குழந்தை சமூகமயமாக்கல். கூட்டு குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் சமுதாயமாக்கல்

அவர்கள், எழுதப்படாத பலகையாக (அதாவது "சுத்தமான தாள்") சொல்வது போல் ஒரு குழந்தை, இந்த உலகத்திற்கு வருகிறது. அந்த குழந்தை எப்படி உயர்த்த மற்றும் அவரது எதிர்கால வாழ்க்கை பொறுத்து அமையும்: இது மனிதன் எதிர்காலத்தில் வெற்றியைப் அல்லது வாழ்க்கை கீழே விழுந்து. இந்த கட்டுரையில், இந்த பிரச்சினையை குழந்தையின் சமூகமயமாக்கல் போன்ற, விரிவாக விவாதிக்கப்படும் அதனால் தான்.

சொல்லியல்

ஆரம்பத்தில், நிச்சயமாக, நீங்கள் கட்டுரை முழுவதும் பரவலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது என்று விதிமுறைகளுடன் முடிவு செய்ய வேண்டும். இவ்வாறு, குழந்தையின் சமூக - அவரது பிறந்த கணத்தில் இருந்தே ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சி. குழந்தை தீவிரமாக அனைத்து உறிஞ்சி போது அவர் பார்க்கிறார் என்று ஒரு நேரத்தில் சுற்றுச்சூழலிலான கொண்டு துணிக்கைகளை இடைவினையைச், சார்ந்துள்ளது கேட்கிறான் உணர்கிறார். இந்த புரிதல் மற்றும் அனைத்து கலாச்சார மற்றும் தார்மீக நெறிமுறைகளையும், நடத்தை முறைகளையும் சீரழிவு, அத்துடன் சமுதாயத்தில் சுய வளர்ச்சி செயல்முறைகள், எந்த குழந்தை வசம் இருக்க வேண்டும்.

பொதுவாகச் சொன்னால், சமூகமயமாக்கல் - குழந்தையின் உள இயல் ஒரு செயல்முறை சமூக விதிகள், ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகம் உள்ளன என்று மதிப்புகள் மற்றும் கொள்கைகளை. அத்துடன் தீவிரமாக அதன் உறுப்பினர்கள் பயன்படுத்தும் நடத்தை விதிகள் உறிஞ்சுதல், அதனால்.

அமைப்புக் கூறுகள்

அது குழந்தையின் சமூக பின்வரும் அமைப்புரீதியான கூறுகளைக் கொண்டிருக்கின்றன என்பதை கூட முக்கியம்:

1. தன்னிச்சையான சமூகமயமாக்கல். இந்த வழக்கில் நாங்கள் புறநிலை சூழ்நிலையில் செல்வாக்கின் கீழ் குழந்தை சுய வளர்ச்சி செயல்முறை பற்றி பேசுகிறீர்கள். இந்த கூறு பார்க்கலாம் மிகவும் கடினமாக உள்ளது.
2. ஒப்பீட்டளவில் சமூகமயமாக்கல் வழிகாட்டினார். இந்த வழக்கில் நாங்கள் மாநில நேரடியாக நபர் பாதிக்கும் பிரச்சினைகளை எடுத்துச் செல்கிறார் என்று நுணுக்கங்களை பற்றி பேசுகிறீர்கள். அது, பொருளாதார அமைப்பு ரீதியான சட்டபூர்வ நடவடிக்கைகளை ஒரு மாறுபட்ட வகை.
3. ஒப்பீட்டளவில் சமூகமயமாக்கல் கட்டுப்படுத்தப்படும். இந்த குறிப்பாக ஒரு முழு மற்றும் சமூகமாக அரசால் அனைத்து ஆன்மீக மற்றும் கலாச்சார விதிமுறைகளை உள்ளன.
4. மனிதனின் கான்சியஸ் சுய மாற்றம். எனினும், அது இந்த உருப்படியை குழந்தைகள் சமூகமயமாக்கல் விசித்திரமாக இருந்தது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. அவர் பெரும்பாலும் பெரியவர்களுக்கும் மேலும் குறிக்கிறது வேண்டும். குறைந்தது - நீங்கள் அவர்களின் வாழ்வில் ஏதாவது மாற்ற வேண்டும் என்ற முடிவுக்கு வந்த இளைஞர்கள்.

சமூக நிலைகளில்

இது கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் குழந்தையின் சமூக துணிக்கைகளைத் வயது பொறுத்து வேறுபடுகின்றன முக்கியமான படிகள், பல உருவாக்கப்படுகிறது என்று:

1. குழந்தை பருவத்திலேயே (வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டில் முன் குழந்தையின் வயது).
2. குழந்தைப்பருவ ஆரம்பக்காலத்தில் போது 1 முதல் 3 ஆண்டுகள் இருந்து துணிக்கைகளை.
3. பாலர் வயது (3 முதல் 6 ஆண்டுகள்).
4. ஆரம்பப் பள்ளி (6-10 ஆண்டுகள்) வயது.
5. ஆரம்ப இளம்பருவ (சுமார் 10-12 ஆண்டுகள்).
6. மூத்த இளமை (12-14 ஆண்டுகள்) வயது.
7. ஆரம்ப இளம்பருவ (15-18 ஆண்டுகள்).

இதனால் மற்ற தொடர்ந்து சமுதாயமயமாக்கலில் நிலைகளில், எனினும், இனி ஒரு குழந்தை மற்றும் ஒரு வயது ஆகிறது. அனைத்து பிறகு, ஐ.நா. மாநாடு படி, ஒரு குழந்தை பெரும்பான்மை பூர்த்தியாகி அளித்திருக்காத ஒரு நபர். நாம் - 18 வயதுக்கு.

சமூக காரணிகள்

சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை மிகவும் கடினமாக உள்ளது. அனைத்து பிறகு, அது போன்ற ஒரு கருத்து அடங்கும் சமூகமயமாக்கல் காரணிகள். இந்த வழக்கில் நாங்கள் நிலைமைகள் பற்றி பேசி எப்படி குழந்தையை குறிப்பிட்ட விதிமுறைகளை மற்றும் சுங்க எழுத்துக்களாக்கும் ஒரு சமூகத்தின் நடத்தை. பெரிய குழுக்கள் நான்கு காரணிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

1. Megafaktory. கிரகத்தின் அனைத்து மக்களில் பாதிக்கும் அந்த. உதாரணமாக, ஒரு பிரபஞ்சம், உலகம், கிரகம். இந்த வழக்கில், குழந்தை எந்த அனைவருக்கும் வாழ்கிறார் கிரகம் என்று பூமிக்கு மதிப்பு புரிந்து கொள்ள படித்த வேண்டும்.
2. மேக்ரோ காரணிகள். சிறிய அளவிலான நபர்கள் எண் மறைப்பதற்கு. அதாவது, ஒரு மாநில, தேசிய, இன குழு வசிப்பவர்கள். எனவே, நாம் அனைத்து தெரியும் என்று பல்வேறு தட்பவெப்ப நிலைகளிலும், நகரமயமாக்கல், நிச்சயமாக பொருளாதாரத்தின் நுணுக்கங்களை மற்றும், கலாச்சார பண்புகளை பல்வேறு பகுதிகளில். அது இரகசியமாக அது வரலாற்று பண்புகள் பொறுத்து நபர் ஒரு சிறப்பு வகை உருவாகிறது என்று இருக்கும் தான்.
3. Mezofaktory. இது நபர் மீது வலுவான செல்வாக்கை வேண்டும் என்று சமூக காரணிகள் ஆகும். எனவே, இந்தக் குழுவிலுள்ள நபர்களை, தீர்த்தலின் வகை பிரிக்கப்பட்ட. நாம் குழந்தை வசிக்கிறார் எங்கு பற்றி பேசுகிறீர்கள்: கிராமத்தில், நகரம் அல்லது நகரத்தில். பெரும் முக்கியத்துவம் தொடர்புகள் பாதையின் இந்த வழக்கில், இணை கலாச்சாரம் முன்னிலையில் (செயல்முறை Autonomisation அடையாள முக்கிய படி), மிகவும் ஒரு தீர்வு இடத்தை. இது பிராந்திய வேறுபாடுகள் நபர் மீது ஒரு முற்றிலும் வேறுபட்ட தாக்கத்தை இருக்கலாம் என்று கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
4. Microfactors. சரி, மக்கள் மிகப்பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று காரணிகள் கடைசி குழு - அது ஒரு குடும்ப microsocium, வீடு, அக்கம், கல்வி, அத்துடன் மீது மதம்.

சமூகமயமாக்கல் ஏஜண்டுகள்

கல்வி மற்றும் குழந்தையின் சமூகமயமாக்கல் என்று அழைக்கப்படும் முகவர்கள் செல்வாக்கின் கீழ் உள்ளன. அவர்கள் யார்? இவ்வாறு, சமூக ஏஜண்டுகள் - குழந்தை சில விதிகள், மதிப்புகள், நன்னடத்தை விதிகள் அறிகிறான் இதன் மூலம் அந்த நிறுவனங்கள் அல்லது குழுக்கள் உள்ளன.

