பள்ளியில் புவியியல் வீக்: நடவடிக்கைகள், திட்டம் மற்றும் பகுப்பாய்வு ஆகியவற்றை

நவீன பள்ளி கவனத்தை நிறைய பொருட்டு சாராத நடவடிக்கைகள் செய்யப்படுகிறது கல்விச் செயல்பாட்டின் குழந்தைகள் ஈர்க்க. இந்த ஆய்வு பாடங்களில் குழந்தைகள் மட்டுமே குறிக்கோளாகக் அதிகரிக்க செய்யப்படுகிறது.

புவியியல் அறிவியல் குறிக்கிறது இன்றியமையாத முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கிறது, ஆனால் அது படிக்கும் ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் ஒரு மிக சிறிய எண். உள்நோக்கம் மேம்படுத்த ஒரு வழி பள்ளியில் புவியியல் ஒரு வாரம் நடத்த கருதலாம். கூடுதலாக, புறநிலை வாரத்தில் சந்திக்க வேண்டும் தொழில்முறை நோக்குநிலை குழந்தைகள் மற்றும் தனது சொந்த நிலத்தில் ஒரு காதல் உருவாக்க.

நிகழ்வு அமைப்பு

இந்த நிகழ்வு சிக்கலான அமைப்பு நிறுவன பிரச்சினைகள் எண் தேவை. இந்த பின்வரும் பின்வருமாறு:

• திட்டத்தின் வரை வரைதல்;
• நிகழ்வின் விரிவான விரிவுபடுத்தலுடன்;
• பல்வேறு போட்டிகள், வினாவிடை, மாநாடுகள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் ஸ்கிரிப்ட் படைப்பு திட்டங்கள் சேர்த்து;
• யாருடைய தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் புவியியல் அறிவு தேவைப்படும் மக்கள் சந்திப்புகள் அமைப்பு.

"பள்ளியில் புவியியல் வாரம்" என்று ஒரு படைப்பு திட்டம் நிகழ்த்தும் போது உருவாக்க நடவடிக்கைகளை திட்டமிடல் ஆசிரியர் வரையப்பட்டது இணக்கம் தேவைப்படுகிறது.

செயல் திட்டத்தை வரை வரைதல்

திட்டம் பள்ளியில் புவியியல் ஒரு வாரம் செய்ய, ஆசிரியர் முதல் நோக்கங்கள் இசைவானதாக இருக்கும் கோடை விழாவின் சிறப்புகளில் ஒன்று, ஐந்து முன்வைக்க வேண்டும். பின்னர் மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் நலன்களை வயதை அடிப்படையாகக் நடத்தியன் சிறப்பான வடிவம் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். மேலும் அவ்வாறு இருந்தால் மட்டுமே பிறகு நீங்கள் பள்ளியில் புவியியல் வாரத்தில் இறுதி திட்டம், நிகழ்வு பரிசீலனைக்கு தகவல் பலகையில் வெளியிடப்படும் முன் 10-14 நாட்களுக்கு இது செய்ய முடியும். தோராயமான நடவடிக்கைகளை திட்டத்தை அட்டவணையில் வழங்கினார்.

திட்டமிடல் மூலம், நீங்கள் மாணவர்கள் ஈர்க்க முடியும்.

அபிவிருத்தி நடவடிக்கைகள்

திட்டம் செய்யப்படுகிறது முறை, நிகழ்வின் உடனடி வளர்ச்சி தொடர முடியும். பணிச்சுமை மிகவும் பெரியதாக இருப்பதால், புவியியல் ஆசிரியர் வெவ்வேறு வகைகளைச் மாணவர்கள் கொண்ட தொடர்புடைய பாடங்களை ஆசிரியர்கள், அத்துடன் ஒரு படைப்பு சொத்து உதவ கொண்டு வர முடியும். அவர்கள் அறையில் படைப்புகளுக்கும் வடிவமைப்பு கண்காட்சிகள் ஏற்பாடு செய்வதில் உதவ முடியும்.

"பள்ளியில் புவியியல் வாரம்" (வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள்) க்கான ஸ்கிரிப்ட் கல்வி நிறுவனம் காப்பகங்களிலிருந்து எடுத்துக்கொள்ள முடியும். அனைத்துக் குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அணி இன்னும் வேண்டும் தனிப்பட்ட மற்றும் மறுவடிவாக்கம் திட்டம் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

"பள்ளியில் புவியியல் வாரம்" போன்ற ஒரு பெரிய அளவிலான திட்டம் தயாரிப்பதில் நடவடிக்கைகள் பின்வரும் வகையான இருக்க முடியும்:

• போட்டிகள், புதிர்கள்;
• மனித வாழ்க்கையில் அறிவியல் பயன்பாடு இலக்காக வினாடி வினா;
• பயணம் "தனது சொந்த நிலத்தை மூலைகளிலும்," "என் நண்பர்கள் தெருக்களில்," "எப்படி வானிலை நிலையம்", "பிரபஞ்சத்தின் பரந்த அளவிலான."

திருத்தம் பள்ளி மற்றும் வாரம் பொருளாக

இருந்து குழந்தைகள் சீர்திருத்த பள்ளிகள், ஒருவேளை இன்னும் அதிகமாக கீழ்பட்டு வாரங்கள் நடத்தி, அவர்கள் எதிர்கால வேலைவாய்ப்பு ஒரு பார்வை பாடங்களில் அடிப்படை அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறமைகளை மாஸ்டர் வேண்டும் ஏனெனில் தேவை.

