பள்ளி, குடும்பம், நண்பர்கள், தனிப்பட்ட திறமைகள்: ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது என்ன காரணிகள்

இந்த கட்டுரையில் நாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் பற்றிப் பேசமாட்டோம், உங்கள் பிள்ளைக்கு மேலும் தொழில்முறை திசைதிருப்ப தீர்மானிப்பதற்காக என்ன சட்டங்கள் கடைப்பிடிக்க வேண்டும் என்று பேச மாட்டோம் . இங்கே ஒரு வாழ்க்கை பாதையை தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நடைமுறை குறிப்புகள் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியாது. இந்த கடினமான பணியைத் தீர்ப்பதற்கு இளைஞரைத் தடுக்கக்கூடிய பல அம்சங்களை நாம் அதிகபட்சமாக வெளிப்படுத்த முயற்சிப்போம், ஆனால் சுற்றுச்சூழல் அவர்களுக்குத் தவிர்க்க முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

எங்களுக்கு ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு நாள் சந்திக்க வேண்டும் ...

ஒருவேளை, பெரும்பான்மையான வழக்குகளில், எங்களில் ஒவ்வொருவரும் எவ்விதமான முடிவுகளையும் எடுக்க மாட்டார்கள், சுயாதீன முடிவுகளால் மட்டுமே வழிநடத்தப்படுவார்கள். பொதுவாக நாங்கள் உறவினர்கள், நெருங்கிய நண்பர்களாகவும், பொதுவாக நம் வாழ்விலும், செயல்களிலும் செல்வாக்கு செலுத்துபவர்களாகவும் உதவுகிறோம். எனவே, எங்கள் முடிவு எமது சமூகத்தின் பிரதிநிதிகளின் வாழ்க்கை அனுபவங்களையும் கருத்துக்களையும் அடிப்படையாகக் கொண்டது, எமது கருத்து எங்களுக்கு அலட்சியமாக இல்லை.

இந்தத் தெரிவைத் தேர்ந்தெடுப்பவருக்கு, வெளியில் இருந்து பெறப்பட்ட தகவலின் ஒரு புறநிலை பகுப்பாய்வு மற்றும் சொந்த இட முடிவுகளை உருவாக்க இங்கே மிகவும் முக்கியமானதாகும். மக்களை மூடுக, ஒரு குழப்பத்தில் இருக்கும் ஒருவரை மிகவும் சரியான மற்றும் நம்பத்தகுந்த வடிவத்தில் தகவலை தெரிவிக்க வேண்டும். இந்த யாரோ ஒரு இளைஞன், குறிப்பாக அவரது எதிர்கால வாழ்க்கை நிர்ணயிக்கும்.

எனவே, என்ன காரணிகள் தொழிற்துறையின் விருப்பத்தை பாதிக்கின்றன? நாம் இதை புரிந்துகொள்வதற்கும், இந்த தலைப்பை அதிகபட்சமாக வெளிப்படுத்துவதற்கும் முயற்சி செய்வோம். இது சுயாதீன வாழ்க்கை பாதை ஆரம்பத்தில் இளைஞர்களுக்கும், பெற்றோருக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

தொழில்முறை சுயநிர்ணயத்தில் சுய கட்டுப்பாடு பங்கு

ஒரு தொழிலை தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அடிப்படையானது உலகம் முழுவதும் நேரடித் தரிசனமாக உள்ளது. இது ஒரு நபரின் மன விழிப்புணர்வு நிலை (எங்கள் வழக்கில் - ஒரு இளைஞனை) இந்த பாதையில் ஒரு முக்கியமான பங்கை வகிக்கிறது.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குழந்தை தனது சொந்த திறன்களையும், தனிப்பட்ட சிந்தனைகளின் தன்மையையும் எதிர்காலத்தில் தனக்கு ஏற்பாடு செய்யும் இலக்குகளுடன் மதிப்பீடு செய்ய முடியும். நவீன உளவியலில் இத்தகைய இளம் பருவத்தினர் "தன்னலமற்ற சிந்தனை" என்ற தலைப்பை வழங்கியுள்ளனர், ஏனென்றால் அவர்கள் வேறு எந்தப் பிரிவினராலும் சுயாதீனமாக வாழ்க்கையில் தங்கள் சொந்த இடத்தை தீர்மானிப்பார்கள், அதற்கேற்ப உழைப்பு முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கும்.

இந்த முக்கியமான பணியை ஒரு நபர் எவ்வாறு தீர்மானிக்க முடிகிறது என்பதை அறியும் பொருட்டு, அதன் முடிவுகளால் தனிநபரின் சுயநிர்ணய நிலை அளவைக் காண்பிக்கும் ஒரு தொழிலை தேர்ந்தெடுப்பதற்கான ஒரு சோதனை நடத்த முடியும்.

