நடுத்தர குழுவில் உள்ள பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை என்ன?

பெரும்பாலும், பெற்றோர் ஒரு குழந்தைக்கு அழைத்துச்செல்லவும் குழந்தைக்கு எடுத்துச்செல்லவும், அத்துடன் பெற்றோர் சந்திப்பு மற்றும் விடுமுறை நாட்களில் கலந்துகொள்ளவும் பெற்றோர்கள் வருகிறார்கள் . ஆனால் டவுஸில் பெற்றோர்களுக்காக குழு மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகளை அவர்கள் கலந்து கொள்ளலாம் என்று எல்லா அம்மாக்களும் அப்பாக்களும் அறிந்திருக்க மாட்டார்கள் எந்தக் குழுவிலும். நான்கு முதல் ஐந்து வருடங்கள் வரை வருகை தரும் சராசரியான குழுவின் உதாரணத்தில் இந்த தலைப்பை மேலும் விரிவாகக் கருதுங்கள்.

முதல் மற்றும் இரண்டாவது ஜூனியர் குழுமத்தில் இருந்து, நடுத்தர குழுவில் உள்ள குழந்தைகள் முன்பே பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்குத் தழுவி, பல்வேறு போட்டிகளிலும், திருவிழாக்களிலும் தீவிரமாக பங்கேற்றுள்ளனர். இது "ஏன்" வயது, எனவே கல்வியாளர்கள் கல்வி கற்கும் செயல்முறைகளில் செயலூக்கத்துடன் ஈடுபடுவதோடு குழந்தைகளின் திறமைகளையும் திறமைகளையும் கவனத்தில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

நடுத்தர குழுவில் பெற்றோர்கள் நடத்தப்படும் ஆலோசனைகளில் என்னென்ன வடிவங்கள் உள்ளன:

• தகவல் அறிக்கை;
• இலக்கியத்தைப் படிக்க குறுகிய பரிந்துரை;
• கேள்விகளுக்கான பதில்களை வடிவில் தனிப்பட்ட உரையாடல்;
• குழு கருத்தரங்குகள்;
• குழு பயிற்சி, விளையாட்டுகள்;
• ஆர்ப்பாட்டப் பொருளுடன் அறிக்கையிடவும்;
• திறந்த பாடங்கள்.

கருத்தில் உள்ள பிரச்சனை எல்லா பெற்றோர்களையும் பாதிக்கும் என்றால் ஒரு தகவல் அறிக்கை பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது சாலையின் விதிகள் பற்றிய ஒரு உரையாடலாகும், காரில் குழந்தைகளை அனுப்புவதும், குளிர்ச்சியற்ற பருவங்களில் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துவதும், பலப்படுத்துவதும் ஆகும். அதே வடிவத்தில், தலைமை அல்லது முனைவர், கல்வித் திட்டத்தில் மாற்றங்கள், கல்விச் செயல்பாட்டில் புதுமைகள், உள்ளடக்கத்திற்கான கட்டணத்தை அதிகரிப்பது பற்றி, கூடுதல் சேவைகள் மற்றும் வட்டங்களின் தோற்றத்தைப் பற்றி பெற்றோருக்கு தெரிவிக்கிறார்.

பெற்றோரின் கூட்டத்திற்கு முன்னால் கல்வியாளர் வாசிப்பதில் சுருக்கமான பரிந்துரைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தை வளர்ச்சியில் சிக்கலை தீர்க்க, விளக்கமளிக்கும் வேலைகளை செய்வதற்காக பெற்றோர்கள் (நடுத்தரக் குழு) தனிப்பட்ட ஆலோசனைகளை பொதுவாக குறுகிய நிபுணர்கள் (உளவியலாளர்கள், குறைபிரச்சார நிபுணர், பேச்சு சிகிச்சையாளர்) மேற்கொள்கிறார்கள். இந்த படிவம் கூடுதல் குழந்தைகளின் திறன்கள் மற்றும் திறமைகளுக்கு அம்மாக்கள் மற்றும் dads கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக கூடுதல் வட்டாரங்களின் (நடன, பிளாஸ்டிக் கலைகள், தியேட்டர் பட்டறை போன்றவை) ஆசிரியர்களால் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

