கதை: ஒரு உதாரணம். கதை, விளக்கம், பகுத்தறிதல்: நூல்கள்

தொடர்புடைய மனித பேச்சு உருவாக்கம் பல நூற்றாண்டுகளாக சென்றார். வளர்ச்சி பின்னர் வந்த நிலைகளில் மொழி எழுத்து வடிவத்தைக் பெற்றார். கதை, விளக்கம், வாதம்: இன்றைய மொழியில் நூல்கள் மூன்று முக்கிய வகைகள் முன்னிலையில் சுட்டிக்காட்டினார். நூல்கள், அவற்றின் செயல்பாட்டில் வேறுபடுகின்றன வேறுபட்ட பொருளைக் உள்ளன, சில கட்டமைப்புக்களின் வேண்டும்.

நூல்கள் வகைகள், அவற்றின் பயன்பாடு

எந்த உரை பேசப்படும் அல்லது ஒரு நோக்கம் கொண்டு எழுதப்பட்ட. இதிலிருந்து அது பெரும்பாலும் அதன் பராமரிப்பு பொறுத்தது. பேச்சு பதிவு அங்கு அவற்றின் பயன்பாடு உரை வகையைச் சார்ந்தது, கருவிகள் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுப்பு ஆகும்.

கதை, விளக்கம், பகுத்தறிவு - பெரும்பாலும் வந்து பேச்சு மற்றும் எழுத்து பயன்படுத்த நூல்கள்.

உரை விளக்கம்

இந்த வகை உரை ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவை சேர்ந்த ஒரு பொருளை சுட்டிக்காட்ட நோக்கத்துடன் உருவாக்கப்பட்ட உள்ளது. இந்த நோக்கத்திற்காக, ஒரு விதி என்று, அதன் சிறப்பான அம்சங்கள், செயல்பாடு உபயோகிப்பவர்களில் நோக்கம் விவரித்தார்.

உரை பாகங்கள் ஒன்றில் அது ஒரு பொது விளக்கம் அவசியம் விசயத்தின் ஒரு யோசனை எடுத்துச்சொல்ல போதுமானது. பெரும்பாலும், அது தொடக்கத்தில் அல்லது இறுதியில் செய்யப்படுகிறது.
பொருளின் முழு விவரத்தை விவரம் செல்லும் இல்லாமல் இருக்க முடியாது. மிக முக்கியமான அம்சங்கள் கணக்கில் உரை வழியாகச் தெரிவிப்பதற்கு வேண்டும் என்று அர்த்தம் எடுத்து, விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. விளக்கம் "என்ன?" சிரமம் இல்லாமல் கேட்கலாம், "நடந்தது?". உரை இந்த வகை எளிதாக விளக்கலாம். இந்த வழக்கில், பொருள் அல்லது நிகழ்வின் பொதுவான அறிகுறிகள், மற்றும் அதன் அனைத்து முக்கியமான விவரங்கள் காட்டப்படும் எந்த ஒரு படத்தை மட்டும். நடவடிக்கை குறிப்பிட்ட கால அளவில் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் நடைபெறுகிறது. வரவேற்பு ஒப்பீடு, மாறாக, ஒப்புமை பயன்படுத்தப்படும் மொழி வெளியிடுகிறது வழிககளில். எளிய மற்றும் சிக்கலான தண்டனை - இது வடிவமைப்புக்கான உரை விளக்கம் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

கதை. உரை நோக்கங்கள்

இந்த உரை நோக்கம் அந்நபர் உண்மைகளை உறவு காண இதில் நிகழ்வின் விளக்கமாகும். வாசகர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஒன்றோடொன்று கதைகள் தெளிவான நிச்சயமாக இருக்க வேண்டும்.

உரை இந்த வகை உருவாக்கப்பட்ட எந்த நோக்கத்திற்காக மிகவும் முழுமையான புரிதல், அது ஒரு சங்கிலி கருத்தில் கொள்ள பயனுள்ளதாக இருக்கும் : தொடர்புடைய சொற்கள் - கதை - செய்தி கதை. சொல்ல அர்த்தம் - எனவே அது விளக்கும் என்பது தெளிவாகும்.

உரை சிறப்பம்சங்கள்

ரீடர், உரை உள்ளடக்கங்களை படித்த பிறகு தன்னை கேள்விகள் சில பதில் முடியும் எனில்: ". என்ன புள்ளி முன்னேற்றங்கள் உச்சநிலை" "என்ன நடந்தது," ", ஆரம்பத்தில் இருந்து என்ன", "கதைப் இறுதியில்" அவர், பேச்சு இந்த வகை கையாள்வதில் என்று ஒரு விளக்கக் கூற்று என குறிக்கிறது.

