எங்கே அவர் குருவி உணவருந்தினார்? உயிரியல் பூங்காவில் விலங்குகள் ...

பல பெற்றோர்கள் குழந்தைகள் தேவையான பேச்சானது மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளைச் கொண்டு படித்து வெளிப்படையான படிக்க வைப்பதற்கு ஒரு நியாயமான சிரமங்களை வேண்டும். உண்மையில் அது போல என கடினம் அல்ல. அது இளைய இழுக்கும் இந்த செய்து ஒரு எளிதான மற்றும் மறக்க முடியாத வகையில் பொருள் முன்வைக்க மட்டுமே அவசியம். எங்களுக்கு கவிதையின் உதாரணமாக மீது பொருட்களை தேவையான அனைத்து நடவடிக்கைகளை ஆராய்வோம் "குருவி எங்கே உணவருந்தினார்?" (Marshak Samuil Yakovlevich). அது எல்லாம் இடத்தில் விழும் என்று கண்டுபிடிப்பதில் பிறகு, நோக்கங்கள் மற்றும் முன்னுரிமைகள் வரையறுக்க ஒரு சிறிய ஆயத்த கழிக்கத்தொடங்கினர் தகுந்தது.

பொருட்கள் தேவை:

• கவிதைப் புத்தகமான;
• குழந்தைகளின் கார்ட்டூன் "மெர்ரி செல் வட்ட", பத்திரிகையில் ஒரு வரைதல் குருவி உணவருந்தினார் எங்கே பற்றி அதே உன்னதமான கதை காண்பிக்கும் இது 14.
வெவ்வேறு பறவைகள் படங்கள் •;
• டிவி.

தகுதிச்

குழந்தை ஆர்வமூட்டும், நீங்கள் பொருள் உணர்தல் தயாராக உள்ளது உறுதி அல்லது ஆராய்ச்சி வடிவில் எனவும் முடிவு செய்யப்பட்டது என்று வேலை முக்கியத்துவம் காட்ட வேண்டும். ஆனால் நாம் முதல் முறையாக பின்வரும் பணிகளை கட்டுப்படுத்த நல்லது க்கான, அதிக லட்சிய மற்றும் பருவ கூடாது:

• நிறுத்தற்குறிகளைச் கொண்டு சரிபார்த்தல் பொருள்;
• intonational பாகத்தின் வாக்கியங்களில் முக்கியத்துவம்;
• குரல் அமைப்பின் மற்றும் நடை வைத்திருந்த திறன்கள் வளரும்;
• புத்தகங்கள் மற்றும் அனிமேஷன் படித்து வட்டி உருவாக்கம்.

அடிப்படைகளை கற்றல்

முதலில் மதிப்புள்ள குழந்தைகள் வார்த்தை முக்கிய பகுதியாக மீண்டும் இதில் ஒரு சிறிய அறிமுகம், செலவிட்டது. இதை செய்ய, அறையில் குறியாக்கம் செய்யப்படும் பறவைகளின் பெயர்கள், உடன் அறிகுறிகள் தொங்குகிறது.

உதாரணமாக: ஸ்டாக், ஹிஜ்ரி போ, உடல்கள் வெய் வேலைநிறுத்தம், crossbill இதோ (குருவி, மரங்கொத்தி Klest நைட்டிங்கேல்) போது இது நிகழும். நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, வார்த்தைகள் அசைகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, எளிதான இருக்க முடியாது அவர்கள் ஒன்றாக கொண்டு இருக்கும். எனினும், அது குழந்தைகள் அவற்றை ஒவ்வொரு அமைப்புக் கூறுகளின் வலியுறுத்த வேண்டும்.

ஆஃபர் ஒன்று அசை என்ற பெயரில் இது பறவை, கண்டுபிடிக்க - crossbill, இரண்டு - ஒரு மரங்கொத்தி, மற்றும் பல; பறவைகள் படங்களையும் காண்பிக்க மற்றும் ஒன்றாக ஒரு போட்டியை உருவாக்கும். கவிதையின் கதாநாயகன் பிறகு "உணவருந்தினார் குருவி எங்கே" வரையறுக்கப்படுகிறது, வாசிப்புத் தொடங்க வேண்டும். வழங்கல் அது எளிய மற்றும் பொழுதுபோக்கு வடிவத்தில், என்று பொருள் உணர்தல் சிரமங்களை இருக்க முடியாது. வாசிப்பு நிச்சயமாக கேள்விகள் உயர்த்தும் என்றால், பதில்கள் எளிய மற்றும் புரிந்து உதாரணங்கள் விளக்கினார் வேண்டும். ஒப்புமைக்காக: கவிதையில் சொல் தவிடு. அதன் பொருள் விளக்கினார் வேண்டும்: மாவு மற்றும் பேக்கிங் ரொட்டி தயார் போது பெறப்படுகின்றன கோதுமை பட்டை.

இறுதி கட்டத்தில்

முடிவில், மதிப்பாய்வு மீது குழந்தையின் கருத்து அறிந்திருப்பது முக்கியமாகும் என்று பார்த்த பிறகு "எங்கே உணவருந்தினார் குருவி", கார்ட்டூன் காட்ட வேண்டும். எப்படி குறிப்பிடத்தக்க, அவரது கருத்து, கற்பனையில் மற்றும் கார்ட்டூன் பாத்திரங்களில் படங்கள் இருந்தன? நீங்கள் அவர்களை ஒரு சில வரைய முடியும்.