கருத்தரங்குகள், பயிற்சி, வணிக விளையாட்டுகள்

குழு கருத்தரங்குகள், பயிற்சி, விளையாட்டுகள் ஆகியவற்றின் மத்தியில் நடுத்தர குழுவில் உள்ள பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனைகளை பெற்றோர்கள் பெற்றோருக்கு மதிப்புமிக்க தகவலை குறுகிய நேரத்தில் ஒரு பொழுதுபோக்கு வடிவத்தில் தெரிவிக்க உதவுகிறது. முதலாவதாக, விளையாட்டின் வடிவம் தற்போதுள்ள பெரும்பான்மை மக்களுக்கு அதிகாரம் அளிக்கிறது, இரண்டாவதாக, "ஆசிரியர்-பெற்றோர்" முகங்கள் மங்கலானவையாக இருக்கின்றன, ஆசிரியருக்கு இந்த செயல்முறையைத் திசைதிருப்பும் வகையில், அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களுக்கு ஒரு செயல்திறன் மிக்க பங்கைக் கொடுக்கிறது.

இந்த வடிவத்தில், குழந்தைகள் வார இறுதிகளில் வைத்திருத்தல், கல்வி பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள், குழந்தைகள் வளர்ப்பதில் அப்பாக்கள் பங்கு பற்றி, ஆக்கிரமிப்பு, கவலை, பொய்கள் அல்லது திருட்டுக்கு குழந்தைகள் விருப்பத்தை பற்றி பேசலாம்.

பெற்றோர் ஒரு பகுதியாக பிடிவாதமான மற்றும் கீழ்ப்படியாத குழந்தைகள் செயல்படும் போது, குழந்தை பெற்றோர் உறவுகள் பற்றிய குறிப்பாக சுவாரஸ்யமான வணிக விளையாட்டுகள் , மற்றும் மற்ற கடுமையான அல்லது தாராள பெற்றோர்கள் உள்ளது. இந்த வழக்கில், அம்மாக்கள் மற்றும் dads பார்வை தங்கள் நடத்தை மற்றும் வார்த்தைகளில் பிழைகள் பார்க்க, மேலும் நடைமுறையில் நிலைமையை மாற்ற கற்று.

ஆர்ப்பாட்டம் அறிக்கை, திரைப்படங்கள், திறந்த பாடங்கள்

குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி பற்றிய விஞ்ஞானத் திரைப்படத்தை பார்வையிட அவசியமான போது ஒரு ஆர்ப்பாட்ட அறிக்கையின் படி மத்திய குழுவில் உள்ள பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சு, கணித திறமைகள், தர்க்கம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் பாடங்கள் பற்றிய ஒரு எடுத்துக்காட்டு காட்டவும். பெற்றோர் பெற்ற விளையாட்டுகள், துல்லியமான பொருள் மற்றும் பணிகளை பார்வைக்கு பார்க்கிறார்கள், மற்றும் கல்வியாளர்கள் முக்கிய இடங்களில் பதிவுகள் மற்றும் dads கவனத்தை பதிவு நிறுத்த மற்றும் கூர்மைப்படுத்த வாய்ப்பு உள்ளது. பெற்றோருடன் ஒரே குழந்தை மற்றும் பிள்ளைகளை வளர்ப்பதில் போதிய அனுபவம் இல்லாத பெற்றோருடன் வேலை செய்வதில் இந்த முறை மிகவும் வசதியானது.

திறந்த படிப்பினைகளை வடிவில் நடுத்தர குழுவில் உள்ள பெற்றோருக்கு ஆலோசனைகள் அரிதாகவே கல்வியாளர்களால் நடத்தப்படுகின்றன. ஒருபுறம், பிள்ளைகள் தங்கள் பெற்றோர்களால் திசைதிருப்பப்படுகிறார்கள், இரண்டாவதாக, சில தாய்மார்களும் அப்பாவும் குரல் கொடுப்பதன் மூலம், தொலைபேசி அழைப்புகள் அல்லது புறம்பான விஷயங்களைக் கிழித்துக்கொள்கிறார்கள், ஏனென்றால் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது ஆசிரியரை அவர்களால் ஒரு குறிப்பை உருவாக்க முடியாது.

ஆனால் பெற்றோருடன் உரையாடல்களை எடுப்பதற்கு எந்த வடிவத்தில், DOW இன் பணியாளரை தீர்மானிப்பது, சிக்கலின் தன்மையைப் பொறுத்து. விதிவிலக்கு பெற்றோர்கள் தங்களை ஒரு குறிப்பிட்ட ஆசிரியர் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு கல்வி தங்களை தனிப்பட்ட கோரிக்கைகளை ஆகிறது.