இங்கே ஒரு அறிவித்தல், கேள்விக்குரிய, வியப்பைக் தண்டனை சேர்க்க முடியும் என்று வினைச்சொற்களை நடித்தார் பெரிய பங்கு.
கதை கதை நிகழ்வுகள் மாற்றம் மற்றும் அவர்களின் தருக்க வரிசை வலியுறுத்துகிறது. இந்த வகை நூல்கள் காலவரிசை அறிய முடியும். எளிய மற்றும் சிக்கலான திட்டங்கள் உள்ளனர் இந்த வகை தொடர்பான நூல்கள் அடிப்படையில்.

கதை: ஒரு உதாரணம்

ஓர் எடுத்துக் காட்டாக, ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகள் வேலை வகையில் தயாரிக்கப்பட்டுள்ள புத்தகத்தில் இருந்து உரை எடுத்து. கதை "கடற்கரை ஆன்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

"அன்று இரவு ஒரு வன்முறை புயல் கடுமையான வீசுகிறது காற்று இருந்தது.. முழு வீட்டில் புயல் கொண்ட குலுக்கி. கடலின் அச்சுறுத்தி uhali அலைகள். காலையில் புயல் படிப்படியாக கீழே இறந்தார் நடாஷா மற்றும் செர்ஜி கடலுக்கு ஒரு நடைக்கு சென்றார்.. பெண் மணல் ஒரு சிறிய உதவியற்ற கிரஸ்டசீன் இருந்து பார்த்து. இரவில், அலைகள் கடல் கரையில் தள்ளிக் . Rachok பலவீனமாக அவரது கால்கள் அவர் ன் டம்பிள் பச்சை தண்ணீரில் கடலோர குட்டை நீச்சல் மீன் பக்க நகர்ந்தார். நடாஷா நீர் ஒரு ஏழை சக எறிந்தனர்., விரைவில் விட்டு நீந்தினர்.. சிறுவன் பிடித்து கடலுக்குள் விரைவில் வெளியிடப்பட்டன. பின்னர் செர்ஜி இரண்டு உதவியற்ற நத்தைகள் கண்டறியப்பட்டது. அவர்கள் கிட்டத்தட்ட வறண்டு மேலும் வருகின்றனர் தேவைப்படும் N omoschi. இந்த நாளில், செர்ஜி மற்றும் நடாஷா கடல் வாழ்க்கை நிறைய காப்பாற்றினேன். "

ரஷியன் நாட்டுப்புற கதைகள் கூட, நூல்கள்-விளக்க ஒரு உதாரணம் பணியாற்ற முடியும். அவற்றின் அமைப்பு தெளிவாக தெரியும், கதைக்களம், சதி வளர்ச்சி, உச்சகட்டமாகவும் நடவடிக்கை பேரழிவு உள்ளது. கதை கலை மற்றும் இலக்கியத்தில், அத்துடன் உரையாடல் பாங்கு அனைத்து வகைகளையும் சேர்த்து காணப்படுகிறது.

பேச்சு வகையான தீர்மானித்தல். தேர்வாணையம்

பிறகு தான் மேலே காட்டப்பட்டுள்ளது ஒரு எடுத்துக்காட்டு என்னவென்றால் உரை, கதை, படிக்க, அதன் தலைப்பை மற்றும் முக்கிய யோசனை தீர்மானிக்க வழங்கப்படும் முடியும். ஒட்டுமொத்தமாக திட்டம் குறிப்பு விவாதிக்க, அது கேள்விக்கு பதில் கொள்வது பொருத்தமானது "என்ன செர்ஜி மற்றும் நடாஷா செய்தார்?" மாணவர்களின் கதை ஹீரோக்கள் இழைக்கப்பட்ட அனைத்து செயல்கள் பட்டியலிட. அது எழுத்துக்கள் நடவடிக்கைகளை மதிப்பிட பயனுள்ளதாக இருக்கும். நீங்கள் ஆக்ஷன் நாயகனாக முன் நடந்த சம்பவங்களைக் பற்றி சொல்ல குழந்தைகள் கேட்க வேண்டும். சதி உரை-கதை மிகவும் முக்கியமானது.

