கல்வி சூழலில் போதைப் பொருட்களைப் தடுப்பு. சர்வதேச தினம் மருந்து எதிராக வன்கொடுமை

பிரச்சனை போதை மருந்து பயன்படுத்தியது மிகவும் இன்றைய உலகில் முக்கியமான ஒன்றாகும். நான் அதை மற்றும் ரஷியன் பக்க அனுப்ப வேண்டாம். நாட்டின் தொடர்ந்து அல்லாத மருத்துவப் பயன்பாட்டில் வளர்ந்து வருகிறது மனோவியல் உட்பொருள்கள் இளைஞர்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் குறிப்பாக.

நிலைமை செயலில் மற்றும் தீர்மான செயல்பாடுகளை தேவைப்படுகிறது என்று நிலவி வருகிறது. இந்த பிரச்சனை எதிரான போராட்டத்தில் ஆரம்ப கட்டத்தில் கல்வி சூழலில் மருந்து முறைகேட்டை தடுக்க வேண்டும்.

பிரச்சனை சமயத்தின்

டீனேஜ் மருந்து தவறாக நம் நாட்டில் இறுக்கி என்று பொது வாழ்க்கை பன்முகத்தன்மை கொண்ட நெருக்கடியின் விளைவாக அதன் பரவல் நடந்தது. இந்த பிரச்சினையை காரணம் மேலும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது:

• மக்கள் தொகையில் நிலையற்ற சமூக மற்றும் பொருளாதார நிலைமைகள், எதிர்காலத்தைப் பற்றி நிச்சயமற்ற உருவாவதற்கு வழிசெய்யும், வழக்கமான மற்றும் பாரம்பரிய கொள்கைகளை அழித்து;
• குற்றம் உயரும்;
• போர்;
• மனித வாழ்க்கை கணக்கிடப்பட்டது.

போதைப் பொருள் மற்றும் பள்ளி தடுப்பு

முக்கிய குணநலன்களில் குழந்தைப் பருவத்திற்கு உருவாகின்றன. இந்த முன் பள்ளி மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது. இந்த காலகட்டத்தில், ஒரு குழந்தை அது சரியான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் முக்கியம். அனைத்து மனித உரிமைகள் ஒரு சிறிய கற்று அவர் தங்கள் வாழ்வில் முன்னெடுக்க முடியும். கல்வி நிகழ்முறைக்கான ஒரு பகுதியாக கல்வி சூழலில் போதை பழக்கத்தின் தடுப்பு இருக்க வேண்டும். துரதிருஷ்டவசமாக, மனோவியல் பொருட்கள் துஷ்பிரயோகம் தொடர்புடைய தற்போது போதை, தொற்றுநோய் விகிதாச்சாரத்தில் அடைந்துள்ளது. மேலும், இந்த நிகழ்வு ஒரு நிலையான மேலும் பரவல் உள்ளது.

எனவே, கல்வி சூழலில் போதை பழக்கத்தின் தடுப்பு தலையாய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. அது இந்த நிகழ்வு நிகழ்வு தடுக்கும் நோக்கத்துடன் பல நடவடிக்கைகளை தொகுப்பை வழங்குகிறது.

போதை அடிமைப்பழக்கம் - ஒரு நபர் தொடர்ந்து டோஸ் பற்றி நினைத்து அதன் மன கோளாறுகளை அகற்ற முயன்று போது ஒரு சிறப்பு மாநில. நன்னிலை உணர்வு உணர்வுகளை எதையும் செய்ய போகிறது மக்கள். அவர்கள் கொலை உட்பட எந்த குற்றம், தார்மீக விதிமுறைகளை எல்லைகளை மீற தங்கள் குடும்பங்கள் அழிக்க செய்து எளிது. அனைத்து ஆர்வங்களும் அடிமையாக உற்பத்தி மற்றும் மனோவியல் பொருட்கள் அடுத்தடுத்த பயன்படுத்த நின்றுவிடுகின்றன. இந்த வகையில் தொடர்பு தனது வட்டத்தில் ஒரு விதி, ஒரே சமூக விரோத ஆளுமை போன்ற, இருக்கிறது என்பதற்கு காரணமாகும். நிறுவனத்தின் சாதாரண வாழ்க்கை இந்த மக்கள் திரும்ப, போதைக்கு அடிமையாக அதன் அளவைக் குறைக்க பாடுபடுகிறது.

