இலக்கியம் எக்ஸ்ட்ரா கல்விசார் நடவடிக்கைகள். இலக்கியம் சூழ்நிலையில் சாராத நடவடிக்கைகள்

எக்ஸ்ட்ரா கல்விசார் நடவடிக்கைகள் இலக்கியத்தில் - ஆசிரியர்கள் கைகளில் ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகும். ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் இணைந்த நடவடிக்கைகள் பங்களிக்க தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மாணவர்கள். ரஷியன் இலக்கியம் எக்ஸ்ட்ரா கல்விசார் நடவடிக்கைகளையும் விஷயத்தில் மாணவர் ஒரு அடிப்படை அறிவு வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் உருவாக்க அது உதவுகிறது பழக, அமைதியை பற்றிய ஒரு உணர்வு பிறக்கிறது. இலக்கியம் ஆசிரியர், கூடுதல் கல்விசார் கல்வி செயல்முறை மேற்பார்வை, மாணவர்கள் உரை விட புத்தகங்கள் உலகில் இன்னும் கொஞ்சத்தை காண்பதாகக் இயற்கை திறனை மேம்படுத்த வேண்டும். சாராத நடவடிக்கைகள் மாணவர்கள் இலக்கியம் அழகியல் சுவை கற்பிக்க, அது அவர்களின் மனித வளர்த்து தார்மீக கொள்கைகளை ஒரு மாதிரி காட்டுகிறது.

என்ன நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்?

இலக்கியம் கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள் அபிவிருத்தி முறைகள் மற்றும் அதன் செயல்படுத்த வடிவங்களின் தேர்வு தொடங்குகிறது. ஆசிரியர் இன்றைய குழந்தைகளின் மிகவும் முக்கிய பாடங்கள் மீது உட்கார்ந்து தயங்குகின்றனர் என்று நினைவு எப்போதும் மதிப்பு. நடத்த வகுப்புகள் குழந்தைகள் மத்தியில் பெரும் வட்டி ஏற்படுத்தும் என்று பொருள் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். உரையாடல் வடிவில் சிறப்பாக ரஷியன் இலக்கியத்தில் கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள் முன்னெடுக்க. சிறந்த பொருத்தம் மற்றும் வினாவிடை இதில் மாணவர்கள் தங்கள் அறிவு காட்ட முடியும்.

முன்கூட்டியே தடுக்க சிறந்த குழந்தைகள் நடவடிக்கைகள் நடத்துவதற்கு. முன்கூடிய விநியோகிக்க முடியும் பணிகள் மற்றும் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக மாணவர்கள் இழப்பீடு காத்திருக்கிறார்கள் என்று உங்களைத் தொடர்புகொள்ளலாம்.

இலக்கியம் பகுதிகளின் நற்காட்சிகளை சாராத நடவடிக்கைகள். வேலை "கெட்ட நிறுவனத்தின்"

நிகழ்வுகள் இலக்கு:

1. அனைத்து பாத்திரங்கள், அவற்றின் தோற்றம் பற்றிய கொள்கைகளை படங்களை கண்ணோட்டம்.
2. வெளிப்படையான வாசிப்பு, உரை வாசிப்பு ஆய்வு அழகின் புகட்டுகிறது, அறநெறி மற்றும் மதிப்புகள் பிரித்தறிவது முக்கியமாக உள்ளடக்கத்தைத் தனிப்படுத்த திறன் குழந்தைகள் கற்பித்தல்.
3. ரஷியன் இலக்கியம் முக்கியத்துவம் அறிவு சாதகமான மனப்பான்மையில் உருவாவது தடுக்கப்படுகிறது.

எதிர்பார்த்த முடிவு:

• உரை மற்றும் அதன் உள்ளடக்கங்களை அறிவு;
• உணர்வுகள் மற்றும் வாசிப்பு பகுப்பாய்வு;
• தீம், உரை யோசனை முன்னிலைப்படுத்த திறன்;
• வேலை சிக்கல் மற்றும் சிறப்பம்சமாக அம்சங்களில் தீர்மானிப்பதில்;
• ஹீரோ நடவடிக்கைகளை மதிப்பீடு திறன்.

பாடம் முதல் கட்ட

ஆசிரியர், மாணவர்கள் வரவேற்கிறார் இலக்குகள், நோக்கங்கள், நிகழ்வின் கருப்பொருள்கள் பற்றி பேசுகிறார். பின்வருமாறு இந்த ஆசிரியர்கள் இருக்கலாம்:

"ஹாய், தோழர்களே. டைவிங், நீங்கள் மதிப்பு ஏதாவது காணலாம் இதில் கடல் உள்ளது - பல மக்கள் இலக்கிய உலகில் என்று எனக்கு தெரியும். மற்றும் ஒவ்வொரு எழுத்தாளனுக்கும் இலக்கிய வரலாற்றிலேயே மிக செய்ய முயற்சி செய்து கொண்டிருக்கிறேன் தனிப்பட்ட, ஆனால் மிகவும் முக்கியமானது. இன்று நாம் விளாடிமிர் Galaktionovich Korolenko இந்த பெரிய எழுத்தாளர் மற்றும் அவரது வேலை பற்றி பேசுவேன் "கெட்ட நிறுவனத்தின்."

