ஜேம்ஸ் கை எண்ணற்ற கல்வி சார் செயல்பாட்டில் விளையாட்டுகள்: வெகுமக்களுக்கானது புதுமையான சிந்தனை மற்றும் ஆராய்ச்சி மறைபொருள் ஆய்வும்?

புகழ்பெற்ற அமெரிக்க அறிஞர் ஜேம்ஸ் பவுல் கை (ஜேம்ஸ் பால் கீ) - நவீன மனிதநேயம் சமூகவியலில், ஆனால் பள்ளி கல்வியில் மட்டுமே சீர்திருத்தங்கள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக விளம்பரப்படுத்துபவர்களில் ஒருவரானார். அவர் சமூக அநீதி மற்றும் இயற்கை வளங்களைப் பயன்படுத்துவது நோக்கி சமூகத்தின் பொறுப்பற்ற அணுகுமுறை கண்டனம் செய்கின்றது இயல்பிலேயே புரட்சிகர மற்றும் உளவு பார்ப்பவர்களையும் Dzheyms ஜி.ஐ. அதே வழியில் அமெரிக்காவில் நவீன பள்ளி கல்வி குறைபாடுகளை அம்பலப்படுத்துகிறது. ஐக்கிய குடியரசு கை திரைப்படத்தில் பள்ளி கல்வி எதிர்கால கலந்துரையாடல் முறை உண்டாகாமல், ஏற்கனவே வைக்கப்பட்டிருப்பது பிற பகுதிகளில் "புரட்சிகர நடவடிக்கைகள்" ஒரு பணக்கார அனுபவம்: ஒரு பரந்த பொருளில் நரம்பியல்சார் sociolinguistics, கல்வியறிவு பிரச்சினைகள் - அதாவது சமீபத்திய தசாப்தங்களில் உருவாக்கியிருக்கின்றன மனிதன், அறிவு பகுதிகளில் மேற்கு மனிதநேயம் மற்றும் சமூக அறிவியல் ஒரு ஆழமான மாற்றம் தீவிரமான உந்துதலாக அமைந்தது. பின்நவீனத்துவம் - ஒரு புதிய மாநில மாற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி ஒரு புதிய கட்டத்தை அறிவியல் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் புதிய அணுகுமுறைகள். ரஷ்யா, இந்த மாற்றம் எங்களுக்கு பின்னால் பாதுகாப்பாக உள்ளது, அது வெளியில் இருந்து இருந்தன போன்ற விமர்சனத்திற்கு உள்ளானதும் தோற்றம் மதிப்பிடுதல் நாம் இந்த வளர்ச்சி பாருங்கள் முடியும் என்பதால்.

பிரபலமான Dzheyms ஜி.ஐ.

கி-மொழியியலாளர், சமூகவியலாளர் கை, கை வீடியோ கேம் ஆராய்ச்சியாளர்: விஞ்ஞானி வேலை அவர் பல்வேறு முட்டுக் கொடுப்பதில் உதவி செய்தன போல தோன்றிய அனைத்துப் பகுதிகளிலும் பல படிகள், மீண்டும் அறிய முடியும். பெரு பின்நவீனத்துவம் ஆவி புத்தகங்கள் பல நன்கு அறியப்பட்ட ஆராய்ச்சியாளர், சொந்தமாக. உண்மையில், அவரது ஆராய்ச்சி வாழ்க்கை விஞ்ஞானி முழுவதும் நரம்பியல்சார் சமூகவியலில் சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வு சாத்தியக்கூறுகள், தங்கள் கருத்துக்கள் மற்றும் மக்களுக்கு தங்கள் பரவலுக்கான செயல்படுத்தும் எண்ணங்கள் சென்றார் சமீபத்திய ஆண்டுகளில் ஆய்வு செய்தார்.

ஒரு நன்கு முதிர்ச்சி வயது வீடியோ விளையாட்டுகளுக்கும் நடித்த பிறகு Dzheyms ஜி.ஐ. பள்ளி பாடத்திட்டத்தை அது அவர்களுக்கு வளர்ச்சி நினைத்து அமைப்பின் ஓர் பயன்மிக்க கருதியதன் காரணமாக தங்கள் அறிமுகம் ஒரு செயலில் விளம்பரதாரர் மாறிவிட்டது. அமெரிக்க மேனிலைக் கல்வியிலும் நினைத்து அமைப்புகளை அறிமுகப்படுத்த முந்தைய முயற்சிகள் வெற்றியடையவில்லை மற்றும் இளம் அமெரிக்கர்கள் புலனாய்வு சீரழிவு முடிவு கட்டியது, அறிவுசார் கோளம் போட்டித்தன்மை இழப்பு, அவர்களிடம் இருந்து ஒவ்வொரு ஆண்டும் மேலும் மேலும் நாடுகளில் இருந்து குடியேறியவர்கள் மிகவும் ஆற்றல் வாய்ந்த பள்ளி அமைப்பு இடம்பெயர்ந்த.