பள்ளி கொடுக்கப்பட்ட இந்த பணியை ஒரு முக்கிய பங்கு. இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் மருந்து மற்றும் பொருளைத் தவறாக பயன்படுத்துவது தடுப்பு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. இந்த ஆச்சரியம் இல்லை. அது பெரும்பாலும் அடிமையானது பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு இளைஞர்கள். குழந்தையின் சொந்தமான கருத்து உருவாக்கம் பாதிக்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது கல்வி சூழலில் போதைப் பொருட்களைப் தடுப்பு. ஒரு இளம்பெண் மனோவியல் பொருட்கள், உடலில் அவற்றின் விளைவுகள், மேலும் அவர்களுக்கு எந்த மாதிரியான அவற்றின் பயன் விளைவுகளையும் பற்றிய தெளிவான கருத்தை கொண்டிருக்க வேண்டும்.

பள்ளியில் மருந்து தவறாக எதிரான போராட்டத்தில் முதன்மை தடுப்பு நடவடிக்கை. அது உளவியல் பொருட்கள் பெறும் எந்த அனுபவம் இருக்கும் சிறார்களை வேலை முயற்சிக்கிறது. ஆசிரியர்கள் பணி முதல் டோஸ் பெறும் முறியடிக்க இளம் பருவத்தினரிடையே ஒரு தனிப்பட்ட நோய் எதிர்ப்பு சக்தி உருவாக்க வேண்டும்.

இன்றைய உலகில் நேரம் மக்கள் அனைத்து வாழ்வாதாரத்தைப் செலவழிக்க. பெற்றோர்கள் ஒன்ஸ் அண்ட் குழந்தைகள் நடத்தை மாற்றங்கள் ஆபத்து சிக்னல்களை தோற்றத்தை கண்காணிக்க. தங்கள் செயலில் பெரும்பாலான நேரத்தை ஒரு குழந்தை பள்ளியில் செலவிடுகிறார் ஏனெனில் இந்தச் சிக்கலானது, ஆசிரியர் அனுமானிக்கலாம்.

தடுப்பு அடிப்படைகள் கற்பித்தல்

கல்வி நிறுவனம் சுவர்களில் மருந்துகள் எதிரான போராட்டத்தில் தன்னை வயதினர் மற்றும் இளைஞர்களை பின்வரும் மணிக்கு உருவாக்கம் பணி அமைத்துள்ளது:

• உலகளாவிய மதிப்புகள்;
• திறன்கள் மற்றும் சமூக விரோதச் செயல்களில் ஈடுபட்டதை எதிராக உளவியல் பாதுகாப்பு அறிவு;
• ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை.

பள்ளிகளில் போதைப் பொருட்களைப் முதன்மை தடுப்பு இல்லை பிரச்சனை தன்னை மற்றும் அதன் விளைவுகள், அவருடைய சுய அடையாளம் ஆளுமை மற்றும் மன வளம் திறப்பு மற்றும் வளர்ச்சி, அதே போல் ஒரு இளைஞன் உதவுவதே கவனம் செலுத்தியது. பள்ளி அவை தனித்தனியாகத் தங்கள் வாழ்க்கைப் பிரச்னைகளின் மற்றும் மருந்துகள் எடுத்து இல்லாமல் உளவியல் சிரமங்களை சமாளிக்க முடியும் என்று மாணவர்களுக்கு கல்வி முயற்சிக்கிறது. அது மன ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆளுமை வளர்ச்சி மட்டுமே ஆதரிக்கும் விதத்தில் இருந்தது.

