நடுத்தர குழு பேச்சு வளர்ச்சி மீது வகுப்புகள். பேச்சு வளர்ச்சி வர்க்கங்கள் பகுப்பாய்வு

நடுத்தர குழு பேச்சு ஒரு வர்க்கத்தின் வளர்ச்சி வயது பிரிவுகள் படி பேச்சு திறன்களை ஒரு குழந்தையின் வலது உருவாக்கும் வகையில் நடத்தப்படுகின்றன. சரியான உச்சரிப்பு மற்றும் அவர்களின் சொந்த எண்ணங்கள் வெளிப்படுத்த திறன் இருந்து வெற்றிகரமாக நிகழ்த்த முதன்மை பள்ளியில் சக மத்தியில் குழந்தையின் தழுவல், அத்துடன் கல்வி பொறுத்தது. அந்த மொழி வளர்ச்சி நிலை தனிப்பட்ட குழந்தையின் மன மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சி நிலை என்ன காட்டுகிறது உள்ளது.

குழந்தைகள் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு படிப்பினைகள் என்ன?

பாலர் பேச்சு வளர்ச்சி ஆக்கிரமிப்பும் சராசரி ஒரு விளையாட்டு வடிவில் மட்டுமே நடைபெற்றது. தாங்கள் புறநிலையில் நினைக்கிறேன் ஏனெனில் இந்த வயது குழந்தைகள் உளவியல் பண்புகள் காரணமாக உள்ளது. அவர்கள் இன்னும் விடாமுயற்சி மற்றும் பராமரிப்பு உருவாக்கப்பட்டது இல்லை. நடுத்தர பள்ளி வயது குழந்தைகள் கூட உணர்ச்சி சோர்வாக பெறுவதற்கு மிகவும் எளிது. விளையாட்டு அமர்வுகள் வயதுக்குத் தகுந்த இருக்க வேண்டும். வெற்றி கற்றல் இந்த நிகழ்வை தனது சொந்த மாறும் என எவ்வளவு ஒரு குழந்தை விளையாடும் முறையில் ஊடுருவ இயலும் பொறுத்தது. விளையாட்டின் போது, குழந்தை அனைத்து அடிப்படை மன செயல்முறைகள் பயன்படுத்துகிறது. அவர் விளையாட்டு நுட்பங்கள் பல்வேறு மூலம் சூழல் ஊடாடுவதாக பார்க்கிறார் கேட்கிறான் செயல்படுகிறது. வகுப்பறையில் குழந்தை ஆசிரியர் விளக்கங்கள் செவிசாய்க்கும் விஷயத்தில், பதிலளிக்கிறார் கேள்விகள், மற்ற குழந்தைகள் பதில்களை கேட்க கற்று. விளையாட்டின் போது, குழந்தைகள் அதே ஆய்வில் கவனிக்க வேண்டாம்.

நடுத்தர வயது பாலர் குழந்தைகள் பேச்சு வளர்ச்சி சிக்கல்கள்

1. சூழ்நிலை அது - சிக்கலான மற்றும் கூட்டு தண்டனை கட்ட இயலாமை. இத்தகைய குழந்தைகள் பேச்சு வடிவங்கள், இரண்டு அல்லது மூன்று வார்த்தைகள் கொண்டிருக்கும் முன்மொழிவுகள், ஒரு விதி என்று உருவாகின்றன வேண்டும்.

2. ஒரு சிறிய சொல்லகராதி.

3. ஒரு வழக்கு அங்கு வழக்கு மற்றும் அல்லாத இலக்கிய வெளிப்பாடு ஆகும்.

4. மோசமான நடை.

5. பேச்சு சிகிச்சை பேச்சு குறைபாட்டிற்கு.

6. ஒரு உரையாடலும் பேச்சு கட்ட திறனின்மை, ஒரு கேள்வி கேட்க உரிமை, நிலைமையைப் பொறுத்து ஒரு சுருக்கமான அல்லது விரிவான பதில் உங்களுக்கு வழங்குவோம்.

உரை பகுதிக்கு அருகிலிருந்த அல்லது அவரது சொந்த வார்த்தைகளில் கதை சதி retell, ஒரு கதை, ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் ஒரு விளக்கம் ஈடு செய்ய: 7. சொற்றொடர்களில் கட்ட தோல்வி.

8. தோல்வி உங்கள் சொந்த முடிவுகளை காரணம் பயன்படுத்த.