நோக்கம் - இரக்கம் ஒரு முக்கியமான இதயம் - வாழ்க்கையில் மிகப் பெரிய பரிசு அங்கீகரிக்க முடியும். முக்கிய நோக்கம் கதையிலிருந்து கதாநாயகன் மற்றும் கற்றல் ஒழுக்கம் இதயத்தில் மாற்றங்கள் புரிந்து கொள்ளுதல் ஆகும்.

இலக்கியத்துக்கான எக்ஸ்ட்ரா கல்விசார் செயல்பாடு, மட்டும் தகவல் இருக்கும் ஆனால் ஒவ்வொரு ஷோவும் கருணை மற்றும் கருணை கற்பிக்க.

நிகழ்வின் தீம் "அவரது மகன் நகரம் நீதிபதி கிராமிய குழந்தைகள் Marusia மற்றும் Valek கொண்டு Vasey ஐக்கியமும்" என்பதாகும். வாழ்க்கை பல்வேறு நிலைகளில் குழந்தைகள் நடத்தை நுணுக்கங்களை ஆராய முடியும்.

பாடம் இரண்டாவது கட்ட

ஆசிரியர் வீட்டில் படிக்க கொடுக்கப்பட்ட உரை அறிவு சரிபார்க்கிறது. இதை செய்ய, அனைத்து குழந்தைகள் இரண்டு அணிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது வேண்டும். ஆசிரியர் இரண்டு எளிய கேள்விகளைக் கேட்கிறது.

முதல் அணிக்காக:

1. Valek முதல் கூட்டத்தில் Vasya முன் தோன்றினார் எப்படி? (அவர் சுருள் முடி ஒரு ஒல்லியாக, அழுக்கு துணிகளை இருந்தது).
2. ஒற்றுமைகள் Maroussi மற்றும் சோனி யாவை? (அவர்கள் அதே வயதுள்ள இளம் மற்றும் அழகான இருவரும், தங்கள் சிரிப்பு ஒரு மணி ஒலிப்பதற்கு போல் இருந்தது).

இரண்டாவது அணி:

1. ஆசிரியர் Marusyu விளக்குகிறார்? (மஞ்சள் நிற நீண்ட முடி, ஒரு அழுக்கு முகம் மற்றும் ஒரு பழைய உடை, நல்ல இணைந்து நான்கு ஆண்டு பெண், ஆனால் கண்கள் பயந்து).
2. இது பாப் போல? (ஒரு மகிழ்ச்சியான பாத்திரம், விநயமான, நட்பு, வகையான, உடை அணிந்து, அனுதாபம் சிறுவனின்).

குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க யார் பங்கேற்பாளர்கள் தெரிவு செய்துள்ளார்.

அடுத்து, ஆசிரியர்: "இந்தக் கதையில் தோன்றும் நிகழ்வு நடந்த பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நடந்தது. ஆனால் ஆசிரியர் எதிர்காலத்தில் எங்களுக்கு நோக்கினார் என்றால். Korolenko நண்பர்கள், நேர்மை, இரக்கம், நம்பிக்கை, குடும்ப உறவுகள், இரக்கம், பக்தி செய்ய திறன் என்றும், இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டின் போன்ற சவால்களை திறக்கப்பட்டது. " ஆசிரியர் ஆசிரியர் உண்மைகளை அடிப்படையில் ஒரு வேலை எழுதும் போது ஒரு நேரத்தில் நடந்தது என்று உண்மை சம்பவங்களின் முன்வைக்க வேண்டும்.

பாடம் மூன்றாவது கட்ட

கதை முக்கிய பிரச்சினைகள் குறித்த கலந்துரையாடல்.

"பாப் தனது புதிய நண்பர் Valek திருடி வருகிறது என்ற உண்மையை பதிலளித்தார் எப்படி?": முதல் கேள்விக்கு மாணவர் ஆசிரியர் கேட்கிறார்

மாணவர் ஒன்று: "Valek திருடி உணவு உருவாக்கிய செய்தி Vasya சிறந்த உணர்வை அல்ல. அவர் தனது இதயத்தில் ஒரு கனரக வண்டல் இருந்தது, ஆனால் அவர் தனது நண்பர் மீது எந்தக் குறையையும் கூறவில்லை. Vasya ஏனெனில் பின்னர் உணவு ஒரு பசி Maroussi தேவையான என்று. "கண்டுபிடித்துவிட்டேன்

ஆசிரியர்: "நண்பர்கள் உறவுமுறையினைச் திருட்டு செய்தி?" என்று கேட்டார்கள்

இரண்டாவது, "பல செய்தி நிறுவனங்கள் மாணவர் தோழர்களே இடையே நட்பு எதிர்மறை விளைவுகளையும் கொண்டு வந்திருக்கவில்லை. ஜான், மாறாக அவரது நண்பர்கள் ஒரு வகையான ஆக, அவர் இரக்க உணர்வு இருந்தது. "

ஆசிரியர்: "ஒரு சிறிய உடல்நலக் குறைவின் போது ஆரவாரம் என்ன ஒரு பெண் Vasya Maruse கொடுத்தார்?"

