தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி: அது என்ன?

தொழில்முறை வளர்ச்சி - அது வளர்ச்சி நபர் ஒரு அக வேண்டும். மேன்ஸ் உள் உந்துசக்தியாக, தனிப்பட்ட சுதந்திரம் ஒரு வள திறக்கும் அதன் நிலையான வேலையில் தெரிவித்தார். அது ஆசிரியப்பணி கருத்து ஒரு சிறப்பு பொருள் பெற்றுக் கொள்கிறார். அது சிறந்த வழி திறன் தொழில்முறை கல்வியாளர் நடைபெறும் என்பதால் "கொக்கி" குழந்தையின் தனிப்பட்ட கொள்கை, அவரை வளர்ச்சி செயல்முறை மகிழ்ச்சியை சுவை உதவும்.

தொழில்முறை மேம்பாடு - உட்புற மற்றும் வெளிப்புற தேவை தேவை

தொழில்முறை வளர்ச்சியின் ஒரு அமைப்பு இருக்கிறது. உறவு அது வெவ்வேறு இருக்க முடியும். பெரும்பாலும், வலுவூட்டுவது படிப்புகள் திட்டம் திணிக்கப்பட்ட இது வெளி அத்தியாவசியம் என்பதால் அல்லது தொழில் தரநிர்ணயங்களையோ அதிகாரிகள் அவரது விருப்பப்படி அறிந்துகொள்ளப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், வெளி voprinimaetsya தேவையாக செயல்முறை. இது பெரும்பாலும் தொழில்முறை வளர்ச்சி கிடைக்க முறையும் தோல்வியடைந்தார் மாறிவிடுவது என்று நடக்கிறது. சில நேரங்களில் அது மற்ற நோக்கங்களுக்காக மகிழ்ச்சியோடு அல்ல பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பயனடைந்தனர் செயல்படுத்த பொருட்டு, நீங்கள் நிபுணர்களின் ஒரு தொழில்முறை வளர்ச்சி தேவைகளை ஆக வேண்டும். அது வெறும் நிதி சலுகைகள் இல்லை. மாறாக, அது விட தொழில்முறை ஒரு இலக்கு வளர்ச்சி (வார்த்தை உண்மை பொருளில்) ஒரு போனஸ்.

எப்படி kvlifikatsii அதிகரிக்க வளர்ச்சியின் ஒரு வாழ்க்கை செயல்முறை மாறியது?

வெளி தேவையையும் அடிப்படை நிலைகள் பூர்த்தி செய்யப்பட வேண்டும் மனித உள் தேவை ஒத்துப் போகிறது

1. அது தொழில்முறை வளர்ச்சி தனிப்பட்ட மனித அனுபவம் எல்லைகளை விரிவடைவதற்கு அனுமதிக்கப்படுகிறது என்று முக்கியமானது.
2. தகுதி அதிகரிக்க திட்டம் உருவாக்கத்தில் ஒரு சிறப்பு வினவல்களிலிருந்து தொடர மற்றும் அமைப்பின் நலன்களை அவர்களை தொடர்பிருப்பதாகக் விரும்பத்தக்கதாகும்.
3. நடைமுறை பயன்பாட்டில் kvlifikatsii விகிதம் அதிகரிப்பு முடிவுகளை தயாரிப்பு வடிவில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. அது தொழில்முறை வளர்ச்சி மதிப்பீடு அடிப்படையாகும்.

தொழில்முறை வளர்ச்சி அளப்பதற்கும் எப்படி

என்ன புள்ளி dyatel'nosti அன்றாட மற்றும் திட்டமிட்ட வளர்ச்சி மணிக்கு இதுதான் அது என்று, அது நடந்தது நிச்சயமாகக் கூற முடியும்? கொள்கையளவில் அத்தகைய மதிப்பீடு என்பதை?

ஒரு நபர் பல கால இடைவெளிகளில், தங்கள் தனிப்பட்ட கதைகளை, நம்மை ஒப்பிடுகையில் உருவாகிறது என்று இதில்தான் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி, ஒரு பெரிய கோட்பாடு உள்ளது. மேம்பட்ட பயிற்சி முடிவுகள் படி மேலும், அது அவரது தொழில்முறை வளர்ச்சி மதிப்பீடு செய்ய அவசியம், சாத்தியமிருக்கிறது. இதன் முடிவில், போன்றவை, சுய விழிப்புணர்வு நடவடிக்கைகள் இருக்கும் முறைகள். நிறுவனத்தின் நலன்களுக்காக சோதனை முறை வளர்ச்சி - "தனிநபர்கள்" மற்ற வடிவங்களில் போன்ற கருத்துருவ நிச்சயமாக ஒரு நடைமுறை பயிற்சி கட்டமைப்பை பெறப்படும், அதனால், ஒரு கையேட்டின் வளர்ச்சி நுழைய முடியும்.