9. பேச்சு ஒரு கலாச்சாரம் உருவாக்க வேண்டாம்: குழந்தை தொனி, பேச்சு, குரல் ஒலியளவு மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சு நிலைமை பிற அளவுருக்கள் விகிதம் அழைத்து முடியாது.

எப்படி பாலர் குழந்தைகளிடத்தில் உள்ள ஒத்திசைவான பேச்சு உருவாக்க?

அந்த ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சி பாடங்கள் அடங்கும்? இணைக்கப்பட்ட பேச்சு கீழ் துல்லியமாக உருவகமாக, தர்க்கரீதியாக மற்றும் தொடர்ந்து எந்த தகவலும் வெளிப்படுத்த பொருள். அது இலக்கண சரியான கட்டப்பட்டு வேண்டும். இணைக்கப்பட்டது இதில் உள்ளவை:

- உரையாடல். மொழி சார்ந்த அறிவு முன்னூகிக்கிறது, குழந்தைகள் இடையே நேரடி தொடர்பு அனுமதிக்கிறது. உரையாடல் தனி கூஸ், கட்சிகள் இடையே பேச்சுவார்த்தை, வடிவம் "கேள்வி-பதில்" அறிக்கைகள் போன்ற கட்டப்பட்ட முடியும். நடுத்தர குழு பேச்சு ஒரு வர்க்கத்தின் வளர்ச்சி ஒரு ஊடாடும் பேச்சு திறன் உருவாக்கம் பரிந்துரைக்கப்படுவது: குழந்தை சுருக்கமாக தெளிவாக, கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க ஆசிரியர் மற்றும் சக உடனான ஒரு விவாதத்தில் ஈடுபட தெரிந்துகொள்கிறார். தொடர்பு திறன்கள் பண்பாட்டில் வகுப்பறையில் உருவாக்கத்தில்: குழந்தைகள் கொள்பவர் அதை ஆசாரம் ஒத்ததாக வடிவங்கள் சேர்க்க, ஸ்பீக்கர், இல்லை திசை திருப்ப வேண்டும் குறுக்கிட முடியாது, கேட்க கற்று.

- மோனோலாக் ஃபாஎ. அது ஒரு நபர், திறமை ஐந்து ஆண்டுகளில் உருவாக்கப்பட்டது ஒத்திசைவானத் பேச்சு. இந்த கேள்விக்கு சிக்கலான குழந்தை சராசரி முன் பள்ளி வயது என்று தான் நினைப்பாள்.இது தத்தம் அறிக்கையை தொடர்ந்து தொடர்ந்து, தர்க்கரீதியாக கருத்துகளை வெளியிடும், நிரல் முடியும் என்று உண்மையில் உள்ளது. நடுத்தர குழு பேச்சு ஒரு வர்க்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு monologic பேச்சு, காரண, கதைப்படுத்துதல் மற்றும் விளக்கம் பயிற்சி மூன்று வகையான அறிவுறுத்துகிறது. இந்த வழக்கில், குழந்தைகள் விஷயங்களை விவரிக்க மற்றும் குறுகிய நூல்கள் ஓதுவதற்கு அறிய.

நாம் நடுத்தர குழுவில் இயக்கங்கள் இருக்கிறது

இயக்கங்கள் (நடுத்தர குழு) உடன் பேச்சு நீங்கள் கைகளின் இயக்கம் ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்கிறது மற்றும் கால்களில் தண்டனை இருப்பதாகக் கூறப்படுகின்றன. தவறான மற்றும் பொருத்தமில்லாத இரண்டாம் பள்ளிப்பருவ இயக்கங்கள் பல குழந்தைகள். மீது வகுப்புகள் நன்றாக மோட்டார் திறன் வளர்ச்சி கைகளின் படிப்படியாக உரையுடன் அசைவுகளை ஒருங்கிணைக்க அறிய, பேச்சு வளர்ச்சி நிலை உயர்த்த அனுமதிக்கும்.

