குழந்தைகள் மற்றும் வெளிநாட்டு மொழி: எங்கே தொடங்க.

எந்த மட்டுமே பிரிவுகள், மற்றும் வட்டங்களில் நவீன குழந்தைகளின் செல்ல இல்லை. இங்கே எல்லா நடனங்கள் வகையான வரைதல் மற்றும் வட்டங்கள், அத்துடன் கலை மற்றும் கைவினை மற்றும் பல விளையாட்டு துறைகளில் மற்ற வகையான. கூடுதல் வகுப்புகள் எப்படியோ பள்ளி பாடத்திட்டத்தை இணைந்து, அதனால் சிறுவயதை குழந்தை சில நேரங்களில் ஒரு மாறாக பிஸியாக அட்டவணை நடைபெறுகிறது உள்ளது. பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை மீது எதிர்பார்ப்புகளை, ஆங்கிலம் அல்லது வேறு வெளிநாட்டு மொழி கற்றல் இணைக்கின்றன. இந்த பல துறைகளில் இன்று ஒரு வெளிநாட்டு மொழி சார்ந்த அறிவு விரும்பத்தக்கதாகும் மற்றும் வேலை ஒரு உறுதியான பயன்படுத்தி இருக்கலாம் என்பதால் இந்தக் ஆச்சரியமாக உள்ளது. இந்த தர்க்கம் தொடர்ந்து, சில பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்று கொடுக்க முயற்சி வெளிநாட்டு மொழிகளை மிகவும் ஆரம்ப வயது. அது மிகைப்படுத்தி இல்லை, மற்றும் சிறுவயதிலிருந்தே சுய கல்வி குழந்தையின் ஆசை உருவாக்க முக்கியம். இதை செய்ய, குழந்தை கற்றல் ஒரு நேர்மையான வட்டி அழைக்க முயற்சி, விளையாட்டின் ஒரு வர்க்கம் உறுப்பு, மற்றும் இளைய குழந்தை சேர்ப்பதை உறுதிசெய்யவும், மேலும் மொழியியல் சுமை விளையாட்டு தருணங்களை மாறி மாறி வேண்டும். எந்திரவியல் "cramming", பல மணி பியானோவில் செதில்கள் விளையாடும் போன்ற, அரிதாக வெற்றிகரமாக வெளிநாட்டு மொழி மாஸ்டர் உதவுகிறது. மாறாக, நிச்சயமாக குழந்தை கவர்ந்திழுக்கும் போதனை ஒரு படைப்பு அணுகுமுறை பயன்படுத்த மற்றும் ஒரு புதிய மொழியை எளிதானது மற்றும் அதிக சுவாரஸ்யமான நோக்கி முதல் படிகள் செய்ய உதவும்.

அமைப்புகள் வெளிநாட்டு மொழி கற்பிக்கும் குழந்தைகள், ஒருவேளை, அங்கு கூட பெரியவர்களைவிட எந்த குறைவாக உள்ளன. ஆனால் ஒரு ஆசிரியர் படிப்புகள் அல்லது பாடங்கள் இரண்டாவது மிக முக்கிய காரணிகள் மொழியை வளர்ச்சி மற்றும் கருப்பொருளாக கவனம் வீதம் எவ்வளவு என்பதையும், பொதுவாக முறைகள் பயன்படுத்தப்படும் குழந்தைகள், விளையாட்டு அடிப்படையில் கட்டப்பட்ட கற்று உள்ளது. நிச்சயமாக, எடுத்துக்காட்டாக, தங்கள் குழந்தைகளை அனுப்ப தயக்கம் மொழி திறன் வளர்ச்சிக்கு யார் பெற்றோர்கள், சர்வதேச கோடை முகாமில் உள்ளன. ஆனால் இந்த குழந்தை குறைந்தது ஒரு வலிமையான மொழி அடிப்படையைக் கொண்டுள்ளன வேண்டும், பள்ளி மற்றும் முன் பள்ளி கல்வி இடுகிறது. சில வெளிநாட்டு மொழி கற்றல் முன் பள்ளி என்றுதான் சந்தேகிக்கின்றனர், அவர்கள் சொல்ல, குழந்தைகள் இன்னும் தங்கள் சொந்த மொழியில் நன்கு உள்ளன பேசக்கூடாது என கற்றுக்கொண்டேன். மற்றும் இன்னும் அது குழந்தை புதிய உணர மற்றும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட மொழியில் பேச முயற்சி எளிதாகும், குழந்தைப் பருவத்திற்கு உள்ளது. சொந்த மொழியில் அனைத்து சிறுவயதிலிருந்து நம்மை சுற்றி உள்ளது, எனவே நாம் அதை அழகான நல்ல வயதுவந்த சொந்தமானது. இந்த காரணத்திற்காக, பெரியவர்கள் என, இருமொழி குடும்பங்களில் வளர்ந்த பிள்ளைகள், பல மொழிகளில் சரளமாக அவ்வப்போது, சிறந்த மொழிபெயர்ப்பாளர் செய்ய கற்றல் ஒரு சிறந்த உதாரணம் எடுத்துக்காட்டிகொண்டிருப்பது.

நேரத்தில் எந்த வெளிநாட்டு மொழிகளின் ஒரு வழி அல்லது இன்னொரு பேசும் மக்கள் மிகவும் சிறிய அல்ல: மூத்த சகோதரர் அல்லது சகோதரி, ஒரு குழந்தை பள்ளி அதை கற்றுக்கொள்ளலாம், என் அம்மா - நிறுவனத்திற்கு நல்லவனல்லமழைத்துளியை, அப்பா - ஒரு விபத்தில் நிச்சயமாக வாயிலாக பணியை ஆய்வில் செல்ல. எனினும், வீட்டில் தொடர்பு போது, அவர்கள் கிட்டத்தட்ட நிச்சயமாக பிரத்தியேகமாக தங்கள் சொந்த மொழியில் தொடர்பு வேண்டும். அதே நேரத்தில் குழந்தையின் பெற்றோர்கள் நன்கு அவரை கூடுதல் வகுப்புகள் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் பயன்படுத்தி இல்லாமல் வழிவகுக்கும் மணிக்கு ஒன்றோடொன்று தொடர்புகொள்ளும், வலது வீட்டில் ஒரு மாற்று மொழி சூழல் உருவாக்க குறைந்தது சில நேரங்களில் முடிந்தவரை எந்த கட்டண அல்லது முயற்சி தேவைப்படுகிறது. ஒரு வெளிநாட்டு மொழி வீட்டு ஒரே ஒரு தெரிந்தால், குழந்தையின் கல்வி அவரை ஒப்படைத்தார்கள் நல்லது. குடும்ப குழந்தைகள் ஒரு உறவினர் அல்லது நண்பர் தொடர்பு மற்றும் ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் பிற மாணவர்கள் ஒரு குழு விட புதிய சொற்களையும் சொற்றொடர்களையும் சுலபமாக கற்றுக்கொள்வதற்காக இருக்க முடியும். மேலும், குழந்தை பள்ளி பாடத்திட்டத்தை ஒரு வெளிநாட்டு மொழி கற்பித்தல் இருக்கும் போது, அவர் தன்னை அதிக தன்னம்பிக்கை மற்றும் அவர் முன் பள்ளி போக்கில் போதுமான அறிவு வாங்கியது என்றால் நல்ல முடிவுகளை அடைய வேண்டும்.

பொதுவாக, அதன் ஆய்வு அவரது குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு பங்கேற்புடன், குழந்தை பருவத்தில் தொடங்குவதைச் ஒரு வெளிநாட்டு மொழி கற்றல் சிறந்த முடிவுகளை அடைய முடியும். இத்தகைய பயிற்சி, ஒரு நிம்மதியான சூழலை பொதுவாக விரிவாக்கும், போரிங் "cramming" விட அறிவு உறிஞ்சி குழந்தை அனுமதிக்கிறது. நிச்சயமாக, எந்த குழுவும் பாடங்கள் மற்றும் பெரிய வீட்டில் பயிற்சிகள் செய்ய முடியாது, ஆனால் இந்த முறைகளின் பள்ளிப்பருவ குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானவையாக இருக்கின்றன. ஒரு வெளிநாட்டு மொழி ஒரு குழந்தை கற்பிக்க மிகவும் பயனுள்ள வழிகளில் ஒன்று - குறைந்தபட்சம் நேரம் இருந்து அதில் அவர் தொடர்பு மற்றும் அவருடைய புதிய ஏதாவது அறிய எளிதாக இருக்க முடியும் ஒரு மொழி சூழல் உருவாக்க நேரம் முயற்சி செய்ய வேண்டும்.