வெற்றிக்கு சாலை - நவீன கற்பித்தல் தொழில்நுட்பம்

ஒருவேளை அது பொருள் பள்ளிக் மத்தியில் மிகுந்த ஆர்வம் பெற்றது இருக்க விரும்பவில்லை செய்த ஒரு ஆசிரியரை சந்திக்க சாத்தியமற்றது. ஆமாம், என்று மாணவர்கள் மட்டும் கரும்பலகையில் வெவ்வேறு சூத்திரங்கள் மற்றும் சமன்பாடுகள் மற்றும் conjugating ஒழுங்கற்ற சொற்கள் மீது எழுத எப்படி தெரியும், ஆனால் தர்க்கரீதியாக சிந்திக்க, நீங்கள் உலகின் ஒரு முழுமையான மற்றும் தர்க்கரீதியான பார்வை கற்பனை முடியும், ஒரு வாழும் உயிரினம் இல்லை இலக்கணம் விதிகளின் தொகுப்பு என ஒரு வெளிநாட்டு மொழி ஆகலாம்.

அவர்கள் திறனாகலாம் என்று, அற்புதமான முடிவு உண்மையிலேயே ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்கள் மிகவும் குறைந்த முயற்சியுடன் அடைய நவீன கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள் எந்த ஆசிரியர் தங்களின் பாடங்களை போன்ற ஒரு நிலை அடைய உதவும். இந்த நோக்கத்திற்காக, தொழில் நுட்ப வழிகளில் பல்வேறு, எளிய நாடா பதிவுக் கருவிகள் மற்றும் சமீபத்திய கடந்த வீரர்கள் ஒப்பிடுகையில் இதுவரை மேலே போனது. ஊடாடும் போர்டு, கணினி, ப்ரொஜெக்டர் - இந்த அனைத்து தொழில் நுட்ப வழிகளில் ஒரு முழுமையான பட்டியல் அல்ல.

அது பள்ளி போர்ட் முன்னால் நின்று மற்றும் புதிய தலைப்பை விளக்கி, ஒரு கையில் சுண்ணக்கட்டி ஒரு துண்டு மற்றும் பிற ஒரு துணியுடன் எங்களுக்கு ஈர்க்கிறது வழக்கமான வகுப்பறையில் ஆசிரியர் வழக்கமான விளக்கமாகும். ஆனால் இப்போது அது தயாரானதும் வெறும் தகவலை விசாரணை மிகவும் கடினமாக இருந்தது என்பது தெளிவாகியுள்ளது. அது வெறும் ஆசிரியராக மாணவர்களுக்கிடையே வெகு விரைவில் நீங்கள் முற்றிலும் பொருள் அறிய வேண்டும் அனைத்து நினைவிருக்கும் பொருள் விளக்க தெளிவாக தொடர்பு வேண்டும் என்று தெரிகிறது.

உண்மையில், ஒரு தூய இயந்திர இல் (கேள்விப்பட்டேன் - கற்கும்படியும்) அறிவு நேருக்கு நேர் இருந்து மாற்றப்படும் முடியாது. எனவே, ஆய்வு செயலற்ற பொருளில் இருந்து மாணவர் நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் குறிப்பிட்டுக்காட்டுகின்றன கல்வி செயல்பாட்டில் விழிப்பான பங்கு, ஒரு இயக்கப்பட வேண்டும். இதன் விளைவாக, ஆசிரியர் ஒரு எளிய தகவல் கதாபாத்திரத்தில் நிறுத்த மற்றும் மாணவர்களின் அறிவாற்றல் நடவடிக்கை அமைப்பாளர் வினையூக்கியாகவும் மற்றும் கருத்துக்கள் ஜெனரேட்டர் செயல்முறை வகையான ஆக வேண்டும்.

எனவே இப்போது நவீன கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள் சில நேரங்களில் படிந்த சுண்ணக்கட்டி ஆசிரியர் கைகளில் பற்றி முற்றிலும் மறக்க கட்டாயப்படுத்தப்படுகின்றனர். உண்மையில் பள்ளி பலகை பல மாற்றங்களை பெற்றுவிட்டன. இப்போது அது மாணவர் படித்தார் பொருட்களுடன் நேரடியாக தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கும் ஊடாடும் வைட்போர்டு உள்ளது. எனவே மாணவர்கள் கருத்தில் சிக்கலான கட்டமைப்புகளை மற்றும் உருவாக்க, தெளிவு, பல்வேறு வேதியியல் சூத்திரம் ஒரு உயர் பட்டம் படிக்க தங்களது சொந்த அட்டவணைகளையும் மற்றும் வரைபடங்கள் உருவாக்க முடியும்.

நவீன வெளிநாட்டு மொழி கற்பித்தல் தொழில்நுட்பமாக அடிப்படையில் பாரம்பரிய மொழி கற்றல் வார்த்தைகள் மற்றும் இலக்கண விதிகள் வேறுபட்டது. இப்போது முதல் இடத்தில் மொழி கற்றல் ஒரு நடைமுறை அணுகுமுறை உள்ளது. மேலும், இந்த வழக்கில், ஏற்கனவே உண்மையில் யாருக்கும் எந்த பயனும் இல்லை, மற்றும் நடைமுறை மொழியின் கையகப்படுத்தலில் அழைக்கப்படும் இந்த மொழியானது கற்றல் பற்றி பேசவில்லை.

இந்த வழக்கில், சில வார்த்தைகள் மற்றும் இலக்கண விதிகளையும் உயர்நிலை பள்ளிகள் ஒரு உதாரணம் காட்டுகிறது என்று மிகவும் திறமையற்ற முறை என்று இயந்திர மனனம், ஒரு வெளிநாட்டு மொழி கூட சிறந்த மாணவர்கள் மொழி பேச முடியாது எங்கே, அது தேவையற்ற ஆகிறது. நவீன தொழில்நுட்பங்கள் பயிற்சி மொழி நடைமுறை தேர்ச்சிக்கு மற்றும் ஒரு வாழும் உயிரினம் மொழி இருப்பதை பற்றி ஆய்வு செய்வதே தேவைப்படுகிறது.

மிகவும் நெருக்கமாக ஒரு வெளிநாட்டு மொழி இணைக்கப்பட்டிருக்கும் மற்றும் குழு கற்றல் தொழில்நுட்பத்தின் மாஸ்டரிங் நவீன முறைகள். அந்த அணியின் உரையாடல் முழு காட்சிகளை தெருவில் அல்லது ஒரு உணவகத்தில் திரையில் ஸ்லைடுஷோ உதவ முடியும் உண்மையான நிலைமை, முழு சாயல் ஒரு முன்பு தயார் சூழ்நிலையில் இல்லை, விளையாட, மற்றும் முற்றிலும் "தன்னிச்சையாக" முடியும்.

இவ்வாறு தொலை நோக்குடைய முடிவுகளை செய்ய முடியும்: அறிவு ஒரு பாடம் போது அவர்களை விளைவாக ஒழுங்காக ஏற்பாடு சிறப்பு அறிவாற்றல் செயற்பாடாக ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலுடனே பயிற்சிபெறும் உண்டாக்கியதாக வேண்டும் என்றால் வெற்றி, மிகவும் முழுமையான இருக்கலாம்.