ஜப்பனீஸ் மருத்துவர் Namikoshi Tokujiro கைகளில் ஒரு சிறப்பு ஆரோக்கியம் நுட்பங்கள் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது. மைய நரம்பு மண்டலத்திற்கு தூண்டுதலின் அனுப்ப ஏற்பிகளுக்கு, பெரிய அளவில் விரல்கள் அதன் போதனா முறையின் படி. மீது ஏற்பாடு தூரிகைகள் குத்தூசி புள்ளிகள். அவர்களை மசாஜ், நீங்கள் உள்ளுறுப்புக்களில் நிலை பாதிப்பை ஏற்படுத்தக்கூடும். அது இந்த கோட்பாடு அசைவுகளால் பேச்சு வளர்ச்சி அடிப்படையாக அமைந்தது உள்ளது. நிபுணர்கள் கை இயக்கங்கள் சிறிய தசைகள் துல்லியம் மொழி வளர்ச்சி துல்லியம் மற்றும் பொறுத்து அமைகிறது என்று கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளது. மாண்டிசோரி தனது புத்தகத்தில், "என்னை அதை செய்ய உதவும் நானே" வலியுறுத்துகிறது: "விரல் இயக்கங்கள் வளர்ச்சி சாதாரண எல்லைக்குள் கூட வயது விதிமுறை ஒத்துள்ளது என்றால், மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி,. எனினும் விரல்களின் மோட்டார் திறன்கள் அபிவிருத்தி பின்னால், பின்னர் பின்னால் மற்றும் பேச்சு என்றால். " நடுத்தர குழு பேச்சு வளர்ச்சி இந்த வகுப்புகள் பின்வருமாறு:

- விரல் விளையாட்டுகள் (twisters பயன்படுத்தி, கவிதைகள் fizminutok, விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்);

- தானியங்கள் (வெவ்வேறு அளவு, ரம்ப் மீது வரைபடங்கள் தானியங்கள் அதிகமாக) உடன் வேலை;

- பயன்பாடு (மொசைக், குச்சிகள் இன் துண்டிப்பு);

- beadwork;

- இழையாடல்;

- காகித வேலை;

- கம்பளி நூல் நிறங்கள்;

- முட்டை படம்;

- ஹேட்சிங்;

- எண்ணிக்கை உயர தடமறிவதாக;

- கிராஃபிக் சொல்வதெழுதுதல் ;

- வடிவம் "படம் முடிக்க" ஒதுக்குவதென்பது;

- இயற்கை பொருள் பயன்படுத்தி மூடப்பட்ட;

- கிராபிக் பயிற்சிகள்;

- ஒரு ஸ்டென்சில் வரைதல்;

- நீர் (தண்ணீர் ஏற்றப்பட்டிருக்கும் pipettes) உடன் வேலை;

- போட்டிகளில் கிணற்றின் கட்டுமான;

- பஞ்ச் கொண்டு வேலை;

- கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் இயற்கை, வீட்டு பொருள் பயன்படுத்தி பயிற்சிகள்.

பேச்சு திருத்தம் வகுப்புகளுக்கு

பேச்சு (நடுத்தர குழு) வளர்ச்சி எப்படி? வகுப்புகள் சொல்லகராதி, நடை, ஒழுங்காக உரையாடல் செய்ய, பதிவு செய்யப்பட்ட சாட்சியங்களை உருவாக்க, பேச்சானது மற்றும் விரிவான பதில்களைப் பயன்படுத்துவோம் திறன் உருவாக்கம் கவனம். நடுத்தர குழு பயன்படுத்தப்படும் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு வளர்ச்சி மற்றும் பேச்சு திருத்துவதற்காக:

- படம் இல் Google Talk - அவர் கதை எடுத்துக்காட்டுகள் கதை பொருள். இந்த வேலை நீங்கள் சொற்களின் பொருளை நினைவில்கொள்ள, தொடர்புடைய வார்த்தைகள் (ஒத்த) தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிக்கிறது. வகுப்புகள் பொருத்தமான சிறப்பு அச்சு ஊடகங்களைப் பொறுத்த வரை, இது அங்கு இந்த திறன்களை வளர்க்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது சோதனைகள் மற்றும் பயிற்சிகள் பல்வேறு உள்ளன.

- நாக்கு twisters, chistogovorki, பழமொழிகள் மட்டுமே குழந்தைகள் நடுத்தர பள்ளி வயது சொல்லகராதி விரிவுபடுத்தக் கூடாது, ஆனால் பேச்சு அமைப்பின் ஒருங்கிணைக்க உதவும். இத்தகைய பயிற்சிகள் சரியான அனுமதிக்க பேச்சு குறைபாடுகள் மாறாக, ஒரு உரையாடலின் போது drawls, குழந்தை உரையாடல் வார்த்தை நுனிகளில் போது விழுங்கிவிடும் போது, அல்லது.