விளையாட்டுகள் பின்நவீனத்துவவாதிகளால்

பின்நவீனத்துவ கருத்துக்கள், சிரமம் முதல் மிகுந்து வரும் மேற்கத்திய மனிதநேயம் உள்ள கருதப்பட்டன, ஆனால் பின்னர் அவர்கள் முற்றிலும் மாறி, அறிஞர்கள் பெரும்பான்மை மனதில் பிடிக்கப்பட்டு விட்டன, சாரம் ஒரு புதிய அறிவியல் முன்னுதாரணம். அதற்கு பதிலாக பழைய தத்துவம் மற்றும் சமூகவியல் மனிதன் மற்றும் சமூகத்தின் முந்தைய மெகானிஸ்டிக் எண்ணங்களின் உலகத்தைப் பற்றி மக்கள் நிபந்தனை மற்றும் அகநிலை உணர்வுகள் என்ற கருத்தாக்கத்தின் அடிப்படையில் மற்றொரு மாதிரி, அதே போல் சமூகத்தின் வளர்ச்சியில் சித்தாந்தத்தின் மேலாதிக்க பங்கு, ஆனால் பலவகையான சித்தாந்தங்கள் ஒரு போட்டி வழங்கப்பட்டது. உலக பின்நவீனத்துவவாதிகளால் - பெரும்பாலான கம்ப்யூட்டர் வீடியோ கேம் போன்ற எளிய, எளிதாக புரிந்துகொள்வதற்கான விதிகள் இவை. உலக மற்றும் சமூகத்தின் இந்த எளிமைப்படுத்தப்பட்ட மாதிரி ஆய்வுகள் பல்வேறு நன்கு பணியாற்றுகின்றன, எனினும், யதார்த்தத்தை நிகழ்வுகளின் முழு பல்வேறு விளக்க அது பயன்படுத்த முயற்சி அவளை மிகவும் முக்கியமான ஒன்று என்று போதாது. உண்மையில் எந்த கருத்துரு மாதிரி போலவே, பின்நவீனத்துவ உலக திட்ட மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சி நோக்கங்களுக்காக மட்டுமே ஏற்றது.

உயர்நிலை பள்ளி க்கான சித்தாந்தம் ஜேம்ஸ் கி

எதிர்பாராத விதமாக, கட்டுரையில் ஜேம்ஸ் கை ஆளுமை முழு வடிவத்தையும் வெளிப்படுத்திக் முடியாது கூட மனிதநேயம் வளர்ச்சிக்கு அதன் பங்களிப்பு மதிப்பிடுகின்றது. நாம் கல்வியில் செய்த கருத்துக்கள் மட்டுமே கவனம் செலுத்த முயற்சி: இந்த துறையில் அறிஞர் சமீபத்திய ஆண்டுகளில் அதன் செயல்பாடு செலவிட்டுள்ளார்.

உண்மையில் கல்வியில் கை யோசனை சமூக நடைமுறையில் சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வு முறையை செய்வதற்கான ஒரு முயற்சியாகும். மக்களின் உண்மை நோக்கத்தைப் ஒரு வெற்றிகரமாக ஊடுருவி அவரது அறிவியல் முறை தங்களது நடவடிக்கைகளுக்கு காரணங்கள் புரிந்து வாழ்க்கை வாய்ப்புக்கள் கணிக்க என்று நம்பிக்கையுடன் இருந்த Dzheyms ஜி.ஐ. முன்மொழிகிறது தன்னுடைய அறிவியல் பள்ளி பின்பற்றுபவர்கள் மட்டுமே உலக ஒழுங்கு "உண்மை" கொள்கைகளை "உங்கள் கண்கள் திறக்க", ஆனால் அனைத்து இளம் அமெரிக்கர்கள் நேரடியாக பள்ளி பெஞ்ச் மீது. அது இந்த "பட்டய", விஞ்ஞானி படி, அது குழந்தைகளுக்கு முக்கிய இவ்வளவு எழுத படிக்க திறன் உள்ளது, மற்றும் அல்ல.

