என்ன அறிவு வகையான

அறிவு விளைவாக பிரதிபலிக்கிறது , கற்றல் செயல்முறை ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டமைப்புடன் மற்றும் உருவாக்கம் மற்றும் சமூகத்தின் வளர்ச்சி நிலைகளுடன் தொடர்புடையதாக படிகள் கொண்ட. மனித அறிவு பயிற்சி அதிகரித்து சிக்கலான சேர்ந்து உருவாகிறது.

மனித அறிவு பல்வேறு வகையான உள்ளன. பழமையான வடிவங்களில் ஒன்றாகும் மத மற்றும் தத்துவரீதியாகவும் உள்ளன. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் நேர்மறையாக்கம் என்பதன் நிறுவனர், அகஸ்டி கொம்டெ, கருத்து முன்மொழியப்பட்ட அறிவு வகையான பிரதிபலிக்கிறது. அவரது கருத்து, அவர் வெற்றிகரமாக ஒருவரையொருவர் பதிலாக மூன்று வடிவங்களில் கருதப்படுகிறது.

முதல் வடிவம் அவர் மத அறிவு கருதப்படுகிறது. அது தனிப்பட்ட நம்பிக்கை மற்றும் பாரம்பரியங்களை அடிப்படையாக கொண்டது.

இரண்டாவது வடிவம் - தத்துவ அறிவு. ஆசிரியரின் உள்ளுணர்வு அல்லது மற்ற விஷயங்களான அடிப்படையில் மற்றும் ஒரு தியான மற்றும் இயற்கையில் பகுத்தறிவு உள்ளது.

அறிவியல்பூர்வ அறிவு - இந்த மூன்றாவது வடிவமாகும். ஒருமுகப்படுத்தப்பட்ட ஆய்வும் அல்லது கவனிக்கப்படவேண்டிய பின்னணியில் உண்மைகள் நிர்ணயம் அடிப்படையில்.

இன்று இந்த அனைத்து வகையான அறிவு இணையாக வளர்ந்த என்பது தெளிவானது, மற்றும் காட்டு தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளில் உள்ளன போலவே உள்ளது.

உள்ளது மற்றொரு வகைப்பாடு. எம் Polanyi (ஆங்கிலம் தத்துவவாதி) என்ற கருத்து படி, அறிவு வகையான தனிப்பட்ட பண்புகள் படி வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. சிறப்புக் கருவிகள் மற்றும் சிறப்பு கலை எதிர்பார்க்கும் ஓர் நடவடிக்கை - ஆங்கிலம் தத்துவவாதி அறிவு விஷயங்கள் ஒரு செயலில் புரிதல் என்ற உண்மையின் தொடங்கினார். "ஆளுமை", Polanyi படி, உண்மையில் ஆனால் அறிவாற்றல் அதன் வட்டி அடையாளம் மட்டுமே கைப்பற்றுகிறது. இந்த வழக்கில் மட்டும் எந்த கூறுவது, ஆனால் தனிப்பட்ட அனுபவம் ஒரு தொகுப்பு உள்ளது. இவ்வாறு, Polanyi அறிவு பின்வரும் வகையான தனித்து:

1. ஒரு தெளிவான, கருதப்பட்ட, கோட்பாடுகள், தீர்ப்புகள், கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்தப்படும்.
2. ட்ரஸ் ட்ரஸ் மனித அனுபவத்தின் ஒரு முழு பிரதிபலிப்பு கொடுத்து இல்லை.

உள்ளார்ந்த அறிவு உடல் திறன், நடைமுறை திறன்கள், கருத்து திட்டங்களில் தன்னகத்தே கொண்டிருந்தார். அது முற்றிலும் பாடப்புத்தகங்கள் பிரதிபலித்தது, ஆனால் தனிப்பட்ட தொடர்பு மற்றும் தகவல் தொடர்பு மூலம் பரவுகிறது.

அறிவு பொதுக் கல்வியின் அமைப்பு முக்கிய கூறாக இயல்பு, சிந்தனை, சமூகம் மற்றும் யதார்த்தத்தை விதிகளைப் பற்றிய அறிவிலும் விளைவாகும். இந்த முடிவு சமுகம், வரலாறு நடைமுறையில் போது குவிக்கப்பட்ட பாதிக்கப்படாத ஒரு பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட மனித அனுபவத்திற்கு.

கல்வி உள்ளடக்கத்தை போன்ற அறிவு போன்ற வகையான அடங்கும்:

1. உண்மையில் பிரதிபலிக்கும் முக்கிய விதிகள் மற்றும் கருத்துக்கள். தினமும் உண்மையில் கூடுதலாக, அவர்கள் வெளிப்படுத்தினர் மற்றும் அறிவியல் அறிவு.
2. உண்மையில் மற்றும் அறிவியல் டெய்லி உண்மைகள். அவர்கள் நின்று மற்றும் அவர்களின் கருத்துக்களை ஆதாரம் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
3. அடிப்படை அறிவியல் சட்டங்கள். அவர்கள் பல்வேறு நிகழ்வுகள் மற்றும் பொருட்களுக்கு இடையே உள்ள உறவு வெளிப்படுத்த.
4. குறிப்பிட்ட அமைப்பு பொருட்களை, பொருள்கள், அவர்களுக்கு இடையே உறவுகள், அத்துடன் ஒரு குறிப்பாக நிகழ்வுகள் கணிக்க மற்றும் விளக்க வழிகளைப் பற்றி அறிவியல் அறிவு ஒரு தொகுப்பு கொண்டிருக்கும் தியரி, பொருள் பகுதி.
5. அறிவு மதிப்பீடு. அவர்கள் வெவ்வேறு வாழ்க்கை நிகழ்வுகளை தரத்தை பிரதிபலிக்கின்றன.
6. அறிவியல் நடவடிக்கைகள், நடத்தி முறைகள் பற்றிய அறிவு தெரிந்தும் வழிகள், மற்றும் கொள்முதல் வரலாற்றையும் தகவல்.

இந்த வகைகள் அனைத்தும் செயல்பாடுகளை தொடர்புடைய அம்சங்கள் மற்றும் கற்றல் தொழில்நுட்பங்கள் பொருந்தும்.

அறிவு கூட இருக்க முடியும்:

1. உணர்ச்சி மற்றும் அறிவார்ந்த.
2. Essentsianalisticheskimi (அளவுசார்ந்த பகுப்பாய்வு கருவிகளைப் பயன்படுத்துதல் அடிப்படையில்) மற்றும் fenomenolisticheskimi ( "தரமான" கருத்தோட்டத்தினை பயன்படுத்தச் அடிப்படையில்).
3. கோட்பாடு மற்றும் ஆளக்கூடிய (சோதனை).
4. Chastnonauchnogo மற்றும் தத்துவ.
5. மனிதநேயம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல்.

பார்வையில் ஒரு வழிகாட்டி மற்றும் உளவியல் கண்ணோட்டத்தில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பகுத்தறிவு (இயற்கை அறிவியல்) மற்றும் பாலுணர்வு (மனிதாபிமான) அறிவுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள் உள்ளன.