நவீன போதை மருந்துகளுக்கு-எதிரான பயிற்சி

முன்னதாக குழந்தை கல்வி குறிப்பிட்ட மாதிரிகள் மற்றும் தரத்தை நடத்தையில் தடுப்பு வழிகாட்டி குறிப்பிடப்படுகின்றன. இன்று அது போதாது. தற்போதைய போதை மருந்துகளுக்கு-எதிரான பயிற்சி குழந்தைகள் தங்கள் அமைக்க வேண்டும் என்று ஒரு நிறுவல் உருவாக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. எனினும், இசைக்குழுவினர் போதைக்கு அடிமையாதல் தடுக்க வேலை பளு அதிகமாக வட்டி தலைகீழ் விளைவு நீக்குதல் ஆகும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மாணவர்கள் தெரிவித்தவாறு என்று தகவல், குழந்தை தேடி நடவடிக்கை தூண்டும் அதனால் மற்றும் அவரை தங்கள் சொந்த அனுபவம் தகவலின் துல்லியத்தன்மை சரிபார்க்க ஒரு ஆசை தூண்ட வேண்டாம் போன்ற ஒரு வழியில் தெரிவு செய்யப்பட வேண்டும். மனித உடலில் பல்வேறு மருந்துகளின் விளைவுகளைப் வழங்கினார் தரவு மரணத்திற்கான வாய்ப்பை சுட்டிக்காட்ட கூடாது. இல்லையெனில், அது தற்கொலை உண்மையான நடவடிக்கைகளுக்கு குழந்தை ஏற்படுத்தும்.

தடுப்பு நடவடிக்கைகளை நோக்கம் புரிந்து மட்டத்தில், ஆனால் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகளை ஆழ் இருந்து வரும் மட்டத்தில் மட்டுமே முதல் டோஸ் பெறும் தனிப்பட்ட நோய் எதிர்ப்பு சக்தி உருவாக்கம் ஆகும். எப்படி அப்படி ஒரு முடிவை அடைய? இதை செய்ய, நீங்கள் வழிகாட்டி பணி கூறுகள் மாணவர்கள் மீது நுழையாதபடியும் செல்வாக்கு தினசரி செயல்முறையாகும் உள்ளிட வேண்டும்.

அடிப்படை திறன்கள் பயிற்சி

பள்ளிகளில் மருந்து தடுப்பு மாணவர் அமைக்க வேண்டும்:

• சுய பாதுகாப்பு திறன்களை (தற்செயலாக தெரியாத மருந்துகள் குடிக்க இல்லை, ஒரு செயலற்ற புகைப்பவர் ஆக போதை அடிமைகளாக தொடர்பு தவிர்க்க வேண்டாம்);
• என்று அழைக்கப்படும் மருந்து நடத்தைகள் (மனோவியல் மருந்துகள், பரிதாபகரமான மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்ட, மற்றும் அவற்றைப் போன்ற குறைவாக வேண்டும் பயன்படுத்த யார் மக்கள்) உணர்ச்சி ரீதியான நிராகரிப்புகள்;
• அரசை நம்பியிருக்க மாற்றம் விரைவான மற்றும் கண்ணுக்கு தெரியாத என்று நிறைவேற்றல் (சிலர் ஒருமுறை ஒரு டோஸ் பயன்படுத்த போதும்);
• நலன்களின் ஒரு வரம்பில் முன்வைக்க மற்றும் கண்ணாடிகள் அல்லது சிகரெட் உதவியின்றி மற்றவர்களுடன் நேர்மறை உறவுகளை கட்டியெழுப்ப இது சொந்த நிலைப்பாட்டை;
• எந்த சூழ்நிலையிலும் திறன் அவர்களின் பார்வையிலிருந்து பாதுகாக்க.

நேர்முக நடத்தி

விரிவுரை - ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் போதைப் பொருட்களைப் தடுப்பு முக்கிய நிகழ்வாகும். அதன் நோக்கம் மனிதாபிமான உள்ளது. குழந்தைகள் மருந்துகள் மற்றும் அவர்களின் அபாயங்கள் பற்றி ஒரு கதை கேட்க. பெரும்பாலும், எனினும், ஆசிரியர் ஒரு நபர் மருந்துகள் பயன்படுத்துகிறது சோதிக்க முற்படுகிறது என்று மாநில விரித்துரைக்க முயற்சிக்கிறது. அது சில மாணவர்கள் இந்த கவனம் செலுத்துகின்றன என்று நடக்கிறது. மருந்து நேர்மறை விளைவுகளை பற்றி கேட்டு பிறகு, அவர்கள் போன்ற ஒரு நிலையை பற்றிய அனுவத்தைப் ஒரு ஆசை வேண்டும். தீம் கருத்தில் கொள்ளும்போது ஏன் "போதை பழக்கத்தின் தடுத்தல் 'சிறப்பு விவாதம் வடிவம் விஷயங்களை விவாதிக்க வழங்க தான்.

