பொதுவாக, உதாரணங்கள்: இரைப்பு பிறகு வினையடையின் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம்

- ஏன் சோகமாக, இளவரசி? ஏன் சோகமாக கண்கள்?

ஏன் கோமாளிகள் கேலிகளில் வேடிக்கை இல்லையா?

- ஓ, நான் ஒரு இளவரசன், அவர் தகும் இருந்தது,

என்னோடே ஏதாவது நடந்தது: நானும் தாங்க முடியாத திருமணம் செய்து கொண்டார்.

இத்தகைய பேச்சு தூர அவே மாயாஜால இராச்சியம் நடக்கலாம், ஆனால் இந்த உரையாடல் அதை இதில் உதாரணங்கள் உள்ளன என்று, நமக்கு சுவாரஸ்யமான, அனைத்து முதல் மென்மையான அடையாளம் இல்லாமல் சிஸ்லிங் பிறகு வினையடையின் இறுதியில்.

Orfogrammy 4th வகுப்பு படித்தார்

இறுதியில் இரைப்பு தொடர்புடைய மிகவும் சிக்கலான orfogrammy, மற்றும் ஆ, ஆரம்ப பள்ளி தொடர்ந்து ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. பின்னர், முதல் வினை ஆய்வில் - பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்கள்: குழந்தைகள் ஆரம்ப பள்ளி முழுவதும் உட்பட்டவை. ஒரு பேச்சுவழக்கில் முதன்மை கல்வி இறுதி ஆண்டில் படித்தார்.

எனவே, 4 வர்க்கம் "சிஸ்லிங் பிறகு வினையடையின் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம்" எழுத்து orfogrammy படிக்கும். GEF இந்த orfogrammy இல்லையென்பதால் தொடரும் மிகவும் பொதுவான வார்த்தைகள் எழுத்து பிரபலம் வழங்குகிறது, போன்ற விதிவிலக்குகள் உள்ளன:

• தாங்க முடியாத;
• திருமணம் செய்து கொண்டார்;
• கூட.

பேச்சு பகுத்தறிதல் திறமைகளை உருவாக்கும் பாகங்கள்

அது அவர்களின் எழுத்து கண்காணிப்பு பாதிக்கிறது போன்ற குழந்தைகள், பேச்சு பல்வேறு பாகங்களின் வார்த்தைகள் வேறுபடுத்தி ஆற்றலை உருவாக்க முக்கியம். இந்த திறன் இல்லாமல், மாணவர்கள் சிஸ்லிங் பிறகு வினையடையின் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம் உட்பட விரும்பிய orfogrammy தேர்வு முடியாது.

பேச்சு பகுதிகளில் குழுக்களாக மிகவும் வசதியாக பிரிக்கலாம் சொற்கள், இந்த பேச்சு மற்றும் கேள்விகள் பகுதிகளில் தவிர, நீங்கள் தேர்வை நிலைமைகள் அல்லது உபயோகத்திலிருந்து மென்மையான அடையாளம் பயன்படுத்தி குறிப்பிட வேண்டும், இதில் ஒரு அட்டவணை உதவும்.

வினையடையின் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம் சிஸ்லிங் பிறகு

இந்த வழக்கில் மென்மையான அடையாளம் எழுதி விதி மிகவும் வெறுமனே குறிப்பிடப்பட்டிருக்கும். வினையடையின் எடுத்துக்காட்டுகள் இரைப்பு இல் முடிவுறும் வார்த்தைகள் கொடுக்க கேள்விக்கு பதில்: எப்படி?

• இயங்கும் (எப்படி?) Gallop.
• நான் (எப்படி?) உலகளாவிய திறக்கப்பட்டது.
• விழுந்து (எப்படி?) தனது முதுகில்.
• (என்ன?) முற்றிலும் மூடப்பட்டிருக்கும்.
• அது (எப்படி?) நிற்க முடியவில்லை இருந்தது.

கூட திருமணம், தாங்க முடியாத: இந்த உதாரணங்கள் இருந்து காணலாம், எழுதப்பட்ட சிஸ்லிங் பிறகு வினையடையின் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம், இந்த ஆட்சி மட்டுமே வார்த்தைகள் பொருந்தாது.

அகராதி வேலை

அது குழந்தைகள் தாய்மொழிகள் முக்கியத்துவத்தை புரிந்து, அல்லது அவர்கள் வெறுமனே நினைவில் இல்லை என்று முக்கியமானது. இந்த அகராதி செய்யப்பட வேண்டும் என்பதாகும். இதை செய்ய, நீங்கள் பெயர்களையே பயன்படுத்த முடியும்:

• அவர் திருமணம் விடும் - அவர் திருமணம்;
• gallop - வேகமாக இதயத்துடிப்பு;
• பின்தங்கிய - மீண்டும்;
• நிறத்தில் - வளம் கொண்ட;
• திறந்த - முழு பரந்த திறந்த;
• nevmoch, தாங்க முடியாத - சகித்துக் கொள்ள முடியாது, போன்ற;
• விட்டு - வெளியே;
• முற்றிலும் - இறுக்கமான, மிக தடித்த, ஒரு வரிசையில் அனைத்து;
• கூட - இப்போது, இந்த நேரத்தில்.