மாணவர் மூன்று: "பாப் பொண்ணு ரொம்ப சந்தோஷமாக இருந்தது அவரின் சகோதரி ஒரு பொம்மை கொடுத்தார்."

முழு வர்க்கம் ஆசிரியர் இருந்து கேள்வி: "குழந்தைகள், அது மோசமான Valek உணவு திருடி ஈடுபட்டு என்ன என்றால் கருதப்படுகிறது?"

விரும்பும் ஒரு குழந்தை பார்வையில் அவரது கருத்தைக் கூறக் அனைவரும்.

பாடம் நான்காம் கட்ட

பலகையில் மாணவர்கள் இரண்டு பத்திகளை தட்டு வரையப்பட்டது. தலைப்பு "கிரே ஸ்டோன்" கீழ் முதல் பத்தியில் கல் தொடர்புடைய அனைத்து உணர்வுகளை எழுத. "சென்ஸ் இதயம்" என்ற தலைப்பில் இரண்டாவது பத்தியான முடிந்தவரை ஒரு நல்ல மனிதன் குணங்கள் எவ்வளவு எழுத.

முதல் பத்தியில் தோழர்களே இந்த உணர்வுகளை, கொடுமை, வெறுப்பு, கோபம், கடுமை, ஏமாற்று எழுத முடியும். இது திருட்டு, வஞ்சகம், சூழ்ச்சி மற்றும் அலட்சியம் அடங்கும்.

ஆசிரியர் சரியான பதில்களை மாணவர்கள் புகழ்கிறார், மற்றும் அட்டவணை இரண்டாவது பத்தியில் நிரப்ப வழங்குகிறது.

அடக்கம், நேர்மை, சகிப்புத்தன்மை, நேர்மை, உண்மை நட்பு: குழந்தைகள் பத்தியில் "சென்ஸ் இதயம்" அத்தகைய மனித குணங்கள் எழுத என்ற முடிவிற்கு வர முடியும். இங்கே நீங்கள் பரிவு, இரக்கம், காதல், மென்மை சேர்க்க முடியும்.

தகடுகள் நிரப்புதல் "சாம்பல் கல்" அநீதி மற்றும் உலகின் மக்கள் கொடுமை பொழிப்புரையாகஇருக்கிறார் என்று காட்டுகிறது. ஒரு "சென்ஸ் இதயம்" மனித நேயத்தின் ஆழமான தார்மீக உணர்வுகளை பற்றி பேசுகிறார்.

இலக்கியத்துக்கான கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள் ஒரு முடிவுக்கு வரும் போது, ஆசிரியர் ஒவ்வொரு மாணவர் பாடம் உங்களை அனுப்பப்படும்போது என்று விளக்குகிறது.

சாராத நடவடிக்கைகள் பகுப்பாய்வு இலக்கியம்

ஆசிரியர்: தவறான நிறுவனத்தின் "இன்று மிகப்பெரிய ரஷியன் எழுத்தாளர் விளாடிமிர் Korolenko கதை பரிசீலனை செய்யப்பட்டு வருகின்றன" ". பாடம் மணிக்கு கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்களின் நடத்தை படங்களை ஆராயப்பட்டது. நீங்கள் அந்த கதை போதனையை மற்றும் மிகவும் தார்மீக பற்றி பேச முடியுமா? "

மாணவர்: "கதை அது சமூக அந்தஸ்து எந்த வழியில் நபர் உட்கருவும் பாதிக்க வேண்டும் என்ன ஒரு தெளிவான புரிதல் கொடுக்கிறது என, உண்மையில் பயனுடையதாக இருக்கும்."

மற்றொரு மாணவர்: "நட்பு பாராட்ட மற்றும் உண்மையான நண்பர்கள் அங்கீகரிக்க அறிய வேலை."

ஆசிரியர்: "உண்மையில், இந்த வேலை ஒவ்வொரு குழந்தை மற்றும் வயது வந்தோர் படித்து மதிப்பு, வாழ்க்கை உண்மையான மதிப்பை புரிந்து கொள்ள. உங்கள் கவனத்திற்கு அனைத்து நன்றி. இலக்கியம் பாடம் முடிந்து விட்டது. "

சுருக்கி

இலக்கியம் சாராத நடவடிக்கைகள் முன்மொழியப்பட்ட சூழ்நிலையில் குறிப்பதாக உள்ளது. அது அடிப்படையில் ஒவ்வொரு ஆசிரியர் உங்கள் சொந்த தனிப்பட்ட திட்டம் செய்ய முடியும். பல அறிவு அது இலக்கியம் கொடுக்கிறது. தர 5 - குழந்தைகள் தனது நிலையை பாதுகாக்க, தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக் போது நேரம். ஒரு விருப்ப பாடம் - மாணவர்களின் அறிவு அடையாளம் சிறந்த வழி.