- "என்று சராசரி, என்ன" வடிவில் இருக்கும் விளையாட்டுகள் அல்லது "ஏன் அது சொல்லுகிறார்கள்?" பொருள் நெருக்கமாக இருக்கும் என்று வார்த்தைகளில் சொல்வதானால், ஒரு கருத்து விளக்கம் தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிக்கிறது. அது சொற்றொடர்கள், பழமொழிகள் மற்றும் முதுமொழிகள் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

- விளையாட்டு "பத்திரிகையாளர்" குழந்தைகள் உரையாடல் பேச்சு திறன்களை வளர்க்க அனுமதிக்கிறது. ஒரு குழந்தை தொடர்ந்து தெளிவாக தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த, "நேர்காணல்" கேள்விகள் தயார் கற்றுக்கொள்கிறார்.

எப்படி பேச்சு வளர்ச்சி செயல்பாடு ஆய்வு செய்ய?

பேச்சு வளர்ச்சி வர்க்கங்கள் பகுப்பாய்வு அறிக்கைகள் மட்டுமே உருவாக்க, ஆனால் கற்பிக்கும் முறைகள் பேச்சு வளர்ச்சி அது இந்தக் குழுவில் உள்ளார் மேம்படுத்த மிகவும் வெற்றிகரமான மற்றும் பொருத்தமான என்ன புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பகுப்பாய்வின் போது அது புதிய பொருள் தன்வயப்படுத்தியதைக் குழந்தைகள் பொருள் அறிய முடியவில்லை ஒருவரான எடுத்து கீழ் அளவில் அது செய்த எவ்வளவு காலம் ஆசிரியர் கட்டுப்படுத்த முடியும். பகுப்பாய்வு பின்வரும் புள்ளிகள் கவனம் செலுத்த வேண்டும் செயல்பாட்டில்:

- கற்றுக்கொள்ள ஒவ்வொரு பங்கு உந்துதல் பெற;

- ஒரு ஆசிரியர் வழிமுறைகளை செயல்படுத்தி எவ்வளவு நன்றாக;

- என்ன தருணங்களை தோல்வி;

- என்ன முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன, இவற்றில் சில பொருத்தமற்றவை மாறிவிட்டார்;

- கிடைக்க பொருள் பெற்றார்;

- ஒட்டுமொத்த உணர்ச்சி காலநிலை வகுப்புகள் என்ன;

- புள்ளிகள் அடுத்த பாடம் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்ன;

- எந்தத் திறன்கள் சரி வேண்டிய தேவை இருக்கிறது;

- குழந்தைகள் எந்த சிறப்பு கவனம் வழங்கப்பட வேண்டும்.

சில சந்தர்ப்பங்களில், நடுத்தர குழு (4-5 ஆண்டுகள்) திரைப்படத்தில் வரும் குழந்தைகளில் மொழி வளர்ச்சி சரி இல்லை? போது ஒரு பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் நரம்பியலாளரிடம் செய்ய வேண்டிய அவசியமே?

ஒரு உரையில் சிகிச்சை மற்றும் என்றால் அவசரமாக தேவை நரம்பியலாளரிடம் ஆலோசனை:

- குழந்தை 4 ஆண்டுகள் ஒரு சிறிய சொல்லகராதி அல்லது முற்றிலும் இல்லாமல் பேச்சு உள்ளது;

- நாங்கள் மோசமாக சைகைகள் பெருமளவு எண்ணிக்கை அடிப்படையில், புரிந்துகொள்ளப்பட்டிருக்கின்றன;

- குழந்தை stutters, stammers, அல்லது பேச்சு சிகிச்சை மற்ற தெளிவான மீறல்கள் உள்ளது;

- பேச்சு அல்லது அமைதி ஆகியவற்றுக்காக இடையூறு வழிவகுத்தது கடந்த தலையில் காயங்கள், நாசி அல்லது வாய்வழி குழி இருந்தன.

சிறப்பு உரிய காலத்தில் அணுகல் குழந்தைத் சரியாக பேச அது, அது பேச்சு குறைபாடுகளே குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறப்பு பள்ளியில் படிக்க சபிக்கப்பட்ட வேண்டும் முடியாது, பேச்சு குறைபாடுகளைக் உதவும். சுதந்திரமாக அத்தகைய மீறல்களை இடத்தில் எடுத்து கொள்ள கூடாது.