பணிகளை செயல்திறன் போக்கில் கற்றுக்கொண்ட சொற்களைப் சொற்றொடர்களை செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது ஒருங்கிணைப்பதற்கு:

1. பொருள் உள்ள இணைக்கப்பட எந்த சொற்களை இடையே கடித, அமை:

2. இந்த வார்த்தைகளை தலைப்புகளில் ஒன்றாக வாழ்க்கையை பள்ளி வழங்க செய்ய:

• நாம் வகுப்பறையில் உள்ளன.
• நாம் மாற்ற வேண்டும்.
• நாம் ஒரு பயணம் போகிறோம்.

நிர்ணயம் க்கான டிக்டேஷன்

செரிக்கச்செய்கிறது எழுத்து மற்றும் சொல் விளக்கம் "சிஸ்லிங் பிறகு தாய்மொழிகள் இறுதியில் மென்மையான குறி" உருவாக்கம் திறன் orfogrammy எழுத்துப்பிழை சரிசெய்யவும் ஒருங்கிணைப்பதற்கு படித்தார் பொருள் கட்டுப்பாடு டிக்டேஷன் நடத்த முடியும் புரிந்து போது.

உரை டிக்டேஷன்:

என் அம்மா திருமணம் போது, அவரது இளைய சகோதரி ஒரு வெள்ளை உடையில் மீண்டும் அவர்களை பார்க்க நிற்க முடியவில்லை மூத்தவர். உண்மையிலேயே இது உங்கள் திருமண நாளில் வந்து, மற்றும் என் சகோதரி மணமகளின் அறையில் ஒரு Gallop மணிக்கு விட்டு ஓடினார். அவள் கதவை திறந்த திறந்து, போப்பும் அங்கு நின்றார். அவர் மணமகனின் திருமண இருந்தது, மற்றும் முன் வந்தது. அவர் உண்மையில் என் அம்மா திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும், அது ஒரு நீண்ட காத்திருப்பு தாங்க முடியாத இருந்தது. அவர் கதவை வெளியே நின்று அதைத் திறந்தபோது, என் தந்தை வது இடத்திற்குத் தள்ளப்பட்டது மற்றும் குவளை கைவிடப்பட்டது. முழு தரையில் முற்றிலும் நீர் நிறைந்தது. ஆனால் என் அம்மா அது ஒரு மகிழ்ச்சியான நாள் என்பதால், கோபம் வரவில்லை!

கட்டுப்பாடு சோதனை

வர்க்கம் 4 அறிவு மற்றும் திறன்களை உள்ளிட்ட ஒரு முழு அமைக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும் "சிஸ்லிங் பிறகு வினையடையின் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம்" ஆட்சி விண்ணப்பிக்க. அவர்களை அடையாளப் படுத்தும்படி பொருட்டு அதை சோதிக்க அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

முதல் பணி - பேச்சு பகுதிகளில் அறிவு மற்றும் இந்த அடிப்படையில் வார்த்தைகள் வேறுபடுத்தி திறனை. அது வினையடையாகிறது உள்ளது சொல் எந்த தீர்மானிக்க வேண்டும்:

• கம்பு;
• பாதுகாக்க;
• பரந்த;
• சூடான.

இரண்டாவது பணி சிஸ்லிங் பிறகு வினையடையின் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம் வைக்க திறன் சரிபார்க்கிறது. எடுத்துக்காட்டுகள் வார்த்தைகள்:

1) அகலமுடையது (); 2) இதர (); 3) தாங்க முடியாத (); 4) நிற்க முடியவில்லை (?).

மூன்றாவது பணி - தண்டனை சொற்களைப் செருக. அது குழந்தைகள் பேச்சு வளர்ச்சி ஊக்குவிக்கிறது தங்கள் சொந்த மொழியில் நடவடிக்கையில் வினையடையின் பயன் ஒரு பழக்கம் அமைக்க உதவுகிறது:

1. நான் ________ காற்றோட்டமில்லாத அறைகள் என் தொப்பி மற்றும் ரன் ஈர்க்கின்றன.
2. சுவர்கள் __________ ஐவி இருந்தன.
3. வீட்டில் ஜன்னல்கள் திறந்த _____________ இருந்தன.
4. ____________ சவாரி சாலையில் பந்தயத்தில்.
5. அவசரத்தில் _________ பாடம் முடிந்து விட்டது.
6. நான் ரன் மற்றும் ஜம்ப் _____________.
7. நான் ஒரு எதிரியை butted _____________ மற்றும் சண்டை வென்றார்.
8. அவரது சகோதரி என் சகோதரன் க்கான _____________ போகிறேன்.
9. அலை அழுத்தத்தின் கீழ் நான் விழுந்து ______________.
10. போதாது ________ இனம் வெற்றி ஆக ஒரு சில நிமிடங்கள்.