எதிர்கால சிறப்பு குடும்பத்தின் செல்வாக்கு

இருப்பினும், பெரும்பாலும் 16-18 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைக்கு எந்தவொரு பிரச்சினையும் இன்றி பிரதான நடவடிக்கையில் எந்தவொரு பிரச்சினையும் இல்லாமல் தீர்மானிக்க தேவையான தன்னிறைவுத் தேவைகளை இன்னமும் கொண்டிருக்க முடியாது. ஆகையால், பல குடும்பங்களில் உழைக்கும் தொழிலை தேர்வு செய்வது கூட்டு ஒப்பந்தத்தின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. சில நேரங்களில் இது சில நேரங்களில் தெளிவாகத் தெரியும் - குழந்தைக்கு ஒரு மறைமுக செல்வாக்கு மட்டுமே.

பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள், அதை தங்களை புரிந்து கொள்ளாமல், குழந்தை மீது ஒரு குறிப்பிட்ட வாழ்க்கை முறைகளை சுமத்துகிறார்கள், மற்றும் வாழ்க்கை வழிகாட்டியின் இந்த நிலைப்பாடு (தொழில் தேர்வு) ஒரு மனோபாவத்தின் பார்வையில் சரியானது என்று சொல்ல முடியாது. இது தன் சொந்த அன்னியமற்ற தன்மைக்கு காரணமாக இருக்கலாம் அல்லது இந்த வழி ஒரு பொதுவான துறை (ஆசிரியர்கள், மருத்துவர்கள், வக்கீல்கள் ஆகியவற்றின் வம்சம்) காரணமாக இருக்கலாம். பொதுவாக, ஒரு தொழிலை தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நோக்கங்கள் வேறுபட்டவை. ஆனால், இந்த அணுகுமுறை, தனிப்பட்ட விஷயத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவசியம் அல்ல என்பதைக் காட்டுகிறது. அவர் விரும்பாத வேலையில் பணியாற்றுகிறார் அல்லது மிக மோசமானவர், ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலை நோக்கி எந்த முன்நோக்கையும் கொண்டிருக்கவில்லை.

வாழ்க்கை பாதை தேர்வு சமூகவியல் அம்சம்

இளைஞன் தனது சொந்த கடமையுணர்வு முடிவுகளை எடுக்க போதுமான முதிர்ச்சி இல்லை என்றால் என்ன காரணிகள், தொழில் தேர்வு தேர்வு தாக்கம்? அது சரி, நண்பர்களின் கருத்து மற்றும் நண்பர்களின் கருத்து. துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த பிரச்சனை பல ஆண்டுகளாக அடிக்கடி நிகழ்கிறது (எந்த வகையிலும் நவீனமானது அல்ல) - ஒரு குழந்தை, தெரிந்த தெரிவு செய்யும் போது, அவரை மகிழ்ச்சியுடன் கொண்டு வருவது பற்றி அல்லது அதை அவர் ஒரு உளவியல் ரீதியான முன்கணிப்பு பற்றி சிந்திக்க முடியாது.

பெரும்பாலும் தொழிலாளி வர்க்கத்தின் விருப்பம் நெருங்கிய நண்பர்களுடனான பகுதியாக ஒரு சாதாரணமான தயக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு டீனேஜருக்கு, உயர்நிலைப் பள்ளி முடித்தவுடன், ஒரு பட்டம் அல்லது இன்னொருவருக்கு ஒரு உளவியல் அதிர்ச்சியாக இருக்கும். எனவே, ஒரு நெருங்கிய நண்பர் புகழ்பெற்ற டாக்டர் ஆனார், மேலும் தனது சொந்த ஊரை விட்டு மேலும் கல்வியைப் பெற விரும்பினால், உங்கள் குழந்தை தனியாக தனியாக ஒரு மறைமுக பயம் காரணமாக அவரைப் பின்தொடர முடியும். இந்த சூழ்நிலையின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு, குழந்தை பெற்றோரின் சுயநிர்ணயத்தின் செயல்பாட்டில் பெற்றோர்கள் தலையிட வேண்டும் என்ற உண்மையை நிரூபிக்கிறது, ஆனால் புறநிலை ரீதியாக.

பள்ளிக்கூடங்கள் ஒரு தொழில் தேர்வு - பற்றி கவலைப்பட மதிப்பு என்ன

பெரும்பாலும், நம் ஒவ்வொருவருக்கும் உண்மையில் தொன்மங்கள் என்று அழைக்கப்படுவதிலிருந்து தடுக்கப்படுகிறது - நிறுவப்பட்ட ஒரே மாதிரியானவை, வழக்கமாக உண்மையில் எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை. இது மிகப்பெரிய அளவிலான தகவல்களாகும், இது காலப்போக்கில் குவிந்துவருகிறது, மேலும் இந்த விஷயத்தில் உண்மையாக இருக்க வேண்டும் என்று நடிப்பதில்லை.

