குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்விக்கான கல்வித் திட்டம். குழந்தைகளுக்கான துணை கல்வித் திட்டத்தின் மேம்பாட்டுக்கான பரிந்துரைகள்

குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்விக்கான கல்வித் திட்டம் அத்தகைய ஆவணங்களுக்கு சில தேவைகளின் அடிப்படையில் செய்யப்படுகிறது. கண்டுபிடிக்கப்பட்ட திட்டங்கள் கூட்டாட்சி இரண்டாம் தலைமுறை திட்டங்களுடன் பொருந்தவில்லை என்றால், அவற்றைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்பட மாட்டார்கள்.

ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பு

ரஷ்ய கூட்டமைப்பு "கல்வியில்" சட்டம் அதன் நடவடிக்கைகளில் கல்வியாளர் கல்வித் திட்டங்களால் வழிநடத்தப்படுகிறார் என்று கூறுகிறார், அது புதிய கல்வித் தரங்களைக் கொண்டிருக்கும் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும். வளர்ந்து வரும் தலைமுறையை உருவாக்கும் சிக்கல்களின் தீர்வுடன் பொதுவான கல்வி தொடர்புடையது. குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்விக்கான கல்வித் திட்டம், எதிர்கால தொழில்சார் நடவடிக்கைகளின் நனவாக தெரிவு செய்யப்பட வேண்டும். நவீன கால சமுதாயத்தின் நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப குழந்தைக்கு கூடுதல் மணிநேர செயல்பாடுகள் உதவும்.

கூடுதல் என்ன. கல்வி?

குழந்தைகளுக்கு கூடுதல் கல்வி உருவாக்கப்படுவதற்கான கல்வித் திட்டம் வேறுபட்ட நோக்குநிலைகளைக் கொண்டிருக்கலாம், இது பாடசாலை மாணவர்களின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கும் உதவுகின்றது. சிறப்பு நிறுவனங்கள் தவிர - இசை மற்றும் விளையாட்டு பள்ளிகள், கொலோக்ராஃபிக் மற்றும் கலை ஸ்டூடியோக்கள், கூடுதல் கல்விக்கான உலகளாவிய மையங்கள் உள்ளன. ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட திட்டம் உருவாக்கப்படுவதால், குழந்தைகளில் பல்வேறு குவளைகளும் பிரிவுகளும் வழங்கப்படுகின்றன.

திட்டங்கள் கட்டமைப்பு

இது, ஒரு முன்மாதிரி அமைப்பு முன்மொழியப்பட்டது, இதில் பிரதான பிரிவுகள் உயர்த்தப்பட வேண்டும்:

• முக்கியத்துவத்தின் மாற்றியமைத்தல் (விளக்கக் குறிப்பு);
• இருக்கும் அனலாக்ஸ் (தனித்தன்மை) இருந்து அதன் வேறுபாடு ஒரு அறிகுறி;
• கல்வி-கருப்பொருள் திட்டமிடல்;
• திட்டத்தின் முக்கிய பிரிவுகளின் விவரம்;
• பாடசாலையின் தேவைகளை விவரிப்பது;
• செய்முறையை (ஆசிரியர், குழந்தைகளுக்கு);
• திட்டத்தின் வளர்ச்சியில் பயன்படுத்தப்படும் ஆதாரங்களுடன் ஒரு நூல் பட்டியல் .

ஒவ்வொரு பிரிவிலும் ஒரு நெருக்கமான தோற்றத்தை எடுத்துக் கொள்வோம். கூடுதல் கல்விக்கான அடிப்படையாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருளின் பொருத்தத்தை நியாயப்படுத்தும் போது, குழந்தையின் ஆளுமையை வளர்ப்பதற்கு உதவும் தனித்துவமான அம்சங்களைக் குறிக்க வேண்டும்.

புதிய முறையையும் வெற்றிகரமாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அந்தத் திட்டங்களுக்கிடையில் ஒப்பிடுகையில், தனித்தன்மை, புதிய அபிவிருத்தியின் தனித்துவம் ஆகியவற்றைக் கவனத்தில் கொள்வது அவசியம்.