நான்காவது பணி ஒழுங்காக வார்த்தைகள் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம் வைக்க திறன் பொதுமைப்படுத்த வேண்டும். செருக, பொருத்தமான இடங்களில், முன்மொழிதல்களின் மென்மையான அறிகுறி:

1. மேகங்கள் இடையே சந்திரன் (?) அங்கே பயந்து பயந்துதான் ஒரு கணம் பார்த்து, பின்னர் முதலியன, காணாமல் (?).
2. ரே (?) தங்கம் புல்வெளியில் விழுந்து, வசந்த நீண்டுள்ளது சுற்றி எல்லாம் உயிர்த்துடிப்புடன்.
3. மணல் searing சஹாரா (?), அவர் இரக்கமற்ற மற்றும் உந்துசக்தியாக இருக்கும் (?).
4. மின்னல் ஸ்விஃப்ட் கோடுகள் என, எங்கள் கூரை (?) கடந்த விர்ரென்று ஒலித்துக்கொண்டு (?).
5. ஆட்டுவார் (?) கடல் அலை என் ஏழை படகு ஹிட்.
6. நீரில் வாழும் நாணல் (?) Berezhko டியர்ஸ் வரை மட்டுமே வளரும் குழந்தை (?) அவரது தாயார்.
7. ஓக் அவர்கள் நிறைய இன்று குட்டைகள், உயர் மற்றும் வலிமைமிக்க வளர்ந்துள்ளது (?) (?).
8. தந்தையின் ரான் கேட்கிறார் (?) உதவ (?), அவள் தன்னை நிற்க முடியவில்லை (?).
9. விடியல், முதலியன (?) வெளியே நைட்ஸ் (?).
10. பென்சில் (?) என் நல்ல (?), அது என்னை வரைதல் வரைய வேண்டும் (?).

சோதனை பணிகளை பதில்கள் "சிஸ்லிங் பிறகு வினையடையின் இறுதியில் மென்மையான அடையாளம்"

முதல் பணி பதில்:

• பரந்த.

இரண்டாவது பணி பதில்:

1) அகலமும்; 2) ஆஃப்; 3) தாங்க முடியாத; 4) nevmoch.

மூன்றாவது பணி பதில்:

1. நான் அவரது தொப்பி ஈர்க்கின்றன மற்றும் விட்டு காற்றோட்டமில்லாத அறைகளில் இருந்து இயங்கின.
2. சுவர்கள் ஐவி அதனைப் பெற்றனர்.
3. வீட்டில் ஜன்னல்கள் திறந்த இருந்தன.
4. ரைடர் சாலையில் ஒரு Gallop மணிக்கு பந்தயத்தில்.
5. அவசரத்தில் கூட பாடம் முடிந்து விட்டது.
6. நான் ரன் மற்றும் பொறுக்க குதிக்க.
7. நான் ஒரு எதிரியை நிறத்தில் butted மற்றும் போரில் வென்றார்.
8. அவரது சகோதரி என் சகோதரன் திருமணம் செய்து கொள்ள போகிறேன்.
9. அலைகள் அழுத்தத்தின் கீழ், நான் பின்னோக்கி விழுந்தது.
10. இல்லை போட்டியில் வெற்றி அளவுக்கும் ஒரு சில நிமிடங்கள்.

நான்காவது பணி பதில்:

1. மேகங்கள் இடையே சந்திரன் தயக்கத்துடன் ஒரு கணம் பார்த்து, பின்னர் விட்டு மறைந்துவிட்டது.
2. தங்க ரே, வசந்த நீண்டுள்ளது புல்வெளியில் விழுந்து, சுற்றி எல்லாம் உயிர்த்துடிப்புடன்.
3. சஹாரா மணல் எரியும் அவர் இரக்கமற்ற மற்றும் தீப்பிடிக்கக்கூடியது.
4. மின்னல் போன்ற எங்கள் கூரைகளுக்கு கடந்த விர்ரென்று ஒலித்துக்கொண்டு துரிதமான இடங்களை பிடித்தது.
5. கடல் அலைகள் என் ஏழை படகு அறைந்தார்.
6. ரீட்ஸ்சுடனான Berezhko, அவரது தாயார் கண்ணீருடைய குழந்தை வளர்ந்து வருகிறது.
7. ஓக் அவர்களை நிறைய இன்று குட்டைகள், உயரமான மற்றும் சக்திவாய்ந்த வளர்ந்து வருகிறது.
8. தந்தை அவளை சமாளிக்க தன்னை நிற்க முடியவில்லை உதவ அவரது மகள் கேட்டார்.
9. உதயத்தின் இரவே காலமானார் செல்கிறது.
10. என் பென்சில் நல்லது, அவர் என்னை ஓவியம் வரை வேண்டும்.