பள்ளி அமைப்பு அழைப்புக்கு

அறிவியல் புரட்சிகர இருப்பது, கை கல்வி துறையில் ஒரு தீவிரவாத சீர்திருத்தவாத கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்துகிறது. விஞ்ஞானி படி, ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக இந்தியாவில் பாரம்பரியமாகவே கிளாசிக்கல் பள்ளி அமைப்பு ஒரு நபர் சமூக உண்மையில் சமூக மதிப்பீடு செய்ய அதாவது திறன், சமூக கட்டமைப்பு போடப்படுகிறது எந்த அமைப்பின் கொள்கைகளை பார்க்க மற்றும் நீங்கள் எங்கே தனியாக பலனடைகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள (கொடுக்க மிகவும் எழுத்தறிவு முக்கியமான இல்லை இந்த கேள்விப்பட்டேன்?). திட்டம் கி - பள்ளியில் "மூளை சலவை" எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கும் வகையில், திறன்கள் பரிமாற்ற மற்றும் சமூகப் பாரம்பரியங்கள் ஒரு நிறுவனமாக சேமித்துக் கொள்ளவும். கருத்துக்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்பு தயாரிப்பாளர்கள் - விஞ்ஞானி பள்ளி இல்லை சமூகம் மற்றும் மாநிலத்திற்கு "பற்கள்", ஆனால் அவற்றை தயாரிக்க வேண்டும் என்று கூறுகிறது. மனித குரங்குகள் என்பதிலிருந்து தோன்றுவதை மூலம் - ஆனால் குறிப்பாக கை பள்ளி அமெரிக்கர்கள் பெரும்பான்மை மதம் பிரபஞ்சத்திலுள்ள உயிரினங்களின் விஷயம் உயிரற்ற இருந்து தற்செயலாக எழுந்த வற்புறுத்தினார் இல்லை, அவர்கள் சமுதாயத்தில் இருந்து விரட்டி அடிக்க முடியவில்லை என்று அதிர்ச்சியடைகிறார்.

ஜேம்ஸ் கை இருந்து கற்பித்தல் கண்டுபிடிப்புகள்

மொழியியல் மற்றும் சமூக கருத்தியல் கி வடிவத்தின் பிரயோக பகுதியாக வழக்கத்திற்கு அணுகுமுறைகள் மற்றும் உயர் நிலைப் பள்ளிக் கல்வியை அறிமுகம் வழங்குகிறது கற்பித்தல், முறைகள் உள்ளன. இந்த முறைகளில் ஒன்றாக - வீடியோ கேம்கள், ஆராய்ச்சியாளர் நிறைய நேரம் ஒதுக்குகிறார் இதில் ஆய்வு. Dzheyms ஜி.ஐ. பொழுதுபோக்கு மட்டுமே வழிமுறையாக வீடியோ விளையாட்டுகள் எண்ணங்களின் மதிநுட்பம் கைவிட முன்மொழிகிறது, ஆனால் அதற்கு பதிலாக யோசனை உருவாக்கியவர் அவற்றை பார்க்க ஒரு விஞ்ஞானியின் அசல் முறை பயன்படுத்தி. ஒவ்வொரு பிரபலமான வீடியோ விளையாட்டு கை கண்டறியாதவரை ஏதேனும் பொருள் ஒரு வேகமானது மற்றும் எதிர்வினை வேகம் உருவாகிறது, மற்றொரு - படைகள் மற்ற உறுப்பினர்கள், முதலியன ஒத்துழைப்புடன் உட்பட சிக்கலான பிரச்சினைகளை தீர்க்க ஆனால் மிக முக்கியமாக - வீடியோ கேம்கள் ஒரு நபர் சுருக்கமாக ஒரு குறிப்பிட்ட யதார்த்தத்தை ஒரு படைப்பாளியின் போல் அனுமதிக்கும். கை படி, உணர்வு தொழில்ரீதியான செயல் மக்கள் தொடர்பு தரங்களைப் பொறுத்தவரை, நிஜ உலகில் மாற்றப்படும் வேண்டும்.

என்ன விளையாட்டு செய்கிறது?

Dzheyms ஜி.ஐ. வீடியோ கேம்கள் ஆட்கொண்டார், ஆனால் ஒரு சூதாட்ட மனிதராக, ஆனால் ஒரு விஞ்ஞானி மட்டுமே. அவர் பங்கு வீடியோ கேம் தன்னை இலக்குகளை அமைக்க விதிகள் தொடர்பு மற்றும் வலது முறைகளின் விருப்பத் தேர்வு பொறுத்து, சில முடிவுகளை அடைய எப்படி கருதுகோள்களை உடைய பொறியாளர் prektirovschika பணியாற்றுகிறார் என்று ஊர்ஜிதம் செய்தது.

