கல்வியாளர்களுக்கான குடும்பத்தின் ஒரு நல்ல பண்புகளின் மாதிரி

மாணவரின் குணாதிசயங்கள் வழக்கமாக குடும்பத்தின் சுருக்கமான விளக்கம் அடங்கும். குடும்பத்தில் குழந்தைக்கு கட்டுப்பாடு, கல்விக்கு கவனம் செலுத்துதல், மற்றும் வளங்களை வெற்றிகரமாக ஆய்வு செய்ய தேவையான ஆதாரங்களுடன் குழந்தையின் ஏற்பாடு ஆகியவற்றைப் பற்றிய பொதுவான தகவலை இது கொண்டுள்ளது. இருப்பினும், குடும்பத்திற்கு ஒரு நேர்மறையான பண்புக்கூறு இருப்பினும், குழந்தையின் வாழ்வின் நிலைமைகள் முழுமையாக ஆய்வு செய்ய போதுமானதாக இல்லை.

ஆசிரியரின் குழந்தைக்கு ஒரு யோசனை இருக்க வேண்டும்

குடும்பத்தின் காரணி மற்றும் தெருவின் காரணி குழந்தைகளின் மொத்த வளர்ச்சியை நேரடியாக பாதிக்கும், அதே போல் அவரது கல்வி செயல்திறனை பாதிக்கும். குடும்பத்தில் குழந்தைக்கு குறைவான கவனம் செலுத்தப்படுகிறது, மேலும் அது தெருக் காரணிகளை பாதிக்கிறது.

குழந்தையின் உள்நிலையை நன்றாகப் புரிந்துகொள்வதற்கு, ஆசிரியர் மாணவர்களின் குடும்பத்தை ஒரு குணாதிசயமாக்குகிறார் . பள்ளிக்கு வெளியே மாணவனைச் சுற்றியுள்ள சூழ்நிலை குறித்த ஒரு முழுமையான புகைப்படத்தை உருவாக்க, அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களிடமும் தனித்தனியாக, குடும்பத்தின் பொது உளவியல் சூழலை கவனிக்க வேண்டும், மேலும் நிதி பாதுகாப்பு மற்றும் குழந்தை தொடர்பான குடும்ப பிரச்சனைகளின் இருப்பு / இல்லாமை போன்ற தருணங்களை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அத்தகைய பிரச்சினைகள் குழந்தைக்கு எப்போதுமே முக்கியத்துவம் கொடுக்கின்றன - நேரடியாகவோ மறைமுகமாகவோ முக்கியம் இல்லை. கல்வி அதிகாரிகளின் பகுதியாக தீவிர தலையீடு தேவையில்லை கூட போது, கல்வியாளர், குடும்பத்தில் குழந்தை தங்க சூழ்நிலைகள் நம்பகமான யோசனை கொண்ட, நிலைமை பாதிக்கும் மற்றும் குடும்ப ஒரு சாதகமான பண்புகளை மாதிரி பயன்படுத்தி, குழந்தை உதவ முடியும்.

மாணவர் குடும்பத்தின் தோற்றத்தை எப்படிப் பார்ப்பது?

குழந்தையின் குடும்பத்திற்கான நேர்மறையான பண்புகளின் மாதிரி:

குடும்பத்தின் பண்புகள்

கல்வி நிறுவனத்தின் _ வர்க்கத்தின் மாணவர்

______________________ (நிறுவனம்)

____________________________ (பெயர்)

பிறந்த தேதி _____________________

பொது தகவல்

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

குடும்ப கட்டமைப்பு

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

குடும்பத்தில் காலநிலை. உளவியல் பொருந்தக்கூடிய அட்டவணை

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

பெற்றோர் நிலை

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

குழந்தையின் நிலை

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

கல்வி நிறுவன இயக்குநர்

வகுப்பு ஆசிரியர்

ஒரு குணாதிசயத்தை உருவாக்கும் போது, அது குடும்பத்தின் பிரச்சினைக்குரிய அல்லது நேர்மறையான தன்மையுடையதா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் ஆசிரியராக இருக்க வேண்டும். மேலே வழங்கப்பட்ட மாதிரி சமூக-உளவியல் பகுப்பாய்வு பல்வேறு அம்சங்களை புரிந்து கொள்ள உதவும்.