எனவே, ஒரு தொழிலை தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நோக்கங்கள் பெரும்பாலும் இந்த தொன்மங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. ஒரு இளைஞன் (அல்லது அவனது பெற்றோரே கூட பல முறை மிகவும் வருந்தத்தக்கவர்) ஒரு குறிப்பிட்ட விசேஷமான தரவின் தெளிவான தரவு இல்லை என்று அடிக்கடி நிகழ்கிறது. இதன் விளைவாக, தொழிலைப் பற்றிய கருத்து ஒரு சொந்த அகநிலை முடிவுகளின் அடிப்படையில் அமைந்திருக்கலாம். இதேபோன்ற முடிவுகளை புள்ளிவிவர தரவுடன் ஒன்றும் செய்ய முடியாது, எனவே குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு (மற்றும் இன்னும்) படிப்படியாக, மதிப்புமிக்கது, தொழிலாளர் சந்தையில் கோரிக்கை மற்றும் லாபம் ஈட்டுவது ஆகியவற்றைக் கொண்ட ஒரு தொழிலை கற்றுக் கொள்கிறது.

உளவியல் தொகுதிகள் மற்றும் அமைப்புகள்

ஒரு தொழிலை தேர்வு செய்வது என்ன காரணிகள்? அல்லது, இந்த வேலையை முடிந்தவரை சரியாகத் தீர்ப்பதைத் தடுக்காதவர்கள் யார்? உண்மை - இளைஞர்களின் மனோபாவங்கள் மற்றும் மனப்பான்மைகள், தன் திறமைகளில் அவரது பாதுகாப்பற்ற தன்மை, பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகளை நியாயப்படுத்துவது அல்லது சமுதாயத்தின் பார்வையில் தங்கள் தோழர்களைக் காட்டிலும் மோசமாக பார்க்கும் பயம்.

பெரும்பாலும் இந்த தேர்வு தேர்வு சிறப்பு சிறப்பு பதிவு மற்றும் வீண் ஒரு முழு ஆண்டு இழக்க போது புள்ளிகள் சரியான அளவு அடித்த முடியாது பயமாக இருக்கிறது. எனவே, பெரும்பாலும் குழந்தைகள் ஒரு இருப்பு விருப்பத்தை தேர்வு செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள், விண்ணப்பதாரர்களிடையே குறைவான பிரபலமான சிறப்புப் பரீட்சைக்கு தேர்வுகள் எடுக்கின்றன. எதிர்காலத்தில் இது போன்ற ஒரு படம் நன்றாக இருக்கிறது - ஒரு இளைஞன் கற்றல், இழந்த நேரம் இல்லை. எனினும், நீங்கள் நிலைமையை சிறிது ஆழமாக பார்த்தால், எல்லாவற்றையும் மிகவும் மோசமாக மாற்றிவிடும் - உடைந்த விதி, ஒரு விரும்பப்படாத தொழிலை, எந்த ஒரு இன்பத்தையும் கொண்டு வராத வேலை.

ஆகையால், இருமுறை யோசிக்க நல்லது: இது ஒரு பெரிய தியாகம் மதிப்புள்ள இழந்த ஆண்டுதானா?

எதிர்காலத் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் தனிப்பட்ட வாழ்க்கை மற்றும் அதன் செல்வாக்கு

16-18 வயதிற்குள், ஒவ்வொரு இளைஞனும் முதல் காதல், இதய அனுபவங்கள் மற்றும் அவர்களுடன் நாடகங்களை வைத்திருப்பதாக நவீன பெற்றோருக்கு செய்தி இல்லை. இப்போது, நவீன இளைஞர்களுக்கு இப்போது நிறைய தகவல் உள்ளது, ஏற்கனவே அத்தகைய மென்மையான வயதில், அவர்களது எதிர்கால தொழில் ஒரு சரியான குடும்ப மகிழ்ச்சிக்கான பாதையில் எழும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கிறீர்களா?

சீரியல்கள், ஆன்லைன் வளங்கள், இலக்கியம் ஆகியவற்றின் வெகுஜன - இவை அனைத்தும் இளம் வயதினரை தனது விருப்பமான காரியத்தில் மட்டும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க விடமாட்டாரோ என்று நினைக்கிறான். மீண்டும், அனைவருக்கும் இந்த ஊகங்களை மற்றொரு கட்டுக்கதை என்று உறுதிப்படுத்த விரும்புகிறது. டாக்டர் ஒரு மருத்துவர், வழக்கறிஞர் ஒரு வழக்கறிஞர் ஆவார். உங்கள் குழந்தை ஒரு பணிநிலையமாக செயல்படும், அது எவ்வளவு வேலை கொடுக்கும் - இந்த கேள்வியை நேரத்திற்கு மட்டுமே பதிலளிக்க முடியும். ஆகையால், குழந்தைகளின் எதிர்காலத் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையையும் வேலைகளையும் ஒருங்கிணைப்பதைப் பற்றி யோசிக்க வேண்டாம்.

