குழந்தை, அதன் அம்சங்கள் உடல் வளர்ச்சி மற்றும் ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை பல்வேறு நிலைகளில் அதன் செல்வாக்கை

உடல் வளர்ச்சி கீழ் குழந்தையின் உடலின் ஒட்டுமொத்த வினைத்திறன், அத்துடன் உடல் உழைப்பு செய்ய அவரது திறனை தூண்டுதலால் மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் நடவடிக்கைகளை ஒரு தொகுப்பு தேவைப்படுகிறது. குழந்தையின் உடல் பண்புகள் அதிகரித்த மற்றும் வயது வந்தோர் பல வழிகளில் அடைய இது முக்கிய நோக்கம் ஆகும், முறைகள் சர்வதேச நிபுணர்கள் மூலம் முன்மொழியப்பட்டது.

குழந்தைகளின் உடலியல் வளர்ச்சி - பல்வேறு நிறுவனங்கள் நடைபெற்ற ஒரு சிக்கலான பல கட்ட நிகழ்வுகள் ஆகும். அவர்கள் மட்டுமே முழுமையாக வயிற்றில் அதன் சுழற்சியையும் முடிவுக்குக் கொண்டு என்பதை உறுப்பு அமைப்புகளின் வளரும், எடை கூடிவிடும் என்று திட்டமிடப்பட்டது இயல்பு ஏனெனில் பிறகு குழந்தை பிறந்தபிறகு, எந்த குறிப்பிடத்தக்க உடல் செயல்பாடு காட்டாதே. இந்த வயதில் வரம்பில் தசை செயல்பாடு மிகவும் குறைவாக உள்ளது, மற்றும் நரம்புத் தசை இணையும், அத்துடன் இயக்க நரம்புக்கலங்கள், நீங்கள் சிக்கலான மோட்டார் செயல்கள் செயல்படுத்த அனுமதிக்கிறது, முறையாக வேலை செய்யாமல் போகலாம். உறிஞ்சும்: மேம்பாட்டிற்காக மட்டும் திருப்தி பட்டினி இலக்காக மிக அடிப்படையான அனிச்சை உள்ளன நிர்பந்தமான, நிர்பந்தமான வாய்வழி தானியக்கம் மற்றும் பலர்.

1 ஆண்டு 0.5 வயதில், குழந்தை, மிகையான இயக்கம் ஆகும் மேற்கண்ட அமைப்புகள் உள்ளன ஒன்றாக வேலை செய்ய தொடங்கி என. அது போன்ற ஒரு விஷயம் பேச இப்போது நியாயமானதே குழந்தைகளின் உடலியல் வளர்ச்சி. மற்றும் அடிப்படையில், தசை அல்லது நரம்பு திசுக்களில் எந்த குறைபாடுகளுடன் இருந்தால், குழந்தைகள் பெற்றோர்கள் மேற்பார்வையின் கீழ் அபிவிருத்தி. அவர்களுடைய பணி குழந்தை இயக்கத்திற்கும் எந்த சம்பந்தமும் இல்லை கிட்டத்தட்ட அனைத்தையும் செய்தார் அதனால், ஆனால் பாதிக்கக்கூடிய அல்லது காயம் பெற முடியவில்லை ஒரு சூழலில் உருவாக்க வேண்டும். நகரும் மேலும் சுய பாதுகாப்பு நிலையின் உள்ளுணர்வின் மீது மேலாதிக்க மாறி அப்படியே பெரிய சூழல் ஆராய தனது விருப்பத்தை இந்த காலத்தில். இந்த நிலைமை மழலையர் பள்ளி செல்லும் நேரம் அறிய முடியும்.

