குழந்தைகளின் கல்விச் நவீன முறையில் Prirodosoobraznosti கொள்கை

தற்போது ஆசிரியப்பணி மீது கட்டப்பட்ட மிகவும் முன்னேற்றம் அடைந்ததாக புதிய முறைகள் மற்றும் கற்றல் வழிகளில் பயன்படுத்துவது அதிகரித்துள்ளது வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது இது படி, செய்துள்ளது மக்களாட்சி கொள்கைகளின் மற்றும் விருப்பப்படி சுதந்திரம். எனினும், புள்ளியியல் நாகரிகத்தின் உயர் மட்ட போதிலும், நவீன கல்வியின் தரத்தை மிக சிறந்த நிலையில் இருப்பதாக அவை காட்டுகின்றன. அது ஆசிரியர் கல்வி போன்ற ஒரு முக்கிய காரணியாக prirodosoobraznost போன்ற, அதாவது அவரது அசலான மனித இயல்பு படி இல்லை என்று மாறிவிடும்.

prirodosoobraznosti கொள்கை ஒரு சில நூற்றாண்டுகளுக்கு முன் முறைப்படுத்தலாம் என்று போதிலும், இன்று அது மீண்டும் பல்வேறு நாடுகளின் முன்னணி கல்வியாளர்கள் பல இளைய தலைமுறை கல்வி நவீன முறையில் அதன் உட்பொருட்களை அறிமுகப்படுத்தி திரும்ப.

Prirodosoobraznosti நேர்மறையான விளைவை முதல் மற்றொரு பண்டைய கிரேக்கம் இருந்தவர்களால் தத்துவவாதி அரிஸ்டாட்டில், டெமாகிரைடஸ் மற்றும் பிளாட்டோ. உலக ஆர்டர் மற்றும் உலகின் மனித மதிப்பு அவர்களது பழமையான ஆராய்ச்சிக் கட்டுரைகளை, அவர்கள் மனிதனின் விடுவித்துக் கொள்ள முடியாத இடையேயான உறவு மற்றும் தனது சார்பு மண்ணுலக இயல்பு, ஆனால் அண்ட நிகழ்வுகளின் மட்டுமே வலியுறுத்தினார். மேலும் துல்லியமாக, prirodosoobraznosti ஆசிரியப்பணி கொள்கை செக் தோற்றம் ஜனவரி அமோஸ் Komensky ஸ்லாவியர்கள் அறிஞர் XVII நூற்றாண்டின் நடுவில், குழந்தை வளர்ப்பில் அதன் முக்கியமான பாத்திரத்தில் அடிப்படையை தனது தெய்வீக இயல்பு குறித்த அவரது விழிப்புணர்வு புகுத்தும் முறைப்படுத்தலாம். பிரபல ஒர்க்ஸ் அண்ட் "படங்கள் நுண்மையான விஷயங்களுக்காக உலகமானது," "மனித விவகாரங்களில் திருத்துவதற்காக யுனிவர்சல் கவுன்சில்" ஐரோப்பா முழுவதும் பல்கிப் பெருகின.

Prirodosoobraznosti கொள்கை மற்றும் அதன் நவீன விளக்கம் எங்கே கல்வி மனித வளர்ச்சி அடிப்படை சட்டங்கள் மற்றும் சிக்கலான இயல்புடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு சமூக மற்றும் இயற்கை செயல்முறைகள் உறவு, ஒரு அறிவியல் புரிதல் குறிக்கிறது. இந்த கணக்கு வயது, பாலினம், குழந்தை நலன்களை, அத்துடன் அவரது இயற்கை திறன்களை மற்றும் திறமைகளை கொள்ளப்படுகின்றன. பிரபல எங்கள் நாட்டை சார்ந்தவர் வி வெர்னெட்ஸ்கி இருபதாம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் முறைப்படுத்தலாம், ஆற்றல் போன்ற முட்டைக்கோளம் கருத்து தரையில் ஷெல், மக்களின் எண்ணங்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்கள், மற்றும் வாழ்க்கை முறை எப்படி பாதிக்கப்பட்டதொரு.

மனிதனின் களிப்போடு வளர்ச்சி, மற்றும் முட்டைக்கோளம் அவரது ஆன்மீக இயற்கைக்கு இசைய நேர்மறை ஆற்றல் வளம் போது. உணர்ச்சி நெருக்கடி, ஆனால் தார்மீக மனப்பான்மையில் மற்றும் அடிப்படை சரிவு - ஒரு நபர் அவரை சுற்றி உலக முரண்படுகிறது வாழ்கிறார் இல்லையென்றால் மட்டுமே உள ஒரு அபாயம் இருக்கிறது. நேரத்தில் கொள்கை prirodosoobraznosti கல்வி கல்வி ஒரு முக்கிய பகுதியாக இருக்க வேண்டும் அதனால் தான்.

Prirodosoobraznosti கல்வி ஒரு நபர் பின்வரும் நன்மைகளை பெறும்:

1. தங்கள் அண்ட நிகழ்வுகள் மற்றும் சுழற்சிகள் தொடர்பாக தரையில் நடைபெற்று எல்லா செயல்களின் புரிந்துணர்வு;
2. பிரபஞ்சம் மற்றும் macrocosm இன் நுண்ணுயிர் பகுதியாக தங்களை பற்றிய விழிப்புணர்வு;
3. மனித செயல்பாடு மற்றும் உலகம் நிகழ்வுகளில் முக்கிய காரணியாக முட்டைக்கோளம் இடையே நுட்பமான உறவு புரிந்து;
4. தனிப்பட்ட பொறுப்பை உருவாக்கம், மட்டும், ஆனால் நடக்கும், அல்லது அவரை நடக்கும் என்று எல்லாம் மக்கள் செய்யப்படுகிறது அனைத்து நடவடிக்கைகள் மற்றும் செயல்கள், க்கான;
5. ஒரு உணர்வு வளர்ப்பதற்கு சமூகத்தின் சேர்ந்தவர்கள் மற்றும் ஒரு நபர் வளரும் மற்றும் உருவாகிறது இதில் சூழல்.

இவ்வாறு, prirodosoobraznosti கொள்கை எந்த மனிதன் சரியான கல்வி அவரை பிரபஞ்சத்தின் ஒரு உண்மையான குடிமகன் பெருக்கிக்கொள்ள அனுமதிக்கும் ஒரு முழு நபர், மனிதன் குறித்த உருவாக்கத்தில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒவ்வொரு ஆரோக்கியமான நபர் ஒரு இயற்கை செயல்முறை அறிவு ஒரு நிலையான தாகம், எல்லாம் புதியதாகவும் அறியாதவராகவும் விரும்பும் குழந்தைகள் எடுத்துக் காட்டப்படுகின்றது.

prirodosoobraznosti கொள்கை ஆண்டுகள் தோறும், இந்த வட்டி இழந்தது என்று கூடாது ஆனால், மாறாக, பெருகிய முறையில் வளர வேண்டும் கூறுகிறது. ஒரு நபர் அறிவு ஒரு இயற்கை ஆசை ஆகிறது என்றால், அது துண்டின் மனித வாழ்க்கை இழப்பு ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுவதற்கு மோசமான அடையாளம் ஆகும். ஒரு மிக ஆரம்ப கட்டத்தில் இருந்து நவீன கல்வி முறை அது அவசியம் நபர் மட்டுமே சரியான, முழுமையான வளர்ச்சிக்கு உதவும் என்று கொள்கைகளை கற்பி ஏன், அவர் அவனுக்கு மேலும் சந்தோஷப்படுத்த என்று.