தொழில் கல்வியாளர். கல்வியாளர்களின் வகைகள். மூத்த கல்வியாளர்

ஒரு கல்வியாளரின் தொழில் மிகவும் பழமையானது மற்றும் கௌரவமானது. அது தோன்றியபோது, அதன் வரலாறு, பண்டைய கிரேக்கத்தில் ஆரம்பமானது என்று அறியப்பட்டது கடினம். அந்த நாட்களில், பணக்கார குடும்பங்கள் சிறுவர்களை உயர்த்துவதில் ஈடுபடுத்தப்பட்ட ஒரு அடிமை. அவர் பள்ளிக்குச் சென்றார். மற்ற நேரங்களில், பல்வேறு வகையான ஆபத்துகளிலிருந்து குழந்தையை அவர் பாதுகாத்தார், அவரது வளர்ச்சியைத் தொடர்ந்து, அவனது செயல்களையும் நடத்தையையும் உள்நோக்கத்துடன் உருவாக்கியிருந்தார். அடிமை ஒரு ஆசிரியராய் அழைக்கப்பட்டார், கிரேக்க மொழிக்கு மொழி பெயர்த்தது "ஒரு ஆசிரியர்" என்று பொருள். பின்னர், ஒரு வீட்டில் கல்வியாளர் தோன்றினார். மற்றும் தொழில் கல்வி தன்னை கல்வியியல் பிரபலமடைந்த பின்னர் எழுந்தது.

ஒரு நபர், அவரது வாழ்க்கை நிலை, காட்சிகள் மற்றும் ஒழுக்கக் கோட்பாடுகள் ஆகியவற்றின் குணாதிக்கம் குழந்தை பருவத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. அதனால்தான் கல்வியின் ஆளுமையின் திறமை, கல்வி, விரிவான வளர்ச்சி ஆகியவை மகத்தான சமூக முக்கியத்துவத்தை அடைகின்றன. இந்த வேலை மிகவும் பொறுப்பானது, ஏனென்றால் இது ஒரு புதிய நபரை மட்டுமல்ல, மாநிலத்தின் ஒரு புதிய குடிமகனையும் உருவாக்கும். பாலர் கல்வியின் செயல்பாட்டில், சமுதாயத்தில் குழந்தையின் மனப்பான்மை, வேலை செய்ய, தன்னை உருவாக்குகிறது. இது, அதன் வளர்ச்சிக்கு மேலும் காரணமாகிறது.

உருவாக்கம்

ஒரு ஆசிரியரின் தொழிற்துறை இரண்டாம் அல்லது உயர் தொழில்சார் கல்வியில் இருந்து பட்டம் பெற்றிருக்க வேண்டும்.

ஒரு ஆசிரியராக பணியாற்றும்போது அவசியமான குணங்கள்:

• குழந்தைகள் பணிபுரியும் ஆர்வமும் ஆர்வமும்.
• கிரியேட்டிவ் சிந்தனை மற்றும் படைப்பாற்றல்.
• கல்வியாளர் நட்பு, அனுதாபம், சகிப்புடன் இருக்க வேண்டும்.
• கவனம் மற்றும் நினைவகம் நன்கு வளர்ந்திருக்க வேண்டும்.
• சுய கட்டுப்பாடு.
• நல்ல அமைப்பு.
• உணர்ச்சி நிலைத்தன்மை.
• தெளிவான மற்றும் தகுதி வாய்ந்த பேச்சு, பாசாங்கு, பொது கலாச்சாரம்.
• சிறந்த நிர்வாக குணங்கள்.

ஆசிரியர் அறிவு வேண்டும்:

• பாலர் கல்வியின் பிரச்சினைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய சட்டரீதியான சட்ட நடவடிக்கைகள் மற்றும் பிற நிரல்-செயல்முறை ஆவணங்கள்.
• போதனாக்கல் மற்றும் பாலர் கல்வியின் முறைகள்.
• குழந்தைகள், வயது, கற்பழிப்பு மற்றும் சமூக உளவியல், அதே போல் குழந்தைகள் உடற்கூறியல் மற்றும் உடலியல்.
• குறைபாடுகளின் அடிப்படை.
• இலக்கியம், கலை மற்றும் இசை நிகழ்ச்சி.
• கற்பித்தல் மற்றும் வளரும் குழந்தைகளின் பல்வேறு முறைகள்.
• குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்திற்கும் வாழ்க்கைக்கும் பாதுகாப்புக்கான விதிகள்.
• முன் மருத்துவ பராமரிப்பு அடிப்படைகள் .

ஆசிரியர் இருக்க வேண்டும்:

• குழந்தையின் பிரச்சனையை புரிந்து கொள்ள, எந்த குழந்தைகளுடனும் தொடர்பு கொள்ள

• ஒழுக்கநெறியைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளுங்கள், ஆனால் கடுமையான முறைகள் தவிர்க்கவும்.

• கல்வி, கல்வி மற்றும் மேம்பாடு ஆகியவற்றின் பல்வேறு வழிகளில் விண்ணப்பிக்க வேண்டும்.

• எதிர்காலத்தில் குழந்தைகளின் திறமைகளை வளர்த்துக்கொள்வதற்காக, ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனித்திறன்களையும் நலன்களையும் அடையாளம் கண்டு அதைப் பற்றி பெற்றோரிடம் சொல்.

• பெற்றோருடன் மோதல்கள் தொடர்பு மற்றும் தீர்க்க.

நடவடிக்கைகளின் விளக்கம்

கல்வியாளர் மனநல, உடல், உழைப்பு, குழந்தைகளின் தார்மீக மற்றும் அழகியல் மேம்பாட்டிற்கான பணியை ஒழுங்கமைப்பதற்கும், நடத்துவதற்கும் ஈடுபட்டுள்ளார், மேலும் பள்ளிக்காக அவர்களை தயார்படுத்துகிறார். எண்கள் மற்றும் கடிதங்கள், வாய்மொழி கணக்கு, மாடலிங், வரைதல், பாடுதல் ஆகியவற்றை அங்கீகரிப்பதில் திறமைகளை கற்றுக்கொடுக்கிறது. குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியில் ஈடுபட்டு, அவர்களின் சிந்தனை, கலை படைப்புகள், அழகியல் மற்றும் நெறிமுறை விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

குழந்தைகள் கவனிப்பு, ஆக்கப்பூர்வ முயற்சி, உளவுத்துறை, சுதந்திரம் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. கல்வியாளர் குழந்தைகளுக்கு தகவல் தொடர்பு திறனை வளர்த்து, மரியாதை, உண்மையை, நல்லெண்ணம், நேசம் மற்றும் பிற சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பண்புகளை வளர்த்துக் கொள்கிறார். உடல் பயிற்சிகள் மற்றும் கடினப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் உதவியுடன் மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்த உதவுகிறது, வகுப்புகளின் கடுமையான ஆட்சியை அமைத்து, ஓய்வு எடுக்கிறது.

வளாகத்தில் சுகாதார மற்றும் சுகாதார தரங்களைக் கவனித்து, குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட சுகாதாரம் திறனை உருவாக்குகிறது. மாணவர்களின் ஊட்டச்சத்து தரம் மற்றும் நேரத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது, உணவின் போது அவர்களின் நடத்தை. உழைப்பில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்தும் முயற்சிகள். சுகாதார, கல்வி மற்றும் குழந்தைகள் பயிற்றுவிப்பதற்கான பிரச்சினைகள் குறித்து பெற்றோரின் ஆலோசனைகளை நடத்துகிறது. கல்வியாளர் மீது வார்டுகள் சுகாதார மற்றும் வாழ்க்கை ஒரு பெரிய பொறுப்பு உள்ளது.

சுய கல்வி ஆசிரியர்

நவீன கல்வி முறைகளில் வெற்றிகரமாக இருப்பதற்கு, நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்த வேண்டும். துரதிருஷ்டவசமாக, ஒவ்வொன்றும் கடந்து வந்த ஆண்டுடன், அறிவு அதன் பொருளை இழந்து விட்டது. எனவே கல்வியாளர்களின் சுய கல்வி கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான சிறந்த வழி.

சுய-கல்வி என்பது ஒரு ஆசிரியரின் பணி, முன்பு பெறப்பட்ட கோட்பாட்டு அறிவை ஆழப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும் ஆகும். மேலும் புதிய தொழில்முறை திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் கையகப்படுத்தல் நவீன கல்வி மற்றும் உளவியல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும்.

கல்வியாளர்களின் வகைகள்

ஆசிரியர்கள் தங்கள் சம்பளத்தை உயர்த்த விரும்பும் வகையில், முதல் அல்லது மிக உயர்ந்த வகையைப் பெறுவதற்கான சான்றிதழைப் பெற விரும்புகிறார்கள். ஒவ்வொரு பிரிவும் 5 வருட காலத்திற்கு வழங்கப்படுகிறது, இந்த காலகட்டத்திற்கு பின்னர் அது அதே முறையில் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும். தங்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்கு தொடர்புடைய கணினி பதில் கேள்விகளை எழுதும் அல்லது பயன்படுத்துவதில் சான்றளிக்கும். விசாரணை முடிவுக்கு பிறகு, அந்தக் குழுவானது அந்தப் பதவியை சந்திக்கிறதா இல்லையா என்பதை முடிவு செய்யும்.

ஆசிரிய கலவை

முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனம் (DOW) , அடிப்படை ஆசிரிய ஊழியர்கள் மூத்த மற்றும் இளநிலை கல்வியாளர்கள் கொண்டுள்ளது.

மூத்த கல்வியாளர் மழலையர் பள்ளியில் கல்வி செயல்முறை அமைப்பில் ஈடுபட்டுள்ளார், அவரது பணி முறையான வேலைடன் தொடர்புடையது. அவர் ஒரு முதுகலை நிபுணர் என்றும் அழைக்கப்படுகிறார். தலைமையுடன் இந்த நிபுணர் டவ் ஊழியர்களின் நிர்வாகத்தில் பங்கு பெறுகிறார், ஊழியர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார், புதிய திட்டங்கள் மற்றும் கற்பிக்கும் திட்டங்களை உருவாக்குகிறார் மற்றும் மேம்படுத்துகிறார். இது போதுமான புத்தகங்கள், பொம்மைகள், விளையாட்டுகள் குழுக்கள் உள்ளன என்பதை உறுதி செய்கிறது. மற்ற DOW உடன், அதேபோல பள்ளிகள், அருங்காட்சியகங்கள், குழந்தைகள் மையங்களுடன் கூட்டுறவு.

மூத்த கல்வியாளர் திறந்த வகுப்புகள், கருத்தரங்குகள், தனிப்பட்ட மற்றும் குழு ஆலோசனைகளில் ஈடுபட்டுள்ளார். குழந்தைகளின் பெற்றோருடன் இணைந்து பணியாற்றுதல்: பல்வேறு தலைப்புகள், அடைவு-நகர்த்தல் மற்றும் பலவற்றை உருவாக்குகிறது.

இளநிலை பட்டதாரி முதன்மை கல்வியாளரை ஒழுங்காக குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் தூக்கத்தையும் மற்ற குழந்தைகளையும் ஒழுங்கமைக்க உதவுகிறது, ஆரோக்கியமான மற்றும் சரியான ஊட்டச்சத்தை கண்காணித்து வருகிறது.

அவரது கடமைகள்:

• உணவுகளை விநியோகித்தல் மற்றும் விநியோகித்தல்;
• அட்டவணைகள் இருந்து உணவுகளை நீக்குகிறது மற்றும் அது வீணாகிறது;
• அவர் குழந்தைகளை கழுவுதல் மற்றும் கைகளை கழுவுதல்;
• ஒரு நாள் ஈரமான துப்புரவு தினத்தை இரண்டு முறை நடத்துகிறது;
• மாற்றங்கள் படுக்கை துணி;
• விளையாட்டு மைதானங்கள் நீக்கப்பட்டன;
• அதற்குப் பிறகு, நடைபயிற்சி மற்றும் கழிவறைக்கு முன் குழந்தைகளை அலங்கரிக்க உதவுகிறது.

வழங்குநர் இயங்கக்கூடிய நிறுவனங்கள்

உண்மையில், அவர்கள் மிகவும் குறைவாக இல்லை.

• பொது அல்லது தனியார் மழலையர் பள்ளி.
• குழந்தைகள் வீட்டில்.
• குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகள் சமூக உதவி மையம்.
• வளரும் மையம்.
• பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான உடல்கள்.

தொழில் வளர்ச்சி

கல்வியாளரின் பணி பெரும் தொழில் வளர்ச்சியைக் கொண்டிருக்கவில்லை. நிச்சயமாக, ஒரு மழலையர் பள்ளி தலைவராக எப்போதும் ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது. அல்லது, உதாரணமாக, ஒரு தனியார் மழலையர் பள்ளி திறந்து அல்லது ஒரு மேம்பாட்டு மையத்தை அமைப்பதன் மூலம் வணிக செய்ய.

வேலை நிபந்தனைகள்

ஆசிரியர்கள் வழக்கமாக ஷிப்டுகளில் (நாள் அல்லது மாலை), உள்ளே அல்லது வெளியில் (நடை மற்றும் வெளிப்புற துறையின் போது) வேலை செய்கிறார்கள்.

முடிவில், ஒரு ஆசிரியரின் தொழில் என்பது நவீன உலகில் நிச்சயமாக பொருத்தமானது மற்றும் தேவை என்று கூறுவோம். குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதையும் அர்ப்பணித்தவர்கள் புகழ் மற்றும் மரியாதைக்குரியவர்கள். கல்வியாளரின் பணி சிக்கலானது, ஆனால் அது மீண்டும் குழந்தைகளின் அன்பால் வெகுமதி அளிக்கப்படுகிறது.