கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் பாணியை அழுத்தம் மாறுபடும் பட்டத்துடன்

ஒவ்வொரு ஆசிரியர் தனது "கையெழுத்து" உள்ளது. அது ஏனெனில் உண்மையில் வசதியாக ஆசிரியர்கள் மீண்டும் பயிற்சியளிக்க முயற்சி பயனற்றது; அவர் மட்டும் சொந்த வழியில் முடியும். என்று, நிச்சயமாக, வழிகாட்டி நெறிமுறைகள் மற்றும் வேலை பொறுப்பு அணுகுமுறை இணங்க வேண்டிய அவசியம் அழிக்க முடியாது. எனவே, என்ன பாணிகளையும் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள்?

பிரிவுகள் மாறுபடுகிறது

போதுமான வகைப்பாடுகள். மேற்கு மற்றும் உள்நாட்டு, பழைய மற்றும் புதிய. உண்மையில், உங்கள் ஆசிரியர் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் பாணியை பற்றி தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் போது, அவர் வழக்கமாக நீங்கள் நிலையான வகைப்படுத்தும் சொல்ல விரும்புகிறார். ஜனநாயக தாராளவாத மற்றும் எதேச்சாதிகார: அது வேலை ஆசிரியர்கள் மூன்று வகைகள் உள்ளன. முதல் மற்றும் மூன்றாவது: உண்மையில், இந்த வகைப்பாடு உயர் தர மட்டுமே இரண்டு வகையான உள்ளன.

பள்ளியில் பணியில் விருப்பம் அற்றவர்

அனைத்து பிறகு, ஒரு தாராளவாத என்ன? அது உண்மையில், ஆசிரியர் கடமைகளை புறக்கணிப்பு அவர் மாணவர்கள் அவர்கள் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்ய அனுமதிக்கிறது போது உள்ளது. மேலும் அவ்வப்போது நடக்கிறது. இந்த சிறிய ஆசிரியர் கற்றல் செயல்முறை தலையிடுகிறது. அவர் உண்மையில், அனைத்தும் ஒரே இருந்தது - என்று அவர் பேசலாம், மற்றும் கேட்க மற்றும் நோட்புக் பார்க்கலாம், ஆனால் ஒழுக்கம் பூஜ்ஜியம், அது கேட்டுக்கொள்வதில்லை உள்ளது.

வெறும் ஆச்சரியமாக

நாம் இப்போது இரண்டு மீதமுள்ள வகையான விவரிக்க. என்றால் வழிகாட்டி நடவடிக்கை தனிப்பட்ட பாணி - இது ஆசிரியர் அறிக்கைகள் கேட்டு அதாவது ஜனநாயக, உரிமைகள் குறித்த மாணவர்கள் ஒரு ஆலோசனைக் பார்வைகள். அந்த மாணவர்கள் அவர்கள் திருப்தியின்மை அல்லது விமர்சனத்தை வெளிப்படுத்த உரிமை உண்டு என்று தெரியும், இந்த உரிமை யாரும் அந்த காயம் படுவதை உள்ளது. மேலும் ஒரு ஆசிரியர் படை இல்லை ஈர்த்தது குறிப்பு: ஒரு அழ, அழுத்தம், தண்டனைகள் - மற்றும் தண்டனை. ஆனால் இந்த ஆசிரியர் கற்பிக்கும் முக்கிய வழி - குழந்தைகள் கற்பதில் ஆர்வம் எழுச்சியுறவும் உள்ளது. இந்த ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள் "வால்கள்" சென்று, மற்றும் மட்டும் தொடக்க பள்ளியில் இல்லை இது.

வல்லமை எல்லையற்றது

பாணியை வழிகாட்டி நடவடிக்கைகள் (கிளாசிக்) அதிகார முறை என்று அழைக்கப்படும் அடங்கும். இந்த வகை ஆசிரியர் உண்மையான சக்தி மட்டுமே ஆதாரமாக விரும்புகின்றனர். செல்வாக்கு மற்றும் அதை எடுத்து "பலவீனமான மீது" மிகவும் கடினம், அவரது "மாஸ்கோ" கண்ணீர் பள்ளிக்குழந்தைகளுடைய, அது கடினம் மிகவும் தெளிவான பொருள் அளிக்கிறது நம்பவில்லை. ஆசிரியர் கண்டிப்பு தேவைகள், எனினும், அது மிகவும் வசதியாக மாற்றாது. சில நேரங்களில் இந்த வகை பழைய ஆசிரியர்கள் சிக்கல்கள். நிலைமையை பாருங்கள் அவர்களது திறன் நெகிழ்வோடு வயதினரிடையே வீழ்ச்சியுறுவதாக, அவர்கள் பதக்கங்களை நிறைய "கெடுக்க". அல்லது சிறந்த மதிப்பீடு கூடுதல் வகைகளுக்குப் அதிகரிப்பதாக சாத்தியம் பதக்கம், திறந்த மற்றும் நீண்ட பேசப்படுகிற அழுத்தும். எதேச்சாதிகார மாணவர்களின் ஆசிரியர்கள் அடிக்கடி Olympiads மணிக்கு வெற்றி.

என்ன நடக்கிறது

ஆசிரியர், நிச்சயமாக, அதன் முடிவுகளை தாக்கம் வழிகாட்டி நடவடிக்கை பாணியை. அவர்கள் "நல்ல ஏதாவது" கண்டுபிடிக்க வரை தற்காலிகமாக (மற்றும் புதிய முதலாளியின் இரத்த கெடுக்க மாட்டேன்) - அது ஆசிரியர் தாராளவாத வகை சிறப்பு சாதனைகள் மணிக்கு, தங்க தங்கள் பள்ளி தன்னை நடக்கும் என்று இல்லை தெளிவாக உள்ளது. எதேச்சாதிகார ஆசிரியர்கள் ஒரு சில சீடர்கள், அவர்கள் முழு வர்க்கத்தின் நிலை உயர்த்த, சிறந்த முடிவுகளை அடைய. ஆனால் ஜனநாயக சாதனைகள் சுமாரான. அவர்களுடைய மாணவர்களும் வெற்றி, ஆனால் குறைவான அடிக்கடி. அங்கு, எனினும், ஒரு சுவாரஸ்யமான அம்சம் உள்ளது - வார்டுகளில் ஜனநாயகம் வெற்றிகரமாக ஆசிரியர் தவறான அல்லது ஓய்வுபெற்ற விழுந்து கூட ஈடுபட்டு வருகிறது. ஆனால் எதேச்சாதிகார வர்க்கம் ஆசிரியர் செயல்திறனை திடீரென்றும் குறிப்பிடும்படியாக அது இல்லாமல் குறைகிறது. இப்போது நீங்கள் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள், அவைகளுக்கான பாணிகளையும் என்ன தெரியும் என்று.