வைத்திருக்கும் Homeroom

தடுப்பு பொருளைத் தவறாக பயன்படுத்துவது பள்ளி ஆசிரியர்கள் முயற்சிகள் மூலமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது வேண்டும். ஆசிரியர் அவர்களின் ஆயுதங்கள், ஒரு எடுக்க வேண்டும் என்று வழிகளில் ஒன்று வர்க்கம் மணி. "போதை அடிமைப்பழக்கம் மற்றும் மனித அதன் தீய விளைவுகள்" - கூட்டத்தில் கருத வேண்டும் என்று ஒரு தீம். இந்த நிகழ்ச்சியின் போது, அது போலீஸ் மற்றும் மருத்துவர்கள் அழைக்க விரும்பத்தக்கதாகும். அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு எப்படி தீங்கு மருந்துகள் பற்றிய மினி விரிவுரை செலவிடுவர். இந்த நிகழ்வு அதிகபட்ச நேர்மறையான விளைவை கொடுக்கும்.

எந்த சுயவிவர ஆசிரியர் முழுமையாக இருக்க முடியும் சுதந்திரமாகவும் ஒரு ஒத்த வர்க்கம் மணி முன்னெடுக்க. போதை அடிமைப்பழக்கம் குறித்த விவாதங்கள் தொடர்ந்து நடைபெற்று ஒரு முக்கிய தலைப்பு இருக்க வேண்டும். இவ்வாறு அது ஒரு காட்சி மூலம் கொண்டு வந்துவிட விரும்பத்தக்கதாகும். போதை மீது சுவரொட்டிகள் தங்களை குழந்தைகள் தயார் முன்னெடுக்க முடியும். சிக்கலின் தீவிரத்தை ஒரு நல்ல புரிதலுக்கு, அது ஒரு ஆவணப்படம் அல்லது சரிவுகள் காட்ட விரும்பத்தக்கதாகும்.

நாள் தீம் சுமந்து

பள்ளி அளவிலான கட்டமைப்பில் மருந்து தவறாகப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்க நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள மிதமிஞ்சிய அல்ல. இதை செய்ய, பிரச்சினை அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பின்னணியிலான நாள் ஏற்பாடு. மாணவர்கள் ஏற்பட்டால் பங்கேற்க வேண்டும். அவர்கள் இந்த முக்கிய தலைப்பில் வரைபடங்கள் தயார் பணி கொடுக்கப்படலாம். குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் விளைவாக பள்ளி உளவியலாளர் கேட்க காயம் இல்லை. சிறப்பு முழுமையாக இந்த விவகாரம் தொடர்பில் மாணவர்களுக்கு கல்வி பாராட்ட மற்றும் அறிவை உள்ள குறைகளை முடியும்.

பெற்றோருடன் வேலை

கல்வி மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சி விளைவு மிகப் பெரிய வட்டி ஒரு குடும்பம் இருக்க வேண்டும். எனினும், பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தனி நபர்களிடம் இருக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட பிரச்சினையாக மருந்து தவறாக கருதுகின்றனர். பெரும்பாலும் தாயும் தகப்பனும் தவறுதலாக மனிதகுலத்தின் மனோவியல் மருந்துகள் என்று துரதிர்ஷ்டம், தங்கள் குழந்தை பாதிக்கவில்லை என்று நம்புகிறேன். சில நேரங்களில் வயது வந்த மக்களில் அப்பாடப்பிரிவில் அடிப்படை திறன்கள் மற்றும் அறிவு இல்லை. இது நீங்கள் குழந்தையின் வலது வளர்ப்பு வேண்டும் அனுமதிக்கிறது.

