அது மேன்மையை விரும்பும் மனித இயல்பு. அனைவரும் எங்கு, எப்போது சிறந்த இருக்க விரும்புகிறார். இந்த பொருட்படுத்தாமல் நிலைமைகள் மற்றும் வாய்ப்புகளை, தன்னிச்சையாக நடக்கிறது. ஒரு மனிதன் அங்கீகாரம் ஏங்குகிறார், தனது திறமைகளை மற்றும் சாதனைகள் ஒரு கண்ணியமான மதிப்பீடு.
அது ஏன் இரண்டாவது இடத்தில் அல்லாத பங்கேற்பு விட அடிக்கடி மோசமாக உள்ளது? பாட்டம்லைனை நிச்சயமாக, மனித இயற்கையில். லேபிள் "இரண்டாவது" அர்த்தம் "முதல், ஆனால் அது மிகவும் நெருக்கமாக இல்லை." , பள்ளிக் குழந்தைகளின் மத்தியில் கணிதம் ஒலிம்பியாட் இதற்கு ஓர் எடுத்துக்காட்டாக எடுத்து. ஐந்தாவது இடத்தில் கீழான நிலைகளில் முடித்துள்ளனர் எந்த மாணவருக்கும், ஒழுங்காக வேலை வேண்டாம், வெறுமனே முழுமையாக அமைக்கப்பட்டன வேண்டாம் என்று சொல்ல முடியும். அவர் வெறுமனே அது குறிக்கிறது. அது யாரோ அதை சுற்றி பெற முடிந்தது என்று வருத்தத்தை உண்மையில் இல்லை. இத்தகைய பங்கு அனைத்து அவசரமாக மற்றும் கவனக்குறைவால் உதைத்துவிட்டு முடியும். ஆனால் ஆரம்பத்தில் இருந்தே யார் சாம்பியன்ஷிப் கவனம் மற்றும் முதல் ஐந்து இடங்களில் கைப்பற்றுகிறார்களோ அவர்களிடம்; அதனால் சொல்ல முடியாது. அனைத்து பிறகு, அவர்கள் ஒவ்வொரு சாத்தியமான முயற்சியை மேற்கொண்டார். தங்கள் நம்பிக்கையில் நியாயமானதாக என்பதாலும் - முதல் இடத்தில் கிடைத்தது யார் நிச்சயமாக, அது பாராட்டப்பட்டது என்று மிகவும் பெருமை இருக்கும், மற்றும் ஓய்வு துக்கத்தை மற்றும் விரக்தியிலும் முழு இருக்கும், லக்கி.
வெள்ளி - தங்கம் இல்லை. ஒவ்வொரு போட்டியில் இரண்டாவது இடத்தில் பரிசு ஒரு வெள்ளி பதக்கம், சாத்தியமான தலைவர்களுக்காக வெறுக்கத்தக்கத்து. அனைத்து பிறகு, தலைவர் பின்வரும் நடைபெறுகிறது ஒருவர் ஒரு முழுமையான வெற்றி கொஞ்சம் இல்லை என்பதில் கவனமாக உள்ளது. வெள்ளி பதக்கம் தவறவிட்ட வாய்ப்பை இந்த நபர்களுக்கு ஒரு அடையாளமாக இருந்தது. பல விளையாட்டு வீரர்கள் ஏன் இது ஒலிம்பிக் நிலை வழங்கப்பட்டது "வெள்ளி" விட ஒரு பதக்கம் இல்லாமல் இருக்க விரும்புகிறார்கள்.
பள்ளி ரிலே
பள்ளியில் வெள்ளி பதக்கம் யார் பயிற்சி முடிவில் "சிறந்த" கொண்டிருக்கின்றது மற்றும் பொது கல்வி சுயவிவர பாடங்களில் "நல்ல" எந்த இரண்டுக்கு மேற்பட்ட மதிப்பீடுகளை வழங்கப்படுகிறது. இது "விடாமுயற்சி க்கான பதக்கம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. சிலர் ஏனெனில் விடாமுயற்சி, மிகவும் மகிழ்ச்சி இல்லாமல் அதை எடுத்து - இந்த பயன்பாட்டில் கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒரு பெரிய முயற்சியாகும். ஆனால் அது எந்த விளைவாக ஆர்வம் இல்லாமல் எதையாவது தேடி, விடாமுயற்சி ஆய்வு அர்த்தம் இல்லை தெரிகிறது தங்கப் பதக்கம் பயன் இல்லை. பல மாணவர்கள், குறிப்பாக பெண் மாணவர்கள் தங்கள் முயற்சிகளை மதிப்பீடு மிகவும் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.
நிச்சயமாக, நாணயத்தின் இருப்பது அல்லது இல்லாதிருப்பது எப்போதும் அல்ல ஒரு நபரின் எதிர்கால தீர்மானிக்கிறது, ஆனால் இது போன்ற ஒரு நிலைமை சேர்ந்து அவை உணர்ச்சி பின்னணி, அது வாழ்நாள் முழுவதும் மனித இதயத்தில் எச்சம் போகலாம். ஒவ்வொரு பெற்றோர் அது குழந்தை மற்றும் தத்து ஆதரவு வேண்டும் என்று நினைவில் கொள்ள வேண்டும். "ஜொலித்து" யார் அந்த வெள்ளிப் பதக்கம், அது தேவையான சராசரியாக பந்து பள்ளி முடிக்க அந்த விட அதிக முறை உள்ளது.
வெள்ளி பதக்கம் மக்கள் அவரது முயற்சிகள் பாராட்டப்படும் மாட்டேன் என்று யோசிக்க ஏற்படுத்தும் என்று ஒரு திருப்புமுனையாக இருக்க முடியும். இந்த முக்கிய விஷயம் - இந்த வழக்கில், அது மதிப்பீடு, பதக்கங்கள், டிப்ளமாக்கள் மற்றும் சான்றிதழ்கள் என்று அது உங்கள் குழந்தைக்கு தெளிவாக்க முக்கியம். அவர்கள் மனிதன் அவரது விதி எதிர்கால நிர்ணயிக்க கூடாது. மற்றும், நிச்சயமாக, அவர்கள் மீது மகிழ்ச்சியை, அங்கீகாரம், மரியாதை மற்றும் காதல் சார்ந்தது இல்லை. கல்வி விட வாழ்க்கையில் மிகவும் முக்கியமான ஒன்று உள்ளது. முக்கிய விஷயம் - யாரோ சிறந்த வேண்டாம், ஆனால் நீங்கள் உங்களை நம்மை அமைத்த கொள்கைகளை வரை வாழ. அது அனைவருக்கும் தயவு செய்து சாத்தியமற்றது என்று நினைவு மதிப்பு.