ஆங்கிலத்தில் பாடம் திட்டம். பரிந்துரைகளை

முதலாவதாக, ஆசிரியர் பணி இல்லை கற்பிக்க, ஆனால் எப்படி உதவ அறிய என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நீர் நிறைந்துள்ள இடத்திற்கு குதிரையை இட்டு செல்லலாம் ஆனால் நீங்கள் அதை குடிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்த முடியாது (நீங்கள் தண்ணீர் ஒரு குதிரையை கொண்டு வர முடியும் ஆனால் நீங்கள் அதை குடிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்த முடியாது). கீழ்கண்ட திட்டத்தின் வகையான உள்ளன சுயபரிசோதனை பாடம் ஆங்கில.

மொழி மையத்தில்

விஷயம் இல்லை நாம் உணர்வுப்பூர்வமாக கற்றல் செயல்முறை (கற்றல்) மற்றும் பதிவு தகவலின் கட்டுப்படுத்த முயன்றனர் எப்படி, ஒரு முக்கிய பங்கு மிகக்குறுகிய தருணங்களை விளையாட. செரிமானம் திறன் அதிகரிக்கும் பொருட்டு, பாடம் திட்டம் ஆங்கில மொழி மொழி மையத்தில் சரிசெய்ய போன்ற ஒரு வழியில் வரைவு வேண்டும்.

மொழிபெயர்ப்பு இல்லாமல்

முடிந்தவரை குறைந்த போன்ற சிறந்த மொழிபெயர். பின்னர் மாணவர் வரை ஒரு பாலம் இல்லாமல், தொடர்புடைய படத்தை கருதுவதில் இருந்து ஒரு நேரடி பாதை வரிசையாக. ஆனால் நீங்கள் மாணவருக்கும், இந்த ஆணித்தரமான தேவைப்பட்டால் இயக்குகிறது முடியாது, (நினைவில், அழிக்கப்படும்) ஒரு வார்த்தை "இருந்தது" மற்றும் 5-10 வினாடிகள் (சூழ்நிலையைப் பொருத்து), வார்த்தை, சாப்பிடலாம் நபராக அல்ல ஒரு முட்டுச் சந்தியில் நினைக்கிறீர்கள் வில்லை . அதுபோன்ற தருணங்களில் தவிர்க்க குறைவாக இருந்தது ஒரு திட்டத்தை, பாடம் சுருக்கத்தை ஒரு அளிப்புடன் ஒரு நல்ல விளைவு கட்ட ஆங்கில மொழியின் - அனைத்து புதிய எச்சரிக்கை கொடுக்கப்பட்டது.

கஷ்டப்படுத்தி வேண்டாம்

பல ஆசிரியர்கள் பொதுவான தவறு ஒப்புக்கொள்ள - அவர்கள் போன்ற ஒரு பாடம் வார்த்தைகள் ஏதாவது தொடங்கும் "நான் நீங்கள் இப்போது நெருக்கமாக வேலை செய்ய தயாராக இருக்கிறீர்கள் என நம்புகிறோம்." மாணவர்கள் கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்துவதற்கான இந்த வார்த்தைகளை இயக்கிய. ஆனால் உண்மையில், அவர்கள் மிதமிஞ்சிய உள்ளன. தகவல் உளவியல் ரீதியாக வசதியாக சூழல் ஜீரணிக்க மிகவும் சாதகமானது.

சிந்தனை நிறைய மற்ற முறைகள் முன்னேற்றம் அடையும். குறிப்பாக, ஆங்கிலம் பாடம் திட்டம் பின்வரும் கொள்கைகளை கட்டப்பட்ட முடியும்.

எளிய விளக்கம்

எப்போதும் மிகவும் எளிய விளக்கம் தொடங்கும். இந்த மிகவும் சிக்கலான தகவல் கதவுகள் திறக்கப்பட்டுள்ளன. ஆனால் இந்த குழந்தைகள் குறைத்து மதிப்பிடப்பட்டுள்ளன வேண்டும் என்று அர்த்தம் இல்லை. அது செல்ல வேண்டிய ஏற்கனவே சாத்தியம் போது நீங்கள் கணம் பிடிக்க வேண்டாம் என்றால், அவர்கள் போரடிக்கும்.

செயல்பாட்டை மாற்றுதல்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர், 7-8 வயதுள்ள குறிப்பாக குழந்தைகள், ஒரு நீண்ட சலிப்பான நடவடிக்கை பிறகு செறிவு இழந்து விடுகிறார்கள். எனவே, இது வேறு ஏதாவது ஒவ்வொரு 5 நிமிடங்களுக்கும் மாற விரும்பத்தக்கதாகும். இளம் குழந்தைகள் இந்த காலத்தில் முறையே சிறிய, மற்றும் பழைய இருக்கும் நபர்கள், நீண்ட ஒரு ஒற்றை பணி கவனம் பராமரிக்க முடியும். இந்த வழக்கில், பணிகளை எப்போதும் ஒரு தருக்க ஆரம்பம் மற்றும் ஒரு முடிவுக்கு, மற்றும் பரவியது குழப்பமான லம்பி வேண்டும் என்று ஆங்கில மொழி ஒரு பாடம் திட்டத்தின் யோசிக்க முயற்சி. வகுப்பறையில் அன்றாட செயல்பாடுகளை எப்போதும் வரவேற்பு உள்ளது. ஒரே பெறும் குழந்தைகளின் கலைக்கப்பட்டது பிறகு சமாதானப்படுத்த அவ்வளவு எளிதானது அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்.