சீர்திருத்த பள்ளியில் வீக் புவியியல் இரண்டாம் இருப்பதைக் காட்டிலும் சற்று வேறுபட்ட உள்ளடக்கத்தை வேண்டும். இந்த வழக்கில், நீங்கள் அடிக்கடி அறிவியல் உலகத்தில் பயணம் அழைக்கப்பட்டார் அங்கு ஒரு சூழ்நிலையில் வேண்டும்.

பொதுவாக குழந்தைகள் கல்வி தரவு மிகச் தீவிரமாக என்று ஒரு திட்டம் ஈடுபட்டுள்ளது "பள்ளியில் புவியியல் வீக்." அபிவிருத்தி நடவடிக்கைகள் குறித்து படைப்பு பணிகள் உள்ளிட்டவை, அவர்கள் மாணவர்கள் ஆகியவற்றின் நடைமுறைத் திறன்களைப் ஆகியவற்றின் மீது கவனம் செலுத்தி வேண்டும். உதாரணமாக, பணி: "எப்படி காடுகளின் செல்லவும்", "ஓரியண்ட் திசைகாட்டி", "ஒரு வரைபடத்தை படித்தேன்." அறிவுசார் விளையாட்டுகள் நடத்தி நிச்சயமாக முடியும். ஆனால் கேள்விகள் குழந்தைகள் குறிப்பிடல்களை ஏற்ப வேண்டும்.

புவியியல் மற்றும் பலதுறை தொடர்பு

தற்போது, ஒரு புதிய மாநில கூட்டமைப்பின் மாணவர்களின் கல்வித்தரத்தை தோற்றம் காரணமாக, மிகவும் கவனம் பள்ளிகள் பலதுறையாகவும் தொடர்பு வழங்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, "வீக் பள்ளியில் ஜியாகிரபி" என்ற தலைப்பில் ஒரு திட்டம் தயாரிப்பில் நடவடிக்கைகளை வேலை இயற்கையாகவே சேர்க்கப்பட்டுள்ளன வேண்டும் உருவாக்க. எடுத்துக் காட்டுகள் கீழே வழங்கப்படும்.

இருப்பிடம் + உயிரியலுக்காக (புதிரான):

கடல்களில், நான்,

கப்பல்கள் அங்கு Breakin.

கடிதம் காரணமாக என்றால்,

நான் காற்றில் பறந்து விடும். (ரீஃப் - கழுத்து.)

புவியியல் + இலக்கியம். குழந்தைகள் தலைப்பில் புவியியல் அம்சங்கள் குறிக்கிறது இலக்கியத்தின் படைப்புக்களுடைய, நினைவு பணி வழங்கப்படும். ( "மாஸ்கோவிற்கு செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் இருந்து ஜர்னி", "Borodino", "அமைதியான ஓடுகிறதோ டான்".)

+ ரஷியன் மொழி புவியியல். மாணவர்கள் இதில் புவியியல் அம்சங்கள் உள்ளன ரஷியன் பழமொழிகள், எழுத வேண்டும். ( "கீவ் க்கு மொழி கொண்டுவரும்", "எப்படி ஆற்றில் மூழ்கிவிட்டது.")

நிகழ்வின் பகுப்பாய்வு

நிகழ்வின் ஒரு எழுதப்பட்ட பகுப்பாய்வு - பள்ளியில் அபிவிருத்தி நேரம் புவியியல் இறுதியில் (மாநாடு பிறகு) மற்றொரு முக்கியமான புள்ளி வேண்டும்.

நிகழ்வு பொருள் ஆசிரியர்கள் இருமுறை செலவிட வேண்டும்:

• ஒன்றாக குழந்தைகள், நிகழ்வின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை அம்சங்களை பற்றி தங்கள் கருத்துக்களை கேட்டு;
• சுய பகுப்பாய்வு, இந்த வழக்கில், ஆசிரியர் ஒவ்வொரு கணத்தில் விரிவாக ஆய்வு மற்றும் அதன் பயன்பாடு தொடர்பானவற்றை மதிப்பிட வேண்டும்.

ஒரு எழுதப்பட்ட பகுப்பாய்வு அடுத்த ஆசிரியர்களின் சபை மணிக்கு கற்பிக்கும் ஊழியர்கள் தொடர்பு வேண்டும். வரும் ஆண்டுகளில் கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள் இந்த வகை பயன்படுத்தி வரும் சாத்தியக்கூறு இருப்பதாகவும் இது ஒரு தீர்ப்பு பிறகு.

பின்னுரை

சுருக்குதல், நாம் பள்ளியில் பொருள் வாரங்கள் புவியியல் பின்வரும் காரணிகளை பொறுத்தது என்று கூறலாம்:

• அனைத்து நிறுவன அம்சங்களில் நிகழ்வின் நேரத்தோடு தயாரிப்பு;
• தொடர்புடைய பாடங்களில் மற்றும் நிகழ்வு அவர்களது பங்களிப்புடன் ஆசிரியர்கள் செயல்பாட்டு தொடர்பு;
• குழந்தைகள் வயது அதற்கான பயிற்சி பணிகள்;
• நடத்தை பல்வேறு வடிவங்களில் பயன்பாடு.

போது ஆசிரியர்கள் தங்கள் வேலை பொறுப்பு அணுகுமுறை சுவாரசியமான மற்றும் வாரம் பொருள் குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ள கழிக்க முடியும்!