ஜேம்ஸ் கி படி, கல்வி செயல்முறை வீடியோ விளையாட்டுகளுக்கும் பயன்படுத்தி புதிய ரியாலிட்டி, அமைப்பு சிந்தனை மற்றும் பகுப்பாய்வு மட்டும் கற்பனை, புதினம் உருவாக்க திறன் சில புரிதல் ஒரு நபர் சாத்தியத்தை திறக்கிறது, ஆனால் அது புறவய யதார்த்தமே என்னும். இத்தகைய ஒரு பயனுள்ள திறன் கிளாசிக்கல் பாடத்திட்டத்தை தெளிவாக இல்லை.

ஜேம்ஸ் கி கல்வி கருத்துக்கள் மதிப்பீட்டு

காட்சிகள் மற்றும் கருத்துக்கள் கை கல்வி - மிகவும் அசல் மற்றும் வழக்கத்திற்கு. அவர்கள் அரிதாகவே நவீன கல்வி முறையில் பொருந்தும் மற்றும் அது விஞ்ஞானி எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, அமைப்பு அறிமுகம் நிறைய எதிர்ப்புக்களை ஏற்படுத்தும். இருப்பினும், கை அமைப்பு சிந்தனை, படைப்பாற்றல், சுற்றுச்சூழல் உண்மையில் ஆய்வு மற்றும் இந்த ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள் செய்ய ஆசை வளர்ச்சி தேவை புரிந்துகொண்டதால் இவ்வாறு செய்தனர். அனைத்து இந்த நவீன அமெரிக்க பள்ளி பின்தங்கி உள்ளன, மற்றும் சரியாக அவ்வாறு செய்கின்றார். எனினும், இதே போன்ற "கொடிய" மருத்துவப் பரிசோதனையை வருகிறது அவர்கள் கல்வியியல் மரபுகள் மற்றும் பயிற்சி நவீன விளையாட்டு கூறுகள் இடையே ஒரு சமநிலை கண்டுபிடிக்க எங்கே பின்லாந்து, ஜப்பான் அல்லது இஸ்ரேல், போன்ற கல்வி அமைப்புகள், வைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. எனவே, அமைப்பு சிந்தனை - சில ரகசியமானவை அமானுஷ்ய அறிவு, ஆனால் கற்றல் சரியான அணுகுமுறையாகும் கொண்டே உருவாக்கப்பட்டிருக்கின்றன புத்திக்கூர்மையோ, ஒரு சாதாரண தயாரிப்பு எப்போதும் அல்ல.

கூட்டம் கூட்டமாக வீடியோ விளையாட்டுகளுக்கும் பயன்படுத்தி முன் சோதனை மற்றும் ஒப்புதல் தேவை. நாம் வீடியோ கேம் முடிவடைகிறது எங்கே குழந்தைகள் எப்போதும் கண்டுபிடிக்க எளிது என்று தெரியும், அங்கு - வாழ்க்கை உண்மையான விதிகள், சட்டங்கள் மற்றும் மிகவும் தொட்டு உணரக்கூடிய, இல்லை மெய்நிகர் செயல்பாடுகளால் ஏற்படும் விளைவுகள் தொடங்குகிறது. இந்த அர்த்தத்தில், வீடியோ கேம் தழுவல் பொருள்சார் உண்மையுடன் இருப்பதாக உகந்த அல்ல. நன்மைகள், கை, எதிர்பார்க்கப்படுகிறது அல்லது இன்னும் ஒரு விஞ்ஞானி நடைமுறையில் ஒரே சான்று பிளேண்ட் இது. எனவே, நிறுவப்பட்டது திட்டங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களில் ஒரு தீவிரவாத மாற்றம் செய்வதற்கு, நாங்கள் அவசரம் மாட்டேன். மறுபுறம், நாம் வீடியோ விளையாட்டுக்கள் கூடுதலான கருத்துக்கள் எழுத்தாளர் ஆதாரத்தை உயர்நிலை பள்ளி ஆயுத கல்வி கருவிகளில் ஒன்றுதான் இருக்கலாம் என்று ஒப்புக்கொள்கிறார் பயன்பாட்டு சாத்தியத்தையோ பயன்பாடுகள் புறக்கணிக்க முடியாது.