மாணவர் குடும்பத்தை எவ்வாறு ஆய்வு செய்வது

வயது மற்றும் அனுபவம் மக்கள் தங்கள் உலக கண்ணோட்டத்தை பெரிதும் பாதிக்கின்றனர், எனவே "பொது தரவு" என்ற பத்தியில், குடும்பத்தின் அமைப்பை குறிக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது - அதாவது, குழந்தையுடன் வாழும் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களையும் குழந்தை பாத்திரத்தை குறிப்பிடுவதன் மூலம், அவர்களின் வயது, கல்வி மற்றும் தொழிலை எழுதவும்.

மாணவர் குடும்பத்தின் ஒரு நேர்மறையான தன்மை எப்படி அமைக்கப்பட்டது? மாதிரி மேலே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, நாம் நிரப்புவதில் இன்னும் விரிவாக இருப்போம். குடும்பத்தில் உள்ள சூழ்நிலையை விவரிக்க, முழுமையான அல்லது முழுமையற்ற குடும்பமாக, திறந்த அல்லது மறைக்கப்பட்ட குடும்பமாக நீங்கள் பயன்படுத்தலாம், மேலும் குடும்பத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கலாம். ஒரு முழுமையற்ற குடும்பத்தில், பெற்றோரில் ஒருவரான தாய் அல்லது தந்தை இல்லாமல் இருக்கிறார், ஆனால் அவர்களது பங்கு புதிதாக வாங்கப்பட்ட குடும்ப உறுப்பினர், மாற்றுதாரர் அல்லது மாற்றாந்தாய் ஆகியோரால் நடத்தப்படலாம். குடும்பத்தில் யாரும் முடிவெடுப்பதில் ஒரு முன்னணி நிலைப்பாட்டை எடுத்தால், அவர்களுக்கான பொறுப்பை அங்கீகரிக்காதபட்சத்தில், ஆண் வேடம்-பாத்திரத்தில் பங்கு இல்லை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். மறைக்கப்பட்ட குடும்பங்கள் அந்நியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளத் தேவையில்லை, வீட்டிலுள்ள ஒரு தீய வட்டத்தை உருவாக்கி, இது எப்போதும் குழந்தையை பாதிக்காது. பெரிய குடும்பங்கள் அல்லது சிறிய குடும்பங்கள் குழந்தைக்கு போதுமான அல்லது அதிக கவனம் செலுத்தலாம். கூடுதலாக, குடும்ப அங்கத்தினர்களிடையே அடிப்படைப் பணிகளின் விநியோகம் - பொருளாதார, நலன்புரி, கல்வி, நிதி, ஓய்வு, உணர்ச்சி, சிகிச்சை மற்றும் பாதுகாப்பு கடமைகள் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுவது அவசியம். குழந்தையின் தார்மீக மற்றும் நிதி நல்வாழ்க்கை குடும்பத்தின் மீதமுள்ளவர்களுக்கு எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை விளக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது. குடும்பத்தில் நேர்மறையான சிறப்பியல்புகளின் மாதிரிகளைப் பயன்படுத்தி, குடும்பத்தில் மரபுகள் தொடர்ந்தும், தனது சொந்த வரலாற்றைப் பற்றிய குழந்தையின் அறிவைப் பற்றி குறைந்தபட்சம் ஒரு சில சொற்களையும் எழுதுவது முக்கியம்.

குடும்ப அங்கத்தினர்களின் அடிப்படை மதிப்புகள் மற்றும் குடும்பத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட காலநிலைக்கு பிறக்கும் குழந்தைகளின் உரையாடல்களில் (பாலியியல்) பங்கேற்பாளர்களின் சுய வெளிப்பாடு வழிகளுக்கு இடையில் மோதல்கள் இருப்பதன் மூலம் உளவியல் பொருந்திய தன்மை தீர்மானிக்கப்படுகிறது - குளிர், அமைதி, நரம்பு அல்லது மோதல்.

முடிவில், ஆசிரியர் எழுந்தால் குழந்தையின் பெற்றோருக்கு அவரது பரிந்துரைகளை விட்டுவிடலாம்.