பள்ளியில் வன்முறை. படிவங்கள் மற்றும் அடிப்படை காரணங்கள்

வன்முறை படிவங்கள்

நவீன மாணவர் மனோதத்துவ உருவப்படம் - அவரது சமூக குறைபாடுகளை ஒரு தெளிவான பிரதிபலிப்பு. மற்றும் குழந்தை பயிற்சி காலத்தில் முக்கியமான கணக்குகளில் ஒன்று பள்ளியில் வன்முறை ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் இருப்பதாகவும். அது என்ன, வேர் காரணங்கள் இதற்குப் பின்னால் என்ன? ன் புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்வோம். உணர்ச்சி மற்றும் உடல் - பள்ளியில் வன்முறை இரண்டு வகையான உள்ளது. பதற்றம் உள்ளது பாதிக்கப்பட்டவர் உணர்ச்சிகளின் தவறான மூலம், அது அவருக்கும் அவருடைய சுய மதிப்பு humiliates. வன்முறை இந்த வகை மற்ற குழந்தைகளை கேலிக்கூத்து, வேடிக்கையான, அவமானம் காரணமாக முடியும், புனைப்பெயர்கள் ஒதுக்க, குற்றமுள்ள முரட்டுத்தனமாக கருத்துக்கள், கொலையுண்ணவனுடைய (குழந்தையை விளையாட இல்லை, மேசை அருகில் உட்கார வேண்டாம்) தொடர்புகொள்வதற்கான தோல்வி புனைப். பள்ளியில் உடற் வன்முறை - படை இந்த வன்முறை. ஒரு குழந்தை போன்ற வன்முறை இதன் விளைவாக ஊறு விளைவிக்கலாம். இந்த அடிக்கு, மணிக்கட்டுகள், தனிப்பட்ட விளைவுகள் மற்றும் சேதம் பறிமுதல். "கையில் கை" பொதுவாக, இந்த வகையான இரு உள்ளன.

பாதிக்கப்பட்ட யார்?

இந்த அணுகுமுறை பாதிக்கப்பட்டிருந்தார் யாரும் இருக்க முடியாது. ஆனால் பொதுவாக அவை மற்றவர்கள் வேறுபடுகிறது குழந்தைகள் உள்ளன. அவர்கள் உடல் குறைபாடுகள் இருக்கலாம்; குறிப்பிட்ட நடத்தை (தவிர்த்தல், கபம், அல்லது மாறாக, திடீர் உணர்ச்சிக்கு); அசாதாரண தோற்றம் (எ.கா. சிவப்பு முடி அல்லது அதிகப்படியான உடல் எடை); சமூக தகுதியற்ற (ஏனெனில் சுய வெளிப்பாடு மற்றும் தொடர்பியல் அனுபவம் இல்லாததால் வன்முறையின் காரணமாக பாதுகாப்பு இல்லை) இருக்க; பள்ளி வெறுப்பானது (சில நேரங்களில் மோசமான மற்றும் தீய ஆசிரியர் அல்லது எதிர்மறை மதிப்பெண்கள் பற்றிய பயம் போதுமான கதைகளை); ஒரு அணியில் இருப்பது அனுபவம் இல்லாததால் (அது கலந்துகொண்ட மழலையர் பள்ளி இல்லை குழந்தைகளுக்கு வீட்டில் மட்டும் பிரத்தியேகமான); நோய், குறைந்த புலனாய்வு மற்றும் trudnoobuchaemost (திக்கல், சிறுநீர்தானாகக்கழிதல் மற்றும் பிற குழந்தைகள்) (குறைந்த மன ஆற்றல்களை குழந்தையின் ஒரு மோசமான செயல்திறன் ஆகிறது ஏன், மற்றும் இவ்வாறான இது, கற்றுக்கொள்ளுவதற்கு இருக்கும் கொள்ளளவு பாதிக்கும் குறைந்த அளவிலான சுய மதிப்பு ).

குற்றம் புரிபவர் யார்?

உலகம் முழுவதும் உளவியலாளர்கள் பல ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன யாருடைய குழந்தைகள் "nedolyublennosti" அனாதை இல்லங்கள் இருந்து ஒன்று பெற்றோருக்கு இணைக்கப்படாதது யார் கவனத்தை பற்றாக்குறை வரை கொண்டுவரப்பட்டன குழந்தைகள், என்று. அவர்கள் பழைய இயல்பான குடும்பங்களில் வளர்ந்த பிள்ளைகள் விட துஷ்பிரயோகம் வாய்ப்பு பெறுகின்றனர்.

எங்கே குழந்தைகள் கற்பழிப்பு உள்ளன?

குடும்ப உறவுகள் மிகவும் முக்கியமான காரணிகளாக உள்ளன. அவர்கள் வன்முறை ஒரு குழந்தையின் நாட்டங்கள் உருவாக்கம் அடித்தளங்களை உள்ளன. ஒற்றை பெற்றோர் குடும்பங்கள் அடிக்கடி குழந்தை பாதிக்கும் காரணிகள் ஒன்று. ஒற்றை பெற்றோர்கள் வளர்க்கப்பட்டார் பெண்கள், வன்முறை அடிக்கடி விட சிறுவர்கள் ஒரு போக்கு வேண்டும். தாய் உலகிற்கு, குறிப்பாக பள்ளி விரோதமாக மற்றும் எதிர்மறை அணுகுமுறை எங்கே குடும்ப உள்ளது. ஒரு குழந்தை வன்முறை அது "எதிரிகள்" தொடர்பு கொள்ள ஒரு சாதாரண எதிர்வினை கருதப்படுகிறது, கண்டனம் அல்ல. கூடுதலாக, சில குடும்பங்களில் எங்கே பெற்றோர்கள் அடிக்கடி வாக்குவாதம் மற்றும் ஒரு குழந்தை முன்னிலையில் மோதல். அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், நடத்தை குழந்தையின் முறை தூண்டப்படுகிறது. குழந்தைகள் பெற்றோர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சிகிச்சை மற்றும் பியர் உறவுகளை அது முனைப்புப் எப்படி ஞாபகம். கூடுதலாக, ஆக்கிரமிப்பு ஒரு மரபியல் காரணங்கள் இருக்கும் சிறார்களை, வன்முறை பெரும்பாலும் பள்ளி பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த முக்கிய காரணங்கள் உள்ளன. அது கெட்ட நிறுவனம் முற்றத்தில் மீது இதேபோல் சார்ந்திருக்கிறது. எனவே, நாம் பள்ளியில் வன்முறை என்ன விவாதிக்கப்பட்டது. யார் தூண்டி விடுகிறார், இது நடக்கும் ஏன் யார் பாதிக்கப்பட்ட உள்ளது. தற்போது, கல்வி புதுமை பெற்றோர்கள் கவனமாக பள்ளியில் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் கண்காணிக்க அனுமதிக்க. ஆனால் எளிமையான விஷயங்களை பற்றி மறக்க வேண்டாம்: உங்கள் பிரம்மிக்கவை இன்னும் காதல் மற்றும் கவனத்தை காட்ட. போன்ற பள்ளியில் வன்முறை சிக்கல்கள், அதைச் சரிசெய்யவும் விட தடுக்க எளிதாகும்.