ஆசிரியர் கற்றுக்கொடுங்கள் - மாணவர் ஊக்குவிக்க பொருள்

கல்வி சுற்றுப்புறம் பொதுவாக எப்போதும் கற்றல் மற்றும் வலது இருப்பது, சில தொழில்முறை நோயியல் அனுசரிக்கப்படுகிறது. இந்த வழிகாட்டி ektremizma மோசமான வடிவமாகும். வழியும் வழி - ஒரு வாழும் நபர், தொடர்ந்து அவற்றைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன் இருக்க வேண்டும். மற்றும் அனைத்து முதல் - குழந்தைகள். சரியாக. சாக்ரட்டீஸிற்கு முறை ரத்து செய்யப்படவில்லை. "நீங்கள் சொல்வது சரி சொல்கிறேன்" கொள்கை - தவறுகளை ஒரு முழுமையான ஏற்பு. மற்றும் செயல்முறை அடுத்த கட்டத்தில் - ஒன்றாக அவரது மாணவர்கள் உண்மையை அடைய வழிகளைக் கண்டறியவும்.

தொழில்முறை வளர்ச்சி - விரிவடைந்து எல்லைகளை மாணவர்கள், விட பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து தகவல் பரிமாற்றம் ஆகியவற்றுக்கான தொழில்நுட்ப செயல்முறை இணக்கமானது தீர்வுகளை கண்டுபிடிக்க isitinnogo. விளைவு அல்ல ஆசிரியர் அது தேவைப்படுகிறது என்ன என நினைக்கிறேன் "என்றார்" ஒரு முயற்சியாக, பதில் கண்டறியும் செயல்பாட்டில் மாணவர் உள்நோக்கம் தரத்தை மதிப்பீடு செய்ய முடியும். தொழில்முறை ஆசிரியர் வளர்ச்சி மாணவர் முடிவுகளை மூலம் அளவிடப்படுகிறது. பண்டைக்காலத்திலிருந்து பொதுவாக அறியப்படுகிறது.

சீடர் ஆசிரியர் விஞ்சிவிடும் வேண்டும்

விளைவாக ஆசிரியர் வளர்ச்சி தொழில்முறை அறிய மாணவர் உள்நோக்கம் தன்னை ஈடுபடுத்திக் கொள்கிறது. ஒரு மாணவர் அவர் சொன்னது சரி தானா என்று நிரூபிக்க ஒரு முயற்சியாக ஆசிரியர் உடன் வாதிட்டு என்றால், நாம் முடியும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க - குறிக்கோளை அடைய, மற்றும் விளைவாக அனுபவிக்க வேண்டும்! இந்த ஆசிரியர் தொழில் சிறந்த விளைவாகும். அந்தோ, ஒரு பழமைவாத இயக்குனர் மற்றும் நிலையான முறையையும் நமது பாரம்பரிய பள்ளியில், ஒவ்வொரு ஆசிரியர் அது கேட்க குறிப்பாக அத்தகைய நிலைக்கு எடுக்க தயாராக உள்ளது. எனவே, படங்கள் மற்றும் சித்திரக்கதைகளில் யோசிக்க அதன் திறனை "தற்போதைய தலைமுறை" பற்றி ஒரு கேள்வி, இருக்கும் போது, கேள்வி ஆசிரியர்கள் கேட்க: "அவர்கள் யார்?"

ஆசிரியப்பணி ஒரு அமைப்பு தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை வளர்ச்சி - வளர்ச்சி அடிப்படைக் கொள்கை. இந்த பகுதியில் நடைமுறை மற்றும் நிலையான பாதிக்கப்படுகின்றனர் இல்லை. சமூகத்தின் மாற்ற மாணவர் உடன் மந்தமான மோனோலாக்கை உற்சாகமூட்டுவதாக உரையாடல் பதிலாக முடியும் யார் ஆசிரியர்கள், ஒரு புதிய தலைமுறை பயிற்சி இருக்க வேண்டும் தொடங்க. ஒரு தரத் தொடர்பை உருவாக்கும் வசதியை திறன் மற்றும் ஒரு ஆன்மீக ஆசிரியர் வெளிப்படைத்தன்மை அளவு உள்ளது. இதன் காரணமாக தரம், மக்கள் உள்ளார்ந்த தொடர்ச்சியான சுய முன்னேற்றம் திறன் கொண்டதாகும். தரங்கள் மற்றும் நெகிழ்வு அழிப்பு - இந்த மாஸ்டர் வழி.