நவீன கல்வி முறைக்கு புதிய கூட்டாட்சி கல்வித் தரங்களை அறிமுகப்படுத்துவது தொடர்பாக, கல்வியியல் பாடங்களுக்கான மட்டுமல்ல, சாராத செயற்பாடுகளுக்கு மட்டுமல்லாமல், கல்வி திட்டமிடலின் வடிவமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கத்திற்கான சில விதிகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. பாடம் தலைப்பு கூடுதலாக, ஆசிரியர் பாடம் போது விவாதிக்கப்படும் முக்கிய கூறுகளை அடையாளம் வேண்டும். மேலும் ஒவ்வொரு ஆசிரியரிடமும் அறிமுகப்படுத்தப்படும் பிரதான விஞ்ஞான கருத்துகளை ஆசிரியர் விளக்குகிறார்.

திட்டத்தின் பிரிவுகளை விவரிக்கும் போது, தலைப்பின் விரிவான உள்ளடக்கம் சுட்டிக்காட்டப்பட வேண்டும், ஆசிரியரால் அதிகபட்சமாக அபிவிருத்தி செய்யப்படும் முக்கிய குறிப்புகள் சிறப்பம்சமாக இருக்கும்.

உள்ளடக்க அம்சம்

குழந்தைகள் கூடுதல் கல்வி கல்வி திட்டம் பின்வரும் புள்ளிகள் கவனம்:

• குழந்தையின் ஆளுமை சுய வளர்ச்சிக்கு சாதகமான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல், அதன் சுய மேம்பாடு;
• நவீன உலகின் மாணவர் முழுமையான புரிதலை உருவாக்கும்;
• ஒரு குடிமகனின் கல்வி மற்றும் ஒரு சமூகத்தை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு நபர்;
• சமூகத்தின் பணியாளர்களின் அபிவிருத்தி மற்றும் இனப்பெருக்கம்.

குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்விக்கான கல்வித் திட்டம், கல்விச் செயல்பாட்டின் திட்டம் மற்றும் கால அட்டவணையின்படி செய்யப்படுகிறது.

கூடுதல் கல்வி இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

அவர்கள் வளர்ப்பு, கல்வி, பாலர் மற்றும் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் இணக்கமான வளர்ச்சி ஆகியவற்றை கருத்தில் கொள்கிறார்கள். அதனால்தான், குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வியை நிறுவுவதற்கான கல்வித் திட்டம் இணங்க வேண்டும்:

• கலாச்சார ரஷியன் மற்றும் வெளிநாட்டு மரபுகள், பிராந்தியத்தின் தேசிய பிரத்தியேக;
• முதன்மை, பாலர் மற்றும் பள்ளி கல்வி நிலை;
• நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்கள்.

பள்ளியில் குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்விக்கான கல்வித் திட்டம் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், உடல் கலாச்சாரம், விளையாட்டு, அறிவியல், கலை, இராணுவ-தேசபக்தி நோக்குநிலை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

கூடுதல் கல்வியின் சுவாரஸ்யமான எடுத்துக்காட்டு ஒரு களிமண் பொம்மை செய்யும் வட்டமாகும் . களிமண் கையில் கைகளை உருவாக்குவது தொடர்பான நடைமுறைச் செயல்களுக்கு கூடுதலாக வெவ்வேறு நினைவுச்சின்னங்கள் இருக்கின்றன, மாணவர்கள் இந்த பொருளின் முக்கிய சிறப்பியல்புகளைப் பற்றிய தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள். இத்தகைய திறமைகள் எதிர்கால தொழில்முறை நடவடிக்கைகளை ஒரு நனவாகத் தெரிவு செய்வதற்கு ஆரம்பிக்கின்றன.

கூடுதல் கல்வி நவீன தொழில்நுட்பங்கள்

பள்ளிகளில் குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்வியின் கல்வித் திட்டம் புதுமையான முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாடு இல்லாமல் சாத்தியமில்லை. வேதியியல், சூழலியல், உயிரியல், வேதியியல் ஆகியவற்றில் வகுப்புகளை செயல்படுத்துவதில் வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி தொழில்நுட்பம் அவசியமாகும். விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் choreographic ஸ்டூடியோக்கள் வகுப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கலை நோக்குநிலையின் mugs ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை பரிந்துரைக்கும். தொலைதூர கல்வி காரணமாக, பெரிய நகரங்களில் இருந்து தொலைதூர இடங்களில் அமைந்துள்ள குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்விக்கான கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்த முடிந்தது.