உண்மையில் மறைக்க விரும்பும் அந்த பெற்றோர்கள் உள்ளன என்று போதை மருந்துகள் அதன் குழந்தையின் பயன்பாடு. அவர்கள் தனியார் நடைமுறையில் பிரிவு நிபுணர்களுடன் தங்கள் குழந்தை கொடுக்க, ஆனால் இந்த மேலும் பிரச்சனை ஊதி பெருகச்.

மேலே இருந்து குழந்தைகள் மத்தியில் போதைப் பொருட்களைப் தடுப்பு பகுதியாக பெற்றோருடன் விளக்கமளிக்கும் வேலை நடத்த இருப்பதாக முடிவு செய்திருக்கிறது முடியும். செயல்பாடு முக்கிய திசைகளில் கீழ்வருமாறு:

• குடும்ப உருவாக்கம் தங்கள் குழந்தையின் மருந்து அடிமையாகும் சார்புத்தன்மை செயலில் அணுகுமுறை;
• பழக்கத்தின் நிகழாதபடி முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை;
• பாதுகாப்பான சூழ்நிலையில் ஏற்பாடு இதில் மருந்துகள் வெறுப்பின் உள்ளது.

பெற்றோருடன் பள்ளி ஆசிரியர்கள் பணி முக்கிய நோக்கம் டீன் நடத்தை முன்கூட்டியே, ஒரு குடும்பம் நடந்த சண்டையின்போது உளவியல் பண்புகள், குழந்தைகள் கிடைக்கின்ற, அத்துடன் நடத்தை சரியான வழிகளில் ஒரு விளக்கத்துடன் தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் தெரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கிறது.

ஆசிரியர் பணி பெற்றோர்கள் கிடைக்க குடும்ப சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் வளங்கள் புரிந்து உதவ உள்ளது. இந்த உறவு தொடர்புடைய சிக்கல்களை தீர்க்க பிரியமானவர்களை உதவும். இந்த அறிவாற்றலை வைத்துக்கொண்டு, பெற்றோர்கள் தங்கள் நடவடிக்கைகளின் மூலோபாயம் மற்றும் திசையில் வரையறுக்கின்றன.

பெற்றோருடன் தடுப்பு போதை மருந்துகளுக்கு-எதிரான வேலை நிறுவனத்திற்காக துணை இயக்குனர் வருகிறது கல்வி பணி, அத்துடன் பள்ளி உளவியலாளர், வகுப்பாசிரியர்களாகவும் சமூக ஆசிரியர்கள் மற்றும் சம்பந்தப்பட்ட விரிவுரையாளர்கள் தொழில். கூடுதலாக, ஒவ்வொரு ஊழியர் செயல்பாட்டில் அதன் பணியை மேற்கொள்கிறது. இவ்வாறு, கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகம் பிரதிநிதிகள் கண்காணிக்க மற்றும் அனைத்து தடுப்பு பணி ஒருங்கிணைக்க. அதே நேரத்தில், மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் மிகவும் நெருக்கமான தொடர்பு கொண்ட ஆசிரியர்கள், சாராத நடவடிக்கைகள் ஏற்பாடு மற்றும் வகுப்பறையில் போதை பழக்கத்தின் பிரச்சினையை தீர்க்க.

அதை பக்கவாட்டு மற்றும் பள்ளி மருத்துவர் இருக்க முடியாது. அவர் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு ஒரு ஆலோசனைக் புள்ளியாக, தடுப்பு எதிர்ப்பு மருந்தான வேலை ஒரு முக்கிய பகுதியாக உள்ளது. கல்விச் செயல்பாட்டின் செயலில் ஆதரவு ஒரு பள்ளி உளவியலாளர் வழங்குகிறது. இந்த சிறப்பு மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்கள் என்பது சாத்தியமே உளவியல் உதவி வழங்குவதுமான.

மருந்து தடுப்பு நிறுவனத்தில் பங்குபெறுவதற்காக மற்றும் சுய அரசாங்கம் மாணவர் அமைப்புக்கள். அவர்கள் சமூகவியல் ஆய்வுகள் மேற்கொள்ள தன்னார்வ இயக்கம் உருவாக்க மற்றும் தீவிரமாக அனைத்து மருந்து எதிர்ப்பு நடவடிக்கைகள் பங்கேற்க.