1. தனிநபர்கள். இந்த கல்வி மற்றும் பயிற்சி செயல்பாட்டில் குழந்தை நேரடி தொடர்பு யார் மக்கள். பெற்றோர், உறவினர்கள், நண்பர்கள், ஆசிரியர்கள், அண்டை மற்றும் பல. டி
2. சில நிறுவனங்கள். அது தோட்டங்கள், பள்ளிகள், குழுக்கள், கூடுதல் வளர்ச்சி, வட்டங்கள், மற்றும் பல. டி ஆகும், மேலும் எந்த வழியில் குழந்தை பாதிக்கும் அந்த நிறுவனங்கள் தான்.

அங்கு முதன்மையான மற்றும் இராண்டாம்நிலை சமூகமயமாக்கல் ஒரு பிரிவு கிடைக்கும் என்றும் கூறினார் வேண்டும். இது போன்ற சந்தர்ப்பங்களில் முகவர்கள் பங்கு கணிசமாக மாறுபடும்.

1. பெற்றோர்கள், தாத்தா, பாட்டி மற்றும் உடனடி குழந்தை சுற்றியுள்ள: எனவே, குழந்தைப் பருவத்திற்கு, மூன்று ஆண்டுகள் வரை, சமூகமயமாக்கல் முகவர்களாக மிக முக்கியமான பங்கு தனிநபர்கள் வழங்கப்படுகிறது. என்று, பிறந்த நாளில் இருந்தே அவருடன் தொடர்பிலுள்ளன வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் யார் அந்த மக்கள் தான்.
2. 3 முதல் 8 ஆண்டுகளில் இருந்து அறுவை சிகிச்சை மற்றும் ஒரு மழலையர் பள்ளி அல்லது பிற கல்வி நிறுவனம் போன்று மற்ற காரணிகளைப் வந்து. அங்கு உடனடிச் சூழலில், ஆசிரியர்கள், செவிலியர்கள், மருத்துவர்கள், மற்றும் பல தாக்கத்தைக் கொண்டதாக கூடுதலாக, குழந்தையின் கல்வி ஏற்கனவே உள்ளன. டி
3. டிவி, இணைய: ஒரு நபரின் அடையாளத்தை 8 முதல் 18 ஆண்டுகளில் இருந்து காலத்தில் பெரிதும் ஊடகங்களால் பாதிக்கப்படுவதில்லை உள்ளது.

குழந்தைகள் ஆரம்ப சமூகமயமாக்கல்

முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல்: ஏற்கனவே மேலே குறிப்பிட்டபடி, குழந்தைகள் சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை இரண்டு நிலைகளில் உள்ளன. இப்போது நான் ஒரு முக்கியமான முதல் படியைப் பற்றி பேச விரும்பவில்லை.

எனவே, இந்த செயல்முறையின் (முதன்மை) ஆரம்பகால சமூகமயமாக்கல் உள்ள அதாவது குடும்ப அவசியம். வெறும் பிறந்த குழந்தை உதவியற்ற மற்றும் இன்னும் அவருடைய புதிய உலக வாழ்க்கை மிகவும் தயாராக உள்ளது. ஒரே பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற நெருங்கிய உறவினர்கள் அவரை முதல் முறையாக ஏற்ப உதவும். அது ஒரு குழந்தை பிறந்த வளரும் பிறகு மட்டுமே மற்றும் உருவாகிறது, ஆனால் முறையில் சமுதாயப் என்று குறிப்பிட்டார் மதிப்பு. அனைத்து பிறகு, அவர் அவர்கள் கூறியது போல் பெற்றோர்கள், ஒருவருக்கொருவர் தகவல்தொடர்புகொள்வதைக் அவர் சுற்றி பார்க்கிறார் என்ன உறிஞ்சுகிறது. அது நேரத்தில் ஒரு குழல் வாசித்தல் மற்றும் இயங்கத் தொடங்கும். மற்றும் குழந்தை தீங்கு விளைவிக்கும் என்று கூறப்படுகிறது என்றால், அது அனைத்து தேவையான முதல் குழந்தை, மற்றும் பெற்றோர்கள் குற்றம் அல்ல. அனைத்து பிறகு, அவர்கள் இதுபோன்ற நடத்தைக்கு தங்கள் குழந்தை ஏற்படும். பெற்றோர்கள் அமைதியாக இருந்தால், ஒரு உயர்ந்த குரலில் பேச வேண்டாம், மற்றும் அழாதே, குழந்தை ஒன்றாகவே இருக்கும். இல்லையெனில், குழந்தைகள், கேப்ரிசியோஸ் நரம்பு, விரைவில் கோபப்படக்கூடிய உள்ளன. அது ஏற்கனவே சோசலிசமயத்தின் நுணுக்கங்களை உள்ளது. அந்த குழந்தை இந்த வழியில் மற்றும் சமுதாயத்தில் எதிர்காலத்தில் நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்று நம்புகிறார் உள்ளது. அவர் இறுதியில் மழலையர் பள்ளி, தெருவில், ஒரு பூங்காவில் அல்லது ஒரு விருந்தில் என்ன செய்யப்போகிறேன்.

என்ன அது, குடும்பத்தில் குழந்தையின் சமூகமயமாக்கல் உள்ளது? நீங்கள் அனைத்து பெற்றோர்கள் உங்களுக்கு ஞாபகப்படுத்த வேண்டும் என்று ஒரு சிறிய முடிவுக்கு செய்தால்: நாங்கள் குழந்தை அவர் குடும்பத்தில் பார்த்தால் எல்லாம் உறிஞ்சிக் கொள்கிறது மறக்க கூடாது. அவர் எதிர்காலத்தில் உங்கள் வாழ்வில் கொண்டு வரும் என்று.

செயல்படாத குடும்பங்கள் பற்றி சில வார்த்தைகள்

குழந்தைகள் வெற்றிகரமாக சமூகமயமாக்கல் மட்டுமே முகவர்கள் சமூகம் ஏற்றுக்கொள்ளும் நெறிகளின்படி நடப்பார்கள் அந்த நிகழ்வில் சாத்தியமாகும். அது ஒரு பிரச்சனை; இல்லை என்றும் அந்த இங்கே உள்ளது செயலிழந்து குடும்பங்கள். எனவே, இந்த வாழ்நாளின் பெரும்பகுதியை பல்வேறு கோளங்கள் குறைந்த சமூக அந்தஸ்து வகைப்படுத்தப்படும் இது குடும்பத்தின் ஒரு, சிறப்பு கட்டுமான மற்றும் செயல்பாட்டு வகை ஆகும். முதலியன பொருளாதார முதன்மையாக, ஆனால் கல்வி, சமூகம், சட்ட, மருத்துவ, உளவியல், அது பெரும்பாலும் குழந்தைகள் சமூகமயமாதல் பிரச்சினைகள் அனைத்து வகையான எழும் இங்கே ...: இது இந்த குடும்ப வெகு அரிதாகவே பல காரணங்கள் தொடர்பாக அதற்கு ஒதுக்கப்படும் செயல்பாடுகளை செய்கிறது என்று குறிப்பிட்டார் மதிப்பு

நிதி

சமுதாயமாக்கல் செயல்முறை பல கூறுகள் மற்றும் நுணுக்கங்களை அடங்கும் என்று சிக்கலாக உள்ளது. எனவே, குழந்தைகளின் மத சோசலிசமயத்தின் தனித்தனியாக மற்றும் பல்வேறு வழிமுறையாக கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். அப்படியானால், அது? ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட சமூகத்தின் குறிப்பிட்ட இனத்திற்குரிய அத்தியாவசிய மூலக் கூறுகள், சமூக வர்க்கம், வயது இந்த தொகுப்பின். எனவே, இந்த, எடுத்துக்காட்டாக, கவலை எப்படி உள்ளது மற்றும் குழந்தைகளுக்கான உணவு, குழந்தை சுற்றி எந்த சுகாதாரம் மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள், பொருட்கள், பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரம் உருவாக்கம், செயல் ஏற்பட்டால் அமைக்க நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை இருவரும் தடைகள். அவ்வளவுதான், மற்றும் குழந்தை அறிகிறான் என்று, சமூகமயமாக்கல் ஒரு முக்கிய வழிமுறையாகும், அவருடைய சுற்றுப் புறத்தில் உள்ள வலிமைகளையும் முயற்சி தாக்குதல் குணமானது தரங்கள் மற்றும் மதிப்புகள் அனைத்து வகையான.

இயந்திரங்கள்

குழந்தையின் ஆளுமை சமூகமயமாக்கல், நாங்கள் அதன் பணி இயங்குமுறைகளுக்கும் கவனம் செலுத்த வேண்டும் எப்படி பகுப்பாய்வு செய்தனர். எனவே, அறிவியல் தங்கள் இரண்டு முக்கிய வேறுபடுத்தி. அவர்களில் முதல் - சமூக மற்றும் வழிகாட்டி. இந்த பொறிமுறையை மூலம் பின்வருமாறு:

1. பாரம்பரிய பொறிமுறையை. குடும்பம் மற்றும் உறவினர்கள்: குழந்தை நடத்தை விதிமுறைகளை, போக்குகள் மற்றும் ஒரே மாதிரியான, அவரது உள் வட்டத்தின் பண்பு இவை இந்த சீரழிவு.
2. நிறுவன. இந்த வழக்கில், குழந்தை பாதிப்பு அதன் வளர்ச்சிப் போக்கில் உள்வினைபுரியும் பொது நிறுவனங்கள் பல்வேறு, ஈடுபட்டு வருகின்றார்.
3. பகட்டான. துணைப்பண்பாட்டு அல்லது மற்ற பண்புகள் (எ.கா., மத) குழந்தை வளர்ச்சியில் பாதிப்புப் பற்றியும் ஒரு கேள்வி ஏற்கனவே உள்ளது.
4. இருவருக்கிடையே. குழந்தை சில மக்களோடு மூலம் தேர்தல் விதிகள், கோட்பாடுகள் தெரிந்துகொள்கிறார்.
5. பிரதிபலிப்பு. இது ஏற்கனவே ஒரு பெரிய முழு ஒரு அலகு, சுற்றியுள்ள உலக விகிதம் என அடையாளம் தன்னை மிகவும் சிக்கலான யுக்தியாகும்.

குழந்தையின் சமூக மற்றொரு முக்கிய இயங்கமைப்பாகக் - ஒரு சமூக-உளவியல். அறிவியலில், பின்வரும் உறுப்புகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

1. அடக்கல். இந்த செயல்முறை விதிவிலக்குகள் உணர்வுகள், எண்ணங்கள் மற்றும் ஆசைகள்.
2. காப்பு. ஒரு குழந்தை தேவையற்ற எண்ணங்கள் அல்லது உணர்வுகள் இருந்து விடுவிக்க முயற்சி போது.
3. கணிப்பு. மற்றொரு நபர் மீது நடத்தை சில நெறிமுறைகளையும், நடத்தை முறைகளையும் பரிமாற்ற.
4. இனங்காணல். அவரது குழந்தை போது மற்ற மக்கள், அணி, குழு தன்னை அடையாளப்படுத்தும்.
5. உயிரிலாப் பொருள்களுக்கு உயிரேற்றிக் கூறல். மற்றொரு மனிதன் தாவரங்கள் குழந்தையின் பரிவர்த்தனை அதிகாரம் சிலை.
6. பச்சாதாபம். பச்சாத்தாபம் மிக முக்கியமான பொறிமுறையை.
7. சுய ஏமாற்று. குழந்தை தனது எண்ணங்கள், தீர்ப்புகளில் நிலையைத் வெளிப்படையாக தெரியும்.
8. பதங்கமாதல். ஒரு சமூகம் ஏற்றுக்கொள்ளும் உண்மையில் தேவைகளை அல்லது ஆசைகள் பரிமாற்றத்திற்காக பயனுள்ள பொறிமுறையை.

"கடினமான" குழந்தைகள்

தனித்தனியாய், ஒரு சில வார்த்தைகள் பற்றி எடுத்துச் சொல்ல வேண்டும் எப்படி குறைபாடுகள் குழந்தைகள் சமூகமயமாக்கல் (அதாவது குறைபாடுகள்). ஆரம்பத்தில், அது கட்டாயம் இங்கே துணிக்கைகளை முதன்மை சமூகமயமாக்கல் என்று குறிப்பிடப்பட்டிருக்க வேண்டும் என்று வீட்டில் இருக்கும் என்று அனைத்து உள்ளது. சிறப்பு தேவைகளை ஒரு குழந்தையின் பெற்றோர்கள் சமூகத்தின் முழு உறுப்பினர்கள் கருதப்படுகின்ற என்றால், இரண்டாம் சமூகமயமாக்கல் அது இருக்கலாம் மிகவும் சிரமமாக இருக்கும் மாட்டேன். நிச்சயமாக, அங்கு சிறப்பு குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஒரு எதிர்மறை அல்லது உணர எச்சரிக்கையாக சக ஏனெனில், சிரமங்களை இருக்கும். ஒரு குழந்தையின் ஆளுமை உருவாக்கம் மிகவும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை இது, சமமாக அவர்கள் இல்லை. அது குறைபாடுகள் குழந்தைகள் சமூகமயமாக்கல் மிகவும் பொதுவான ஆரோக்கியமான குழந்தை வழக்கில் கொண்டாடப்படும் அதே முறையிலேயே நடைபெறும் வேண்டும் என்று குறிப்பிட்டார் மதிப்பு. எனினும், கூடுதல் நிதி தேவைப்படலாம். இந்த வழியில் ஏற்படலாம் என்று முக்கிய பிரச்சினைகள்:

• சமூகமயமாக்கல் (தொடக்க, பள்ளிகளில் சாய்வுப்பாதைகள் பற்றாக்குறை) முடிக்க துணை சாதனங்கள் போதிய எண்ணிக்கை.
• கவனத்தை மற்றும் தொடர்பியல் இன்மை HIA ஒரு குழந்தைக்கும் ஆனது என்று கூட.
• இந்த குழந்தைகள் சமூகமயமாக்கல் ஆரம்ப நிலையில் விட்டுவிடுதல் அவர்கள் தங்களை அது இருக்க வேண்டும் என அறிந்துகொள்ள ஆண்டவன் உங்களுக்கு அருள் வழக்கு அல்ல ஆரம்பிக்கும் போது.

அது இந்த வழக்கில் குழந்தைகள் கணக்கில் போன்ற சிறப்பு குழந்தைகள் சாத்தியம், மிக முக்கியமாக தேவைகளை எடுத்து கொள்ள முடியும் யார் ஆசிரியர்கள் கல்வி குறிப்பாக வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதை கூட முக்கியம்.

பெற்றோர்கள் இல்லாமல் விட்டு யார் குழந்தைகள்

குழந்தை சமூகமயமாதல் நிலைகளில் கருத்தில் கொள்ளும்போது தனிப்பட்ட கவனத்தை அனாதைகள். ஏன்? மிகவும் எளிமையாக, ஏனெனில் இந்த குழந்தைகள் முதன்மை சமூகமயமாக்கல் ஸ்தாபனத்தின் வீட்டில் குழந்தை, குழந்தைகள் வீட்டில், உறைவிடப் பள்ளியில் - ஒரு குடும்பம், அது இருக்க வேண்டும் என, ஒரு சிறப்பு நிறுவனமாக உள்ளது. அது இந்த பல பிரச்சினைகள் ஏற்படுவதற்கும் அதிகரிக்கச் செய்வதற்காக குறிப்பிடத் தகுந்தது. எனவே, ஆரம்பத்தில் முற்றிலும் தவறான வழியில் அத்தகைய துணிக்கைகளை அது போன்ற வாழ்க்கையைப் பார்ப்பதற்காக தொடங்கும். குறிப்பு: இது மிகவும் சிறுவயதிலிருந்தே, குழந்தை தன்னை நடத்தை ஒரு குறிப்பிட்ட முறை, மற்றும் அவர் நேரத்தில் பார்க்கும் என்று ஒரு வகை பின்னர் வாழ்க்கையை அமைத்துக்கொள்ளும் தொடங்குகிறது. மேலும், கல்வி மற்றும் அனாதை குழந்தைகள் பயிற்சி செயல்முறை முற்றிலும் வேறுபட்டவை. இவ்வளவு தனிப்பட்ட கவனத்தை கொடுக்கப்பட்ட குறைந்த துணிக்கைகளை அவர்கள் சிறுவயதிலிருந்தே குறைவான உடல் வெப்ப உணர்வு, பாசம் பெற்று கவலை. மற்றும் அனைத்து இந்த கண்டிப்பாக அணுகுமுறை மற்றும் ஆளுமை உருவாக்கம் பாதிக்கிறது உள்ளது. போர்டிங் பள்ளிகள், விளைவு, malosamostoyatelnymi சமுதாயத்தில் வாழ்க்கை கல்வி நிறுவனங்கள் சுவர்களில் வெளியே தகுதி பெறாத உள்ளது - நிபுணர்கள் நீண்ட வருகிறது நிறுவனங்களின் பட்டதாரிகள் என்று கூறியிருக்கிறோம். அவர்கள் பொருள் வழிமுறையாக கூட சரியான நேரம் அகற்றுவதில், விவசாய உரிமை செயல்படுத்த வேண்டும் என்று அந்த அடிப்படை திறன்கள் இல்லை.

தோட்டத்தில் குழந்தையின் சமுதாயமாக்கல்

பாலர் உள்ள குழந்தையின் சமூக எப்படி? அது நிகழ்வுகளில் அது இரண்டாம்நிலை சமூகமயமாக்கல் வேண்டும் என்று நினைவு கூருதல் முக்கியமாகும். அதாவது, கண்டிப்பாக மனித வாழ்க்கை பாதிக்கும் பல்வேறு கல்வி நிறுவனங்கள் வேலை. உதாரணமாக, மழலையர் பள்ளி ஒரு முக்கிய பங்கு தத்து குழந்தையாக கற்றல் செயல்முறை வகிக்கிறது. நிபுணர்கள் பராமரிப்பாளர்களுக்கு தொடர்ந்து வேண்டும் கல்வித் திட்டங்கள் பல்வேறு, வளர்ந்த ஏன் இது. அவர்களுடைய குறிக்கோள்:

• குழந்தைகள் வளர்ச்சி ஒரு நேர்மறையான சூழலைச் உருவாக்குதல் (உள்நோக்கம் தேர்வு, ஒரு நோவாவின் நடத்தை வடிவம் உருவாக்கப்பட்டதிலிருந்து).
• வகைகள் மற்றும் கற்பித்தல் வடிவங்கள் நினைத்து. அவர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பச்சாத்தாபம் தேவை பல உலக, சுய மரியாதையை நோக்கி ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறை, மற்றும் உருவாக்குவதற்கான அதனால் வேலை ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். டி
• இது ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சி நிலை தீர்மானிக்க முடியும் முக்கியமானது, அவரது தேவைகள் மற்றும் சாத்தியக்கூறுகள் படி ஒவ்வொரு குழந்தை வேலை முடியும்.

மிக முக்கியமான உறுப்பு குழந்தையின் சமூகமயமாக்கல் உள்ளது. திட்டம், இந்த பாலர் ஊழியர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன வேண்டிய அதே தான் - இது ஒரு சிறப்பு மற்றும் முக்கியமான தருணம். இந்த அடுத்தடுத்த பயிற்சி துணிக்கைகளை மிகவும் பொறாமை இருக்கலாம் இருந்து இது.

குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோர் சமூகமயமாக்கல்: அம்சங்கள்

குழந்தைகள் சமூக அம்சங்களை கருத்தில், இது அனைத்து பெரியவர்கள் இதேபோன்ற செயல்முறைகள் ஒப்பிடலாம் விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும். அங்கு வேறுபாடு என்ன?

1. நாங்கள் மனித நடத்தை மாற்றங்களில் சமூகமயமாக்கல் செயல்பாட்டில் பெரியவர்கள் பற்றி பேசினால். குழந்தைகளில் அடிப்படை மதிப்புகளின் ஒரு திருத்தம் உள்ளது.
2. என்ன நடக்கிறது என்பதை மதிப்பிட முடியும் பெரியவர்கள். குழந்தைகள் வெறுமனே தகவல், அல்லாத தீர்ப்பு உறிஞ்சி.
3. ஒரு வயது "சாம்பல்" மட்டும் "வெள்ளை" மற்றும் "கருப்பு", ஆனால் வெவ்வேறு நிழல்கள் வேறுபடுத்தி முடியும். இந்த மக்கள் வீட்டில், வேலை, ஒரு குழுவில் சேர்ந்து குறிப்பிட்ட கதாபாத்திரத்தில் நடித்துள்ளார் எவ்வாறு நடந்துகொள்வது என புரிந்து. குழந்தை வெறுமனே தங்களது கோரிக்கைகள் மற்றும் விருப்பத்திற்கு பூர்த்தி செய்யும் வகையிலான வயது கட்டுப்படுகிறது.
4. மாஸ்டர் குறிப்பிட்ட திறமைகளை சமூகமயமாக்கல் செயல்பாட்டில் வளர்க்கப்பட மக்கள். இது கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் மறு சோசலிசமயத்தின் செயலுக்கும் உட்பட்டது மட்டுமே உணர்வு வயது என்று. குழந்தைகளில், சமூகமயமாக்கல் சில குறிப்பிட்ட நடத்தைகளை மட்டுமே உள்நோக்கம் உருவாக்குகின்றன.

சமூகமயமாக்கல் சாத்தியமில்லை என்றால் ...

அது எப்படியென்றால் என்று குழந்தை பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தரத்தை முற்றிலும் பொருத்தமற்ற மற்றும் பொருத்தமற்ற சமூகமயமாதல் நிலைமைகள். இந்த ஒரு ஷாட் ஒப்பிடுகையில் முடியும்: செயல்முறை தொடங்கியுள்ளது, ஆனால் தேவையான இலக்கை அடைய முடியாது. ஏன், தோல்வியுறும் சமூகமயமாக்கல் நடக்கும் உள்ளது?

1. சில நிபுணர்கள் மன நோய்கள் மற்றும் வெற்றிபெறாத சமூகமயமாக்கல் ஒரு இணைப்பை உள்ளது என்று சிலர் வாதிடலாம்.
2. தோல்வி சமூகமயமாக்கல் குழந்தை குடும்பத்தில் ஒரு வயதிலேயே இந்த செயல்முறைகளில் என்று ஏற்பட்டால், மேலும் நிறுவனங்கள் பல்வேறு: அனாதை, குழந்தை வீட்டில்.
3. hospitalism குழந்தைகள் - சமூகமயமாக்கல் தோல்வியுற்ற காரணங்களில் ஒன்று. ஒரு குழந்தை மருத்துவமனைகளில் சுவர்களில் உள்ள நிறைய நேரம் செலவிடுகிறார் என்றால் அந்த உள்ளது. நிபுணர்கள் குழந்தைகளைத் சமூகமயமாக்கல் செயலாக்கம் மீறப்படும்போது என்று, மற்றும் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தரங்களுக்கு உறுதி இல்லை என்று.
4. மற்றும், நிச்சயமாக, வெற்றிபெறாத சமூகமயமாக்கல் குழந்தையின் ஊடகங்கள், தொலைக்காட்சி அல்லது இணையத்தில் கூட வலுவான செல்வாக்கு வழக்கு இருக்கலாம்.

resocialization பற்றிய கேள்வியையே

பல்வேறு சமூக காரணிகளையும் கருத்தில் நிலையில் - குழந்தையின் சமூக செயல்முறை உந்து சக்திகள், நாங்கள் resocialization போன்ற ஒரு சில வார்த்தைகள் குறித்து இதுபோல் எந்த ஒரு பிரச்சனை சொல்ல வேண்டும். ஏற்கனவே மேலே குறிப்பிட்டபடி, இந்த செயல்கள் குழந்தைகள் அப்பால் உள்ளன. இந்த உண்மை, ஆனால் நாங்கள் சுதந்திரம் பற்றி பேச கூட. அந்த குழந்தை தன்னை நடத்தை அதன் தரத்தை தவறு ஏதாவது மாற்ற வேண்டும் என்று உணர்தல் வர முடியாது உள்ளது. அது மட்டும் பெரியவர்களுக்கும் விநோதமானது. நாங்கள் குழந்தைகள் பற்றி பேசுகிறீர்கள் என்றால், கட்டாயம் மறு சமூகமயமாக்கல் என்று அழைக்கப்படும் குறித்த கேள்வியும் உண்டு எழுகிறது. போது ஒரு குழந்தை வெறுமனே சமுதாயத்தில் ஒரு முழு வாழ்க்கை தேவைப்படுகிறது என்ன பயிற்சியெடுக்க உள்ளது.

எனவே, மீண்டும் சமூகமயமாக்கல் - பதிலாக புதிய நெறிமுறைகளையும், நடத்தை முறைகளையும், பாத்திரங்கள் மற்றும் திறன்கள் ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ளும் முந்தையதாகப் பெற்ற மற்றும் சில நேரம் பயன்படும் ஒரு செயல்முறை. resocialization வழிகளில் மிகவும் நிறைய. ஆயினும் நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர் இந்த சிகிச்சை என்று - மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் திறமையான வழி, நாங்கள் குழந்தைகள் பற்றி பேச கூட. இந்த சிறப்பு குழந்தைகள் சிறப்பு வேலை செய்ய வேண்டும், மேலும் கூடுதலாக உடன், அது நிறைய நேரம் செலவிட வேண்டும். எனினும், முடிவுகளை எப்போதும் நேர்மறையாக. கூட விதிகள் மற்றும் மிகவும் நீண்ட காலம் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு குழந்தையின் வெற்றிபெறாத சமூகமயமாக்கல் கொள்கைகளை என்றால்.