பேச்சு ஒரு குறிப்பிட்ட வகை உரை அடையாளத்தைக் கண்டறியும் உதவுகிறது என்று தந்திரங்களை ஒன்று ஒரு வாய்மொழி ஓவியம் உள்ளது. இதை செய்ய, அவை உரை உள்ளடக்கங்களை தெரிவிப்பதற்கு செய்ய முடியும் எத்தனை பிரேம்கள் படச்சுருளை அடையாளம் சொல்லுங்கள். மாணவர்கள் ஒரு சட்டகம் நிகழ்வுகளின் முழு வரிசை கடந்து இல்லை என்று கண்டறிய முடிந்தால், நாங்கள் படங்கள் ஒரு தொடர் வேண்டும். இந்த வேலை கொண்ட பிறகு எளிதாக என்று மேலே கதை தீர்மானிக்க - கதை. உரை குழந்தைகள் இந்த வகை ஒரு உதாரணம் தங்கள் சொந்த செய்ய முடியும். இந்த வழக்கில், பயிற்சி ஒரு குறிப்பிட்ட அந்நிலையில் அவர்கள் அதன் அனைத்து அத்தியாவசிய அம்சங்கள் குறிப்பிடலாம்.

உரை-காரண

பேச்சு இந்த வகை அறிகுறிகள் பொருள் குறிக்க மட்டுமே, ஆனால் அவர்களை ஆராய கருதப்படுகிறது. கூடுதலாக, அதை நிரூபித்து இது கதை தேவையில்லை உறவு, இருப்பதை நியாயப்படுத்த அவசியம்.

எடுத்துக்காட்டாக உரை வாதம் அவசியம் அனுமானம் நிரூபிக்கப்பட்ட வேண்டும், இதன் மூலம் நிரூபிக்க நோக்கம் யோசனை, அதே போல் முடிவுகளை, விளக்கி, பகுத்தறிதல், கொண்டிருக்கின்றன.

உரை, மிகவும் முக்கியமான தர்க்கமாகும் எனவே அது காரண ஒரு தெளிவான வரி கட்ட வேண்டும். கட்டுரையின் ஆய்வறிக்கை ஆதாரம் சேர்ந்தவை இல்லை என்று எதையும் வெளியேற்றப்படுகின்றன. எளிய வடிவமைப்பு பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படும் பொதுவான திட்டங்கள் மற்றும் சிக்கலான துணை வினைதழுவிய, இலக்குகளை, காரணங்கள் பற்றியோ, விளைவுகள்.

போன்ற மிகவும் பொருத்தமான உரை-பகுத்தறிதலுக்கான வினாக்களை "ஏன்?", "ஏன்?", "ஏன்?"

பேச்சு வகையான கவனிப்பு

விரிவான ரஷியன் மொழி திட்டம் மாணவர்கள் என்ன உரை வகை அறிவு கொடுப்பதாகும். விளக்க, விவாதங்கள், விளக்கங்கள் உதாரணங்கள் அளிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் மிக முக்கியமாக, என்ன குழந்தைகளுக்கு கற்று கொடுக்க அவசியம் - கொடுக்கப்பட்ட பொருள் ஆசிரியர் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை மற்றும் அவரது சொந்த அளவு உரையின் உறுப்பினர் நிரூபிக்க திறன் உள்ளது.

இந்த திறன்கள் மாணவர்கள் வேண்டும் மாஸ்டர்:

• முன்மொழிவுகளை தொகுப்பிலிருந்து உரை வேறுபடுத்தி;
• உரை, அதன் முக்கிய பாகங்கள் கட்டமைப்பை தெரியும்;
• பிரச்சினைகள் எந்த அது பேச்சு வகை சொந்தமானது என்று தீர்மானிக்க எளிதானது ஒன்று படைப்புகளை உள்ளடக்கத்தை வழங்க முடியும்;
• பேச்சு ஒரு குறிப்பிட்ட வகை பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் இதில் வாழ்க்கை நிலைமை மதிப்பிட முடியும்.

உரை வேலை போது ஒரு தயாரிப்பு அதன் பல்வேறு வகையான கலவையை போன்ற ஒரு விஷயம் இருக்கிறது என்று பார்க்க எளிதானது. துண்டுகள் சுருக்கம் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் நெருங்கிய தொடர்பாக உரிய பிரச்சினை அல்ல. எனவே திறனுடன் பேச்சு வேறுபடுத்திக் காட்ட இவை அறிய மட்டும், ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் அவற்றை இணைத்துப் மிகவும் முக்கியமானது.

கதை, விளக்கம், வாதம்: பேச்சு வளர்ச்சி வேலை திட்டமிட்டு நடத்தப்பட்டது என்ற நிபந்தனையின் அடிப்படையில் பட்டதாரி ஆரம்ப பள்ளி, எளிதாக உரை வகையைக் குறிப்பிடுகிறது. தயார் ஒருவருக்கொருவர் பயிற்சி பின்னர் நிலைகளில் தொடர்ந்து அவற்றை இணைத்துப் திறன் பணியாற்றலாம்.