சர்வதேச மருந்து எதிராக நாள்

அவர்கள் மனித மனோவியல் மருந்துகள் பிரச்சனையில் நிறைய கொண்டு. எப்படி நூற்றாண்டின் நோய்ப்பரவலைத் தடுக்க? இந்த சிறப்பு சேவைகளும் உள்ளன. பேரழிவு முன் அவரது தலை வணங்கி பின்னர் அதைத் தடுப்பதற்கு முயற்சி யார் எல்லா ஒரு காணிக்கை உலகத்தின் எல்லா நாடுகளிலும் சர்வதேச தினம் மருந்து எதிராக வன்கொடுமை குறிக்கிறது, தவிர்க்க முடியாதது. அது ஜூன் 26 நடத்தப்படுகிறது. அது 1987 இல் ஐ.நா. பொதுச்சபை இந்த நாள் ஒப்புதல். இந்த முடிவு சர்வதேச சமூகம் மனோவியல் தனிமங்கள் மீது சார்பு இல்லாமல் வாழும் கடமைப்பட்டுள்ளது என்று நிரூபிக்க பொருட்டு செய்யப்பட்டது.

மருந்துகள் மனித எதிரான போராட்டத்தில் நீண்ட கால தாமதமாகியுள்ளது. இந்த பொருட்கள் காலம் வரையிலும் கூட 1909 அவர்கள் ஷாங்காய் அபின் கமிஷன் கூட்டத்திற்கு வந்த போது, அதனால் 13 நாடுகளின் பிரதிநிதிகள் முயன்றது ஆசிய நாடுகளில் இருந்து இறக்குமதி கட்டுப்பாடுகள் வழிகள். துரதிருஷ்டவசமாக, சிக்கல் மேலும் அவசர ஆகிறது, வயது விட்டு போக முடியாது. அபின் மருந்துகள் நரம்பூடாக பயன்படுத்த வேண்டும் தொடங்கிய கனமான வகை அமர்த்தப்பட்டார். குழப்பமான ஒன்றாக தனது பரவல் நோய் இளைய ஆகிறது என்று உண்மை. சுகாதார அமைச்சு புள்ளி விவரப்படி, இன்று ரஷ்யாவில் 400,000 போதை அடிமைகளாக உள்ளன. எனினும், நிபுணர்கள் இந்த எண்ணிக்கை அதிகமாக இருக்கும் என்று நம்புகிறேன்.

கிட்டத்தட்ட அனைத்து நாட்டின் பெரிய பல்கலைக்கழகங்கள், மாணவர்கள் மருந்துகள் விற்கும் யார் தெரியும், நீங்கள் மற்றொரு டோஸ் எடுக்க முடியும் எங்கே, மற்றும் மாஸ்கோ பள்ளிக் குழந்தைகள் 25% 15 வயதில் மனோவியல் பொருட்கள் முயற்சி முன் கேள்வி இவற்றிற்கெல்லாம் காரணம்.

உலக அனுபவம் கட்டுப்பாட்டு நடவடிக்கைகளை இந்த தீய நிறுத்த உதவ வேண்டாம் என்று மெய்ப்பித்து காட்டுகிறது. ஒவ்வொரு ஆண்டும் போதை மருந்து குற்றம் எதிராக சர்வதேச தினம் வைக்கும் முழக்கம், தடை செய்யப்படவில்லை அதனால் தான். உதாரணமாக, 1999 ஆம் ஆண்டில் நிகழ்வு "மருந்துகள் எதிராக இசை" வார்த்தைகள் கவரப்பட்டிருந்தது இவர் 2001 இல் - "மருந்துகள் எதிராக ஸ்போர்ட்". நடாத்துதல் இது சர்வதேச ஐ.நா. நாள் ஆசிரியர்கள், குடும்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பிரச்சனை அங்கீகரிக்க மற்றும் அதன் பரவாமல் தடுப்பதற்கு அனைத்து தடுக்கும் நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும் என்ற உண்மையை சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறது.