ன வெளியே ஊற்றினார்? எங்கே நீங்கள் எங்கிருந்து வந்தன? எதுவும், நான் ஊற்ற வேண்டாம்!

- செய்ய ஊற்றினார் இல்லை! நீங்கள் என்னை புரியவில்லை! நான் கேட்டேன், "அது நீங்களா - நீங்கள் செய்தால்"

- மேலும், இன்னும் ஊளையிட்டு இல்லை! - கொள்பவர் சுமுகமாக புன்னகைகள். - அந்த ஊளையிட்டு பின்னர் அங்கு? மேலும், அவர்கள் அலறி ஏன், என்னை மன்னித்துவிடுங்கள்?

- இல்லை, இல்லை ... நீங்கள் இறைவன், என் தேவனே, நீங்கள் பற்றி கேட்கிறேன்: இருக்கிறீர்களா நீங்கள் - அங்கே இல்லையா?

- இல்லை, - கொள்பவர் தெளிவாக எரிச்சலுற்ற. - நான் புலம்பிய இல்லை.

- சரி, யாரும் howled. நான் முதலில் அதை நீங்கள் இருந்தால் குறித்து ஆச்சரியப்பட்டு - நீங்கள் தெரியாது ...

- நான் தவிர நீங்கள், யாரும் நீங்கள் என்ன புரிந்து என்று நினைக்கிறேன்.

- இல்லை, நான் தனியாக இல்லை என்பதில் நான் உறுதியாக இருக்கிறேன், மற்றும் நாம் அனைவரும் ...

- யார் "நாங்கள்" என்று தெளிவுபடுத்த கஷ்டத்தை எடுத்துக் கொள்கிறாய்?

Latecomer சேரவேண்டிய இடத்தை சுற்றி ஊக்கம் தோற்றம் தற்போது கை encircles:

- நீங்கள், நாங்கள், நீங்கள் என்னை ...

- யார் கழுவி?

- என்னை அனைத்து நேரம் குழப்பி நீங்கள் ஏன் வேண்டியிருந்தது? நாம் எல்லோரும் பற்றி பேசுகிறேன்: நீங்கள் நாங்கள், நீங்கள் என்னை!

- என்று, நான் அதை புரிந்து அனைத்து இங்கு கழுவி நீங்கள் சொல்லு.ஆதாவது? யார், கழுவி நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் உள்ளது? இவர்களில் நீங்கள் இங்கே பற்றி பேசுகிறீர்கள்? நான் என்பதை பற்றி இல்லை?

- என்ன வர்த்தகம் செய்யப்படும்?

- நான் கேட்கும் போது: "என்னை பற்றி வேண்டாம்?"

- ஓ, நீங்கள் உண்மையில் நீங்கள் பரிமாறவில்லையா முடிந்ததை எண்ணி மகிழ்ச்சி உணர?

- போதும்! என்னை புதிய இடத்திற்கு மாற்ற அனுமதி. அதற்கு பதிலாக, தயவு செய்து, என் புத்தகம் "கட்டுக்கதைகள் மற்றும் கதைகள்" எனக்கு.

- நீங்கள் சொல்ல வேண்டாம்! நீங்கள் கசான்? ரொம்ப, ரொம்ப நல்லது! அது நாம் சக நாட்டு என்று மாறிவிடும்! நான் கசான் என்ற இடத்தைச் சார்ந்த இருக்கிறேன்!

தந்தையர் தழுவியபடி தங்கள் இடங்களை மீண்டும் உட்கார்ந்து.

மினியேச்சர் "ஆங்கில மொழியில் பாடம் இல்"

நிச்சயமாக, சோம்பேறி மாணவர், வீட்டுப்பாடம் செய்யலாம் இல்லை ஏளனம் எந்த பள்ளி, பற்றி பட்டம் காட்சிகளின்போது (4 ஆம் வகுப்பு) இல்லாமல் செய்ய முடியாது.

ஆசிரியர் மாணவர் குறிக்கிறது:

- குட் டே, நிக்!

- குட் டே, எலெனா Stepanovna, அதாவது மன்னிக்கவும், ஹெலன் Stivovitsh! - சிறுவன் கவனமாக ஆங்கில உச்சரிப்பு போன்று தோற்றமளிக்கும்.

- இன்று நீங்கள் இறுதியாக சொல்லகராதி வார்த்தைகள் கற்று?

- Kaneshn, ஹெலன் Stivovitsh!

- சரி. என்னை ஆங்கிலத்தில் என்ன "தக்காளி" இருக்கும் சொல்லுங்கள்?

- Pomidorling!

- ஒரு உருளைக்கிழங்கு?

- Kartofeyshing!

- எனவே ... Zamechatelneyshn situeyshin! otvetiling நீங்கள் edinitsiling. நீங்கள் என்னை ponimeyshn?

பழமொழிகள் அறிவு - ஒரு பெரிய சக்தி!

குழந்தைகள் இங்கே பணியாற்ற முடியும் க்கான பட்டம் (கிளாஸ் 4) மணிக்கு சுவாரஸ்யமான காட்சிகளைக் பேச்சுவார்த்தை மூலம்.

மெரினா: "Petya, நீங்கள் மீண்டும் கணினியுடன் விளையாடலாம்! பழமொழியில் நீங்கள் கற்றுக் கொண்டார்? "

நிச்சயமாக ": Petka (விளையாட்டில் இருந்து தேடும் இல்லை)! நீங்கள் பார்க்கலாம் ... மேலும் - அவரை, அவரை மிகவும்! சரி, சரி, நன்கு ... ஓட வேண்டாம், நீங்கள் பொய் சொல்கிறீர்கள் "

மெரினா: "நீங்கள் மட்டும் வளர போது! ஜாய்ஸ்டிக் கீழே போடு மற்றும் எனக்கு பதில்! நான் சொல்லி தொடங்க போகிறேன், மற்றும் நீங்கள் அதை தொடர்ந்து இருக்கிறோம். கஞ்சி எண்ணெய் கெடுக்க மாட்டேன் ... "

Petka குறிப்பிட்டனர் "... பேராசை 7 மற்றும் டிக்டேஷன் கூடுதல் கமாக்களை வைத்து!"

மெரினா: "அவர் நாடுகிறார் எப்போதும் காண்பீர்கள் ..."

Petka "... கட்டுப்பாடு போது சமயோசித நினைத்தேன் மற்றும் ஒரு நோட்புக் ஒரு மாணவர் உள்ள உளவுபார்க்கிறார்!"

மெரினா: "நட்புறவு மற்றும் சகோதரத்துவம் மேலும் செல்வம் ..."

Petka "... பேராசை அழுது வேகமாக மாஸ்டர் விட மாற்றம் பெற்றதுடன்!"

மெரினா: "அற்புதங்களில் ..."

Petka "... holey சாக்ஸ் தங்கள் விரல்கள் பரிசீலித்து ஒழுக்கங்கெட்ட முடிவு ..."

மெரினா: "பல விரைவில் பழைய வளர என்பதை அறிந்து கொள்வீர்கள் ..."

Petka "... தோற்றவர்கள், என் அம்மா தைரியமூட்டியது கையொப்பம் மீது நாட்குறிப்பில் உண்ணும் ..."

மெரினா: "... ஆரோக்கியம் சிறப்பாக இருக்கும்போது, நன்றி ..."

Petka "... செவிலியர் தடுப்பூசி க்கான வாலண்டினா Pavlovna!"

மெரினா: "வழக்கு - நேரம் மற்றும் வேடிக்கை ..."

Petka "... முற்றாக!"

"சரி எந்த மெரினா (Petka ஜாய்ஸ்டிக் தேர்ந்தெடுப்பதன்)! இறுதியில், Petya உங்கள் வேடிக்கை! பாடங்களுக்கு விரைவில் உட்கார்ந்து, நான் இங்கே எதையும் கண்டுபிடித்தல் தேவையில்லை! "

டேல் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்" ஒரு புதிய வழியில்

நோ-எப்படி நவீன stsenaristike உள்ள - பழைய, நன்கு அறியப்பட்ட கதைகள் மீண்டும் இயக்குவதன். நீங்கள் கடையின் மீது வேடிக்கையான ஸ்கிட்டுகள் பெறுவதற்காக இசை, திரைப்படங்கள், மற்றும் கதைகள் மாற்ற முடியும். 4 ஆம் வகுப்பு மே நன்கு உண்மையான நிகழ்வுகளின் கணக்குடன் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்" தயார் முடியும்.

காட்சி ஒன்று

அவரது ஆசிரியர் - மேசை பின்னால் ப்ளாக்போர்ட்டையே, ராணி அமர்ந்துள்ளனர்.

ராணி: "எப்படி சோர்வாக நான் சொல்வதெழுதுதல்! எடுத்துக்காட்டுகள் முட்டாள்! இந்த பருவங்கள், buttercups, மலர்கள் மற்றும் முத்திரைகள், மான் பற்றி முட்டாள் கட்டுரைகள் அனைத்து வகையான "நம்மை சுற்றி உலக"! அனைத்து மிகவும் - உங்கள் பணிகளை முட்டாள்தனமானதும் "!

ஆசிரியர்: "இன்னும் நான் அவற்றில் ஒன்று தீர்க்க நீங்கள் கேட்க தைரியம் ..."

ராணி: "ஹும், எப்படி எரிச்சலூட்டும் ... உங்கள் தலையில் கீழே வெட்டி ... சரி, நாங்கள் சரி, ஆனால் ஒரே ஒரு"

ஆசிரியர்: "காலை சுற்றுப்புறத்திலிருந்து 15 டூலிப்ஸ் கலைக்கவும். உணவிற்கும் மற்றும் அதன் இதழ்கள் 12 க்கும் நிறங்கள் திறக்கப்பட்டது. மாலை மூலம், டூலிப்ஸ் மலர்ச்சி காலை விட மூன்று மடங்கு அதிகமாக இருந்தது. எத்தனை நிறங்கள் மாலை கரையும்? "

ராணி: "சில்லி மனிதன்! நான் நிச்சயமாக நீங்கள் இயக்க ஒரு ஆணை வெளியிடும்! பூக்கும் டூலிப்ஸ் பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிற ராணி அல்லது தோட்டக்காரன் - நான் யார் நீங்கள் சொல்ல? நான் இந்த புதிர் தீர்க்க போவதில்லை! மற்றொரு கேட்கவும்! "

ஆசிரியர்: "நல்லது, ராணியே ... குக் ஒரு கொண்டாட்ட இரவு 15 sterlets சுத்தப்படுத்த. பின்னர் அவர் அதை போதாது என்று நினைத்தேன், மற்றும் 12 க்கும் மீன்கள் சுத்தம். இந்த நேரத்தில், அவரது உதவியாளர்கள் மேலும் அயராது உழைத்தார். இதன் விளைவாக, அட்டவணை சுத்தகரிக்கப்படுகின்ற ஆரம்பத்தில் சுத்தம் சமையல்காரர் விட மூன்று மடங்கு அதிகமாக மீன் வேண்டும் மாறியது. எப்படி விடுமுறையைக் இரவு உணவிற்கு சமையல்காரர் உதவியாளர்கள் சுத்தம் sterlets? "

ராணி: "இல்லை, நீங்கள் என்னை விளையாடினேன் படுகிறாய் தானே? ஏன் ராணி உதவியாளர்கள் சுத்தம் எத்தனை மீன்கள் தெரியும், அவர் எவ்வளவு சமைக்க? நீங்கள் நிச்சயமாக அவரது தோள்களில் உதாரணமாக, பற்றி தலைமை ... இயல்பான பணி தடுக்க நாம் எவ்வளவு மரணதண்டனை கட்டளைகளை காலையில் ராணி சிறுநீர் கழிக்க, மற்றும் எவ்வளவு -. இரவும் பகலும் "

ஆசிரியர்: "ஆனால் யுவர் ஹைனஸ் ... சிக்கல்களில் அவர்கள் என்ன விஷயமே ஏனெனில் இல்லை, என்ன நடவடிக்கை சரியான பதிலை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க பொருட்டு செய்ய வேண்டும்!"

இங்கே கூடத்தில் மோசமாக பெண் உடையணிந்து உள்ளது.

பெண்: "வெல்கம், யுவர் ஹைனஸ்! என்னை நீங்கள் கேட்டு திரும்பிப் போகட்டும்! "

ராணி: - குறைந்தது சில பொழுதுபோக்கு "ஆ, மறுபுறம் வெட்டி உங்கள் தலையில் ... ஆனால் வேண்டும், அது நீங்கள் செல்வதை பாராட்டத்தக்கது! நீங்கள் என்ன விரும்புகிறீர்கள் திமிர்த்தனமான பெண்? விரைவில் பேச, அல்லது நான் நீங்கள் என் மரணதண்டனை நிறைவேற்றியவர் தூக்கிலிடப்பட்டார் வேண்டும்! "

பெண்: - அவரது மாலை ஒரு ஆர்க்கிட் ஒரு பூ கொண்டு வருவதற்காக "உண்மை, உங்கள் ஹைனஸ், எனது சித்திக்கே வரை எனக்கு ஒரு பணி வந்தது. மற்றும் நூற்றாண்டுகளாக நிறங்கள் நமது காடுகளை வளரவில்லை! ஒரே ஒரு தீய பெண் அது விளக்குகிறார்? அவள் பள்ளி உள்ளது "வெளி உலகத்திற்கு" இரண்டு ஒரே ஒரு செய்யப்பட்டனர் ... இணைய nalazit உள்ளது, ஒரு ஆர்க்கிட் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது ஒரு ஆடை பார்த்தேன் முற்றிலும் அவரது தலையில் இழந்தது. அவர் பந்து அதை உங்களுக்கு தோன்றும், எல்லா வகையிலும் அதே வகையான விரும்புகிறார்! "

ராணி: "எனவே ... நான் விட உங்களுக்கு உதவ முடியும்"

பெண்: "என்னை உங்கள் கிரீன்ஹவுஸ், ஒரு சிறிய orhideyku வெட்டலாம்! மற்றும் சித்தி நான் povydergaet துப்பி வேண்டாம் இல்லை தெருவில் இரவில் ஓட்டுநர் மற்றும் என்னை ஒரு பெட்டியில் அவரது பந்துகளில் தூங்க திரும்பி வருவதில்! "

ராணி: "இங்கே எப்படி! நான் வியக்கிறேன் ... சரி, நான் என் தோட்டத்தில் மல்லிகை வெட்டி தெரியப்படுத்துவோம் தான் சொல்கிறேன். மேலும் நீங்கள் எனக்காக அதை செய்ய? மீன்கள் பற்றி பிரச்சனை தீர்க்க நிர்வகிக்க முடியுமா? "

பெண்: "நிச்சயமாக அது முடியும்! நான் அனைத்து நேரம் அவரது செய்ய விட்ட சகோதரிகள் பாடங்கள் செய்ய! - மாஸ்டர் ஒரு துண்டு எடுத்து, அங்கு எழுத தொடங்குகிறது - அந்த தயாராக இருக்கிறது "

ஆசிரியர்: "இது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது! என்ன ஒரு புத்திசாலி பெண்! "

ராணி: "நல்லது, அது மிகவும் நல்லது! அவள் ஸ்மார்ட் என்றால், அவரை நாம் பதிலாக என்னிடத்தில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்! மேலும் அவர் கையெழுத்திட்டுள்ளார் கட்டளைகளை அனுமதிக்க! "

ஆசிரியர்: "மேலும் என்ன, பின்னர், நீங்கள், சமாளிக்க வேண்டும் யுவர் ஹைனஸ்?"

ராணி: "நான்? நான் ஒரு கணினி விளையாட்டு விளையாட! "

அரியணை இருந்து கீழே ஏறினார், அவர் உங்கள் நோட்புக் மூலையில் அமர்ந்துள்ளனர், ஜாய்ஸ்டிக் எடுத்து விளையாடும் தொடங்கும். பெண் சேரவேண்டிய இடத்தை அரியணை வருகிறது.

காட்சி இரண்டு

அதே அறையில். பெண் தனது ஆசிரியர், அவர்கள் ஆணையை வரைதல் வரை குனிந்து, ஒரு சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்.

பெண்: "மேலும் யாரையும், 4 வகுப்புக்குப் பிறகு தேர்வில் தேர்ச்சி யார் இல்லை இரண்டாம் ஆண்டு விட்டு ... மற்றும் ரஷியன் நிலம் அவர்களை அவமதிக்க வேண்டாம்.சரி அதனால், எங்கள் நாட்டின் எல்லைகளை விட்டு அனுமதிக்கும் அவரது விசா இழந்து ..."

ஆசிரியர்: "அது சரி! இருந்தும், தான் சேர்க்க வேண்டும்: ", அனைத்து தோற்றவர்கள் கடைகளில் இன்னபிற அனைத்து வகையான வாங்கும் இருந்து சவாரிகள் அவற்றை வேண்டாம் கணினியில் திருப்பு தடை ..." "

பெண்: "அது சரி! ": என்னை இதில் உள்நுழைய ... மட்டும் இங்கே சேர்ப்போம்" ... அவர்களை பதிலாக அவர்கள் பாடத்திட்டத்தை உட்புறப்படுத்த வேண்டாம் என உறங்கிக்கொண்டிருக்கும் அனைத்து கோடை ஈடுபட்டு பெற! "

பெண், ஆணை கையெழுத்திட்டார் உடனடியாக நுழைகிறது மரணதண்டனை நிறைவேற்றியவர் முன்னாள் ராணி அனுப்பப்படும் மடிக்கணினி நிறைவடைகிறது மற்றும் வெளியீடு இழுத்து, அவரது அக்குள்களில் எடுக்கிறது.

ராணி சுற்றிற்கு மற்றும் கத்தும்: "இப்போது உன் தலையை வெட்டி வேண்டும்! எங்கே அழைத்து போகிறீர்கள்? "

எக்ஸிகியூஷனரைத்: "எவ்வளவு? பின்னர் தேர்வில் தேர்ச்சி பொருட்டு, அனைத்து கோடை விடுமுறை ஈடுபட! இத்தகைய புதிய ராணி விஸ்டம் ஆணை உள்ளது! "