பேராசிரியர் கிளியோவ் மற்றும் இந்த பிரச்சினையின் தீர்வு பற்றிய அவரது கருத்து

டாக்டர். எ. ஏ. கிளியோவ்வ் பல ஆண்டுகளாக பருவ உளவியல் மற்றும் வேலை நோக்குநிலை பற்றிய ஆய்வுகளை ஆய்வு செய்தார், எனவே பருவ வயதுவந்தோரின் தொழிலை தேர்வு செய்வதில் என்ன காரணிகளை அவர் பாதிக்கிறார் என்பதைப் பற்றி அவர் தனது சொந்தக் கருத்தைக் கொண்டிருக்கிறார்.

குழந்தையின் சுயநிர்ணயத்தை அவர்களின் எதிர்கால நடவடிக்கைகளுக்கு நேரடியாக செல்வாக்கு செலுத்தும் பல காரணிகளை அவர் வெளிப்படுத்தினார்.

முதலாவதாக, உறவினர்களின் அபிப்பிராயங்கள், சமுதாயத்திற்கு முன்னும் பின்னும் தங்களைத் தாங்களே முன்வந்த குழந்தைக்கு மேலும் பொறுப்பேற்க வேண்டும். எனவே, காரியோவ் படி, காரணிகள் ஏணியில், முதல் படியின் பெற்றோர்கள் 'பார்வை எடுக்கும்.

இளைஞரின் நெருங்கிய சூழலில் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது - அவரது நண்பர்களும் தோழர்களும், அதிகாரம் உடைய ஆசிரியர்கள், குழந்தைத் தேர்வில் செல்வாக்கு செலுத்துவதால் குடும்பத்தின் மூத்த உறுப்பினர்களைக் காட்டிலும் சற்றே குறைவாகவே உள்ளது.

குழந்தையின் உடனடி திட்டங்கள் மற்றும் இன்னும் தொழில்முறை நோக்குநிலைக்கான தங்களது சொந்த பார்வை இந்த, அல்லது அந்த செயல்பாடு அல்லது விருப்பத்திற்கு, விரும்பும் மற்றும் பாசாங்குத்தனமாக உள்ளது. மற்றும் செல்வாக்கான கடைசி நிலை இளைஞனின் திறமையால், ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்பை, அவரது மனதில் கிடக்கும் திறனை ஆக்கிரமித்துள்ளது.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பார்வையில் உளவியல் புள்ளி இருந்து, நடைமுறையில் ஒரு தொழிலை தேர்ந்தெடுக்கும் தேர்வு விண்ணப்பதாரர்கள் மத்தியில் மிகவும் பிரபலமாக இல்லை. பல தசாப்தங்களுக்குப் பிறகு தெரிவுசெய்யப்பட்ட செயல்களை அவர் விரும்புவாரா என்பதைக் குறித்து சிலர் நினைக்கிறார்கள் என்பதால் அவர் எளிதாக பணிக்கு வருவார்.

சில புள்ளிவிவரங்கள்

நம் நாட்டில், விண்ணப்பதாரர்களுக்கான தகவல் ஆதரவு அமைப்பு போதுமானதாக அபிவிருத்தி செய்யப்படுகிறது, எனவே எவர் விரும்பும் உயர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு விண்ணப்பிக்க முடியும் மற்றும் இந்த அல்லது அந்த சிறப்பு பற்றிய உண்மைகள் பற்றிய தேவையான சுருக்கத்தை பெற முடியும். ஆனால் நடைமுறையில், ஆண்டுதோறும் இளம் பருவத்தினர் எதிர்கால பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பது முற்றிலும் தன்னிச்சையாக தேர்வு செய்யப்படுவதில்லை, எந்த தொழில்முறை நோக்குநிலை ஆலோசனைகளாலும் வழிநடத்தப்படுவதில்லை.

ஒரு விதியாக, நுழைவுத் தேர்வில் மூன்றில் இரண்டு பங்கு தனிச்சிறப்புடன் தேர்வு செய்யப்பட முடியாது, ஆனால் மீதமுள்ளவர்கள் தங்களுடைய கருத்துக்களை ஆழமாக நம்பியுள்ளனர், இது பெரும்பாலும் பழைய மற்றும் நெருங்கிய கூட்டாளர்களின் கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.