கூடுதல் கல்விக்கான நோக்கம்

இரண்டாம் தலைமுறையின் மத்திய அரச தரமுறைகளின் நவீன கல்வி முறையின் அறிமுகத்திற்குப் பிறகு, சாராத செயற்பாடுகளுக்கு கவனம் அதிகரித்துள்ளது. குழந்தைகள் கூடுதல் கல்வி பொது கல்வி திட்டம் நோக்கமாக:

• குழந்தையின் ஆளுமையின் உருவாக்கத்திற்கான உகந்த நிலைகளை உருவாக்குதல்;
• இளைய தலைமுறையினருக்கு சாதகமான உணர்ச்சி மனப்பான்மையை அடைதல்;
• உலகளாவிய மதிப்புடன் கூடிய குழந்தைகளின் அறிமுகம்;
• சமுதாய நடத்தை தடுப்பு நடைமுறைப்படுத்துதல்;
• நம்மை சுற்றி உலகின் படைப்பாற்றல் மற்றும் அறிவு ஊக்கம் அதிகரிக்கும்.

குழந்தைகளுக்கு கூடுதல் கல்வி ஆசிரியரின் கல்வித் திட்டம் குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொள்ள வேண்டும். ஆசிரியரானது குடும்பத்துடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்புடன் பணிபுரிகிறது, அவர்களின் மாணவர்களின் சுய-வளர்ச்சிக்கு மிகவும் சாதகமான நிலைமைகளை வழங்குவதாகும்.

நிரல் கூறுகளின் உள்ளடக்கத்தின் அம்சங்கள்

குழந்தைகள் கூடுதல் கல்வி முக்கிய கல்வி திட்டம் ஒரு தலைப்பு பக்கம் தொடங்குகிறது. இது கூடுதல் (பொது) கல்வி நிறுவனத்தின் முழுப் பெயரையும் குறிக்கிறது. கூடுதல் குழந்தைகளின் கல்விக்கான கல்வித் திட்டம் யாருக்கு வழங்கப்பட்டது என்பதைப் பற்றி மேலும் விவரங்கள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. பின்னர், அதன் பெயர் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, அதேபோல் குழந்தைகளின் வயது நிரல் யாருக்கு வழங்கப்பட்டது, அதன் செயல்பாட்டின் காலம், படைப்பின் ஆண்டு.

விளக்கக் குறிப்பு திசை, புதுமை, நோக்கம் மற்றும் குறிக்கோள்கள் மற்றும் அதேபோன்ற அபிவிருத்திகளிலிருந்து முக்கிய வேறுபாடுகளை விளக்குகிறது. குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்விக்கான கல்வித் திட்டத்தின் உள்ளடக்கம் அமர்வுகளின் படிவம் மற்றும் முறை, எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு, அவற்றின் செயல்திறனை தீர்மானிப்பதற்கான விருப்பம் ஆகியவை அடங்கும்.

கல்வி கருப்பொருள் திட்டத்தில், தலைப்புகள், பிரிவுகள், மணிநேரங்கள் ஆகியவற்றை பட்டியலிட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. GEF ஆல் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்விக்கான கல்வித் திட்டத்திற்கான தேவைகள் ஒரு போட்டி, ஒரு திருவிழா, ஒரு கண்காட்சி, ஒரு கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி மாநாட்டின் வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்ட நடவடிக்கைகள் முடிவுகளை சுருக்கவும்.

துணை கல்வி திட்டத்தின் மாதிரி

உங்கள் கவனத்தை குழந்தைகள் கூடுதல் கல்வி ஒரு முன்மாதிரி கல்வி திட்டம் வழங்கப்படுகிறது, இது ஒரு பிரகாசமான, வெளிப்படுத்தினார் ஆராய்ச்சி கவனம் உள்ளது.