குழந்தைகளின் உடலியல் வளர்ச்சி இந்த நிறுவனங்கள் சுகாதாரப் பலனளிக்கக்கூடியது இருக்க வேண்டும் என்று அனைத்து அவரது தசை குணங்கள் வெளிப்படுகைக்கு இயக்கிய தெரிகிறது. ஆனால் உண்மையில், மழலையர் பள்ளி, அவர்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன அமைதி: குழந்தைகள் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் நேரம் நிறைய செலவிட வேண்டாம், மற்றும் பல்வேறு நிகழ்வுகளின் ஒரு கூட்டு ஆய்வில் ஈடுபட்டார். , அது எப்போதும் சரியாக இல்லை என்றாலும், நுண்ணறிவு என்பதன் வளர்ச்சி முன்னுரிமை வருகிறது கவனம் போன்ற முறையே, உலக சுகாதார அமைப்பு தேவைகள் கூட நடைபயிற்சி மற்றும் கல்வி அமைச்சகம் பொறுப்பேற்றுக்கொள்ள அளவு வெளிப்புற விளையாட்டுகள், குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு போதுமானவையாக இருப்பதில்லை.

பள்ளி ஒரு ஒத்த நிலைமை உள்ளது. காரணமாக ஆசிரியர்கள், பிரச்சினைகள் நிறைய அனுபவிக்க தயாராக இல்லை ஆனால் ஏனெனில் அறிவுசார் வளர்ச்சி முன்னுரிமை தாக்கத்தின் என்ற உண்மையை, கல்வி கட்சிகள் prosizhivanie குழந்தைகள் ஏற்படும். Hypodynamy இந்த வழக்கில் எழும், குறிப்பாக ஆரம்பநிலை பள்ளிகளுக்கு விரும்பத்தகாதது என. மருத்துவம் சூழலில், உடல் வளர்ச்சி மன குணங்கள் ஒரு துணை முறை செயல்படும் போது, அறிவுசார் மீறவோ வேண்டும்.

இந்த விஷயத்தில் சாதனங்களின் வளர்ச்சி நிறைய குழந்தைகள் நன்றாக மோட்டார் திறன்கள். ஆய்வுகள் உங்கள் விரல்கள், நடுப்பகுதி இன் சப்ஸ்டான்சியா நயாக்ராவின் இயக்கத்தினால் அடைய வேலை, ஒலிப்பு மேம்பாடுகளில் முக்கிய, அதாவது செயல் என்று குறிப்பிடுகின்றன பேசும். இந்தக் கட்டமைப்பு உருவாக்கம் இந்த செயல்பாடுகளை அனைத்து செய்கிறது, எனவே, அவற்றின் கூட பிரிக்கப்பட்டு, மறைமுகமாகவும் திறன்களை வேறுபாடுகளும் நிலை மற்றும் பட்டம் அதிகரிக்கிறது. இந்த நேரம் ஒரு நடைமுறைசார்ந்த புள்ளியில் இருந்து முக்கியமான உணர்த்துகிறது: சிறுவயதிலிருந்தே, பேச்சு மொழியின் வளர்ச்சி கடினமானதாக இருக்கும்போது, அதன் தூண்டுதல் நன்றாக மோட்டார் செயல்கள் விரல்கள் செய்வதன் மூலம் அடைய முடியும். குழந்தையின் உடல் குணங்கள் அபிவிருத்தி புறணியடியை மற்றும் மேற்பட்டையின் மையங்களில் நரம்பியல் இணைப்புகளை பல்வேறு உருவாக்குகிறது. வளர்ச்சி மேலும் விரிவான இருக்க வேண்டும் ஏனெனில் அவர்களின் எண்ணிக்கை, நுண்ணறிவு என்பதன் அளவுக்கு நேரடியாக சரிசமமாக உள்ளது. இதிலிருந்து அது அவற்றின் நெறிமுறைகளும் உடல் வளர்ச்சி புறக்கணித்து, குறிப்பாக தொடர்பாக சிறிய வயது குழந்தைகளுக்கு கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் கருத்து, தவறுதலாக, அவர்கள் ஒரு குழந்தையின் அறிவுத்திறன் மட்டுமே அறிவுஜீவிகள் மூலம் அபிவிருத்தியுறுகின்றன அந்த தருக்க முடிவினை எடுக்க வேண்டும். இந்த இரண்டு அம்சங்களில் அடங்கும் என்று இந்த விரிவான அணுகுமுறையில் இது ஆரோக்கியம், அறிவின் வளர்ச்சி குறித்து மட்டுமே முன்னுரிமைகள் மட்டுமே அல்ல பராமரிக்க உதவுகிறது.