குழந்தையின் தேர்வு வழங்குதல்

உள்நோக்கம் மீறுவது ஓரளவு கற்றறிந்த இயலாமை நோய் விளைவாகும். பொறுப்புடைமை மற்றும் ஒரு மிகவும் பொதுவான அர்த்தத்தில் விருப்பப்படி அல்லது பற்றாக்குறை - ஒரு முடிவை எடுக்க வேண்டிய அவசியம் - மக்கள் குறைவாக முன்முயற்சி செய்கிறது மற்றும் வட்டி மழுங்கடிக்கிறது. மேலும் விவரங்கள் ஆய்வுகள், உதாரணமாக, விவரிக்கப்பட்டுள்ளன மார்டினா Seligmana. குழந்தை ஒரே சொல்லில் பதில் சொல்ல எங்கே பணிகளை துஷ்பிரயோகம் முடியாது முயற்சி, மற்றும் தரப்படுத்தப்பட்ட மொழி தேவையில்லை.

விளையாட்டுகள் மற்றும் உருவகப்படுத்துதல்

அவர்கள் உண்மையான சூழ்நிலைகளில் முன்னுரிமை கொடுக்க என்று மிகக்குறுகிய தகவல் செயலாக்க வழிமுறைகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் செயற்கை சுற்றளவில் இருக்கும். உதாரணமாக, இவ்வாறு, வார்த்தைகள் மனப்பாடம், ஒரு மெய்நிகர் நிலைமை நபர் நேரடியாக இதில் ஒருவர், அந்த அதிக முயற்சி தேவைப்படும் ஏற்றப்பட்ட. பாடம் பயிற்சி சூழலில், பெரும்பாலான, அவர்கள் மெய்நிகர், மற்றும் விளையாட்டுகள் - அந்த இதில் குழந்தை காண்கிறார். எனவே, போட்டியில் பயிற்சி மற்றும் இனிமையான, மற்றும் திறமையான.

வார்த்தைகள் குழுவாக்குவதன்

செயல்முறை நிரப்பப்படாத சொல்லகராதி உடைந்த முடியும் கிளிப் ஆர்ட், மற்றும் pourochnye முடியும். எந்த வழக்கில் ஆங்கிலம் பாடம் திட்டம் வேண்டும் அர்த்தமுள்ள வகைகளாக குழு வார்த்தைகள், தொடர்பு ஏற்படுவதின். உதாரணமாக, போதாது ஒன்றாக பல்வேறு ஆப்பிரிக்க விலங்குகள் கொண்டு - அவர்கள் சில வரலாறு இணைந்து என்றால் அது நன்றாக இருக்கும்.

Talking நேர

யார் பேசும் நேர சொந்தமாக? Talking நேர மாணவர் சொந்தமானது. ஆங்கிலம் பாடம் திட்டம் ஆசிரியர் சொல் மற்றும் வடிவமைப்பு கருவிகள் பெரும்பாலும் மாணவர் கொடுத்த, மற்றும் பேசினார் போன்ற ஒரு வழியில் கட்டமைக்கப்பட வேண்டும். இயற்கையாகவே, நீங்கள் ஆங்கில மொழி குழந்தைகள் ஏற்ப பேசுகிறீர்கள் பாடம் போக்கில், பிழைகள் சரி உள்ளன, அத்துடன் தனிப்பட்ட உணர்வுகளுடன் நிறுவும், ஆனால் எப்போதும் கண்டிப்பாக நேரத்தில் தன்னை குறைக்க.

கல்வியறிவு

முற்றிலும் சமைக்க. மேலும் பாடங்களுடன் செய்ய வேண்டும் எந்த புத்தகத்திற்கான பணிபுரியும் போது ஆங்கிலம் பாடம் திட்டமிட்டுள்ளது. ஸ்பாட்லைட், ஆக்ஸ்போர்டு ஹீரோக்கள், லாங்மேன், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்கள், குருவியாக - வண்ணமயமான மற்றும் மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய, ஆனால் எந்த புத்தகம் குழந்தைகள் வேலையில் பொருந்துவது அல்ல என்றே கூற வேண்டும். அது எப்போதும் ஒரு ஒவ்வொரு தலைப்பு "ஸ்கிரிப்ட்" தோரயமாகக் குறைந்தது முன்கூட்டியே இருக்க நல்லது. இந்த சுருக்கமாக தெளிவாக பேச அனுமதிக்கும். சொற்றொடர்கள் மற்றும் இலக்கணம் தங்கள் உச்சரிப்பில் சரிசெய்துகொண்டதாக. இணையத்தில் உதாரணமாக, நீங்கள் அடிக்கடி ஒரு திட்டத்தை, பொருந்தக்கூடிய பட்டி, வினைச்சொல்லில் தொடக்க பிழைகளுடன் ஆங்கிலம் பாடங்கள் ஒரு அவுட்லைன் கண்டுபிடிக்க, மற்றும் கூட நேரம் மற்றும் பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துவதன் செய்யக்கூடிய வாய்ப்புள்ளது. ஆசிரியர் அவர் ஆல்பத்தில் அளித்திருப்பதும் என்று பொருள் பொறுப்பு.

பதவி உயர்வுகள் சிரத்தையை

நீங்கள், குழந்தைகள் தாக்கம் உணர வேண்டும் சரியா? அவர்கள் - நீங்கள் வெளியே. ஆனால் இது "அடிக்கடி அவர்களை பாராட்டும்." அவசியமில்லை இனிய சொற்கள் மதிப்பளிக்கப்பட வேண்டும் வேண்டும். குழந்தைகள் எப்போதும் போலி உணர்கிறேன். ஆனால் அவர்கள் ஏதாவது கிடைக்கும் என்றால், உங்களுக்காகவே பெருமகிழ்ச்சி அடைகிறோம் எப்படி காட்டுகின்றன. அது, பார் சில வகையான வைக்க அவசியமில்லை எவ்வித வெற்றியையும் ஏனெனில் - வெற்றி பெற்றது.