நிரல் விளக்கவுரை குறிப்பு

ஒரு நவீன ஆசிரியர் முன், ஒரு சிக்கலான பணி முன்வைக்கப்படுகிறது: நவீன நிலையில் ஒரு இணக்கமான வளர்ந்த ஆளுமை உருவாக்கம். பாடசாலை மற்றும் விஞ்ஞான ஆராய்ச்சிக்கான கடுமையான தேவைகள் மற்றும் பரிசோதனையின் வடிவமைப்பிற்கான விதிகள் என்பனவற்றின் காரணமாக, ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் அடிப்படையில் சோதனை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதற்கு ஆசிரியர் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இத்தகைய வேலை சுய கல்வி, வளர்ச்சி ஆசை மாணவர்களுக்கான உருவாக்கம் உகந்த வாய்ப்புகளை தேடுகிறது.

கற்றல் செயல்பாட்டின் திறனை அதிகரிக்க, ஒவ்வொரு மாணவரின் தனிப்பட்ட குணநலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். பாரம்பரிய படிப்பின்கீழ் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனை வேலை காரணமாக, நடைமுறைச் செயல்களுக்கு கவனம் செலுத்த எப்பொழுதும் சாத்தியமில்லை. இது சம்பந்தமாக, ஆசிரியர்கள் வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி வேலைக்காக தங்கள் சொந்த திட்டங்களை வளர்த்து வருகின்றனர்.

நிரலின் காலப்பகுதி, படிப்பினையில் பயன்படுத்தப்படும் விஞ்ஞானக் கோட்பாட்டின் சிக்கலான படிப்பின்கீழ், ஒழுங்குபடுத்தலின் பிரத்தியேகத்தையே சார்ந்துள்ளது. உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு, பல்வேறு கல்வி துறைகளுக்கு இடையில் ஒரு இணைப்பு உள்ளது. ஆராய்ச்சி மற்றும் திட்டங்களில் முழுமையாக ஈடுபட்டிருக்கும் தோழர்களே, மேலும் அபிவிருத்திக்கு ஒரு வாய்ப்பு கிடைக்கும். இந்த நிகழ்ச்சித்திட்டத்திற்கும் அதன் ஒப்புமைக்கும் இடையிலான முக்கிய வித்தியாசம் என்னவென்றால், பாடசாலை மாணவர்களின் எந்த வயதினருக்கும் இது தழுவல். இந்த உலகளாவிய தலைமுறையிலான அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை உறுதிப்படுத்துகிறது.

ஆராய்ச்சி மற்றும் செயல்திட்ட நடவடிக்கைகளின் முக்கிய குறிக்கோள், மாணவர்கள் விஞ்ஞானப் பணிகளில் ஈடுபடுவதாகும். திட்டமிடப்பட்ட திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான முக்கிய கருவிகள்: முறையான திட்டங்கள், புதுமையான கல்விசார் தொழில்நுட்பங்கள். பிந்தைய பள்ளி மணிநேரங்களில் பள்ளி மாணவர்களுடன் பணிபுரியும் பல்வேறு தொழில்நுட்பங்கள் வளர்ந்த போதிலும், முன்னணி நிலைப்பாடுகள் வேறுபடுத்தப்பட்ட கற்பித்தல், கேமிங் தொழில்நுட்பம் மற்றும் திட்ட வழிமுறை ஆகியவற்றுக்கு உரியதாகும்.

அறிமுக பாடத்திட்டத்தில், பள்ளியின் ஆய்வகத்தில் பணிபுரியும் போது பெறப்பட்ட முடிவுகளைப் பயன்படுத்தி, அவற்றின் வகைகள், முக்கியத்துவம், கவனம் ஆகியவற்றின் முக்கியத்துவத்தை பள்ளி மாணவர்கள் புரிந்துகொள்வார்கள். ஆசிரியர் தனது பணிகளை ஒரு கருதுகோளை முன்வைப்பதற்கான விதிகளை விளக்குகிறார், இலக்கை நிர்ணயிப்பது, ஆராய்ச்சி பணிகளை சிறப்பித்துக் காட்டுகிறது. கூடுதலாக, பரிசோதனையின் விதிகளுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஆசிரியர்களுக்கு, இதன் விளைவாக நம்பகத்தன்மையைப் பற்றி பேசுவதற்காக தொடர்ச்சியான பரிசோதனைகள் (குறைந்தபட்சம் மூன்று) நடத்துவதற்கான முக்கியத்துவம் மாணவர்களிடம் உள்ளது. இது இளைய தலைமுறை முடிவுகளின் கணித செயலாக்கத்திலும், அளவீட்டுப் பிழைகள் தேடுவதிலும் கூடுதல் கல்விக்கான கட்டமைப்பிற்குள் உள்ளது. பின்னர் மணி நேரங்களில் நடத்தப்படும் ஆய்வுகள் நடைமுறை பயிற்சிகளுக்கு மட்டும் அல்ல. அத்தகைய குழுக்களில் அல்லது வட்டாரங்களில் ஈடுபட்டுள்ள குழந்தைகள், அவர்களின் சோதனையின் முடிவுகளை முன்வைக்க கற்றுக் கொள்ளுங்கள், அதாவது பொது பாதுகாப்புத் திறன்களைப் பெறுகிறார்கள். பள்ளியில் படிக்கும்போது, வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளுக்கு கவனம் செலுத்தி, உயர்ந்த கல்வியைப் படிக்க எளிதாகி, நவீன சமுதாயத்தில் எளிதில் வாழ்க்கையை எளிதில் மாற்றியமைக்கும் அந்த புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன. ஆய்வகத்தில் பணிபுரியும் கூடுதலாக, திட்டங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி மனிதாபிமான துறைகளின் அடிப்படையில் நடத்தப்படலாம். இளம் பருவ வயதுகளின் தனிப்பட்ட குணங்களைப் பற்றிய ஆய்வுக்கு தொடர்புடைய பல்வேறு வகையான சமுதாய ஆய்வுகள், குறிப்பாக நவீன பள்ளி மாணவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானவை மற்றும் சுவாரசியமானவை. இதேபோன்ற சோதனைகள் சில குறிப்பிட்ட தேவைகள் மூலம் செய்யப்படுகின்றன, அவை நவீன துணை கல்வித் திட்டங்களின் வடிவமைப்பில் குழந்தைகள் அறிந்திருக்கின்றன.

முடிவுக்கு

புறநிலை கல்வி ஒரு வளர்ந்த அமைப்பு இல்லாமல், அது ஒரு முழு நீள ஆளுமை உருவாக்க முடியாது. அதனால்தான், சமீப ஆண்டுகளில் கூடுதல் கல்வி மையங்களின் வளர்ச்சிக்கு தீவிர கவனம் செலுத்தப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியரின் நவீன தரத்திற்கான முக்கிய தருணங்களில் ஒன்று, தற்போது நடைபெற்று வரும் விவாதம், துணை கல்வித் திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்துவது, அதாவது, வழக்கமான பாடங்களுடனான குழந்தைகளுடன் இணைந்து பணியாற்றுவது. கூடுதல் கல்விக்கான மிகவும் பொதுவான பகுதிகள் தற்போது சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் செயல்திட்டங்களாக கருதப்படுகின்றன. உள்நாட்டில் சுற்றுலா பயணிகளை வளர்ப்பதற்காக அவர்களின் சொந்த நாட்டிற்கான அதிகரித்து வரும் தலைமுறையினரில் ஆசிரியர்கள் முயற்சி செய்கின்றனர். நவீன சமுதாயத்தில் ஆன்மீக மற்றும் ஒழுக்கக் கல்வியின் பிரச்சினை ஒரு சிறப்பு முக்கியத்துவத்தை கொண்டுள்ளது. கடமை, கௌரவம், மனசாட்சி போன்ற வார்த்தைகள் பல முக்கிய இராணுவ-தேசபக்தி ஸ்டூடியோக்கள் மற்றும் சங்கங்கள் உள்ளன. சுற்றுலா மற்றும் சுற்றுச்சூழல் கிளப் மற்றும் ஸ்டூடியோக்கள் முக்கியமாக சுற்றுலா மையங்கள், விளையாட்டு பள்ளிகளின் அடிப்படையில் செயல்படுகின்றன. படிப்படியாக குழந்தைகளின் ஆளுமையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சாதாரண கல்வி பள்ளிகளில் கூடுதல் கல்வியை மேம்படுத்துதல்.