ஆசிரியர் வழிகாட்டி திறன்: அது என்ன?

கல்வி நடவடிக்கை இது தலைமுறை தலைமுறையாக வழிகாட்டி, சமூக, கலாச்சார அனுபவம் பரிமாற்ற உணரப்படுகிறது ஒரு மனித தொழிலை உள்ளது. அது மைய ஆசிரியர் மற்றும் அவருடைய மாணவர்கள் இடையே தொடர்பு உள்ளது.

கல்வித் திறன்களை - இந்த கல்வியியல் பணிகள் மிக உயர்ந்த நிலை, அவர் ஆசிரியர்களின் படைப்பாற்றல் மற்றும் கல்வி, நிலையான முன்னேற்றம் தோன்றும் உள்ளது பயிற்சி, வளர்ச்சி மாணவர்கள்.

ஆசிரியர்-மாஸ்டர் சமூகத்திற்கு அந்தப் பொறுப்பினை, உகந்ததாகும் தொழில்முறை கருவிகளைப் பயன்படுத்தி பயிற்சி அதிக செயல்திறன் பட்டிருக்க முழுமையாக தெரியும் இது ஒரு ஆசிரியர், அழைக்க முடியும். அது வகைப்படுத்தப்படும் நடவடிக்கை தனிப்பட்ட பாணி, அதனால் அவரது படைப்பாற்றல் மிக செய்கிறது.

கல்வித் திறன்களை கொண்டுள்ளது:

1. ஆசிரியர் தொழில்முறை அறிவு தொகுப்பு.

2. கல்வி டெக்னாலஜி.

3. மனித நேய ஆளுமை இயல்புகள் ஆசிரியர்கள்.

ஒரு தொழில்முறை நிபுணத்துவம் போன்ற கல்வித் திறன்களை

Makarenko கூறப்பட்டபடி, மாணவர்கள் அவரது ஆசிரியர் நிறைய மன்னிக்க முடியாது - மற்றும் உலர்ந்த, மற்றும் கடுமையில், இந்த தவறான அறிதல்-, ஆனால் வழக்கு அவரது மோசமான அறிவு, பொருள் கொண்டு வைக்க வேண்டாம். ஆசிரியர்-மாஸ்டர் அவர் பல்கலைக்கழகத்தில் தனது காலத்தில் கற்று மட்டுமே என்ன பாடப்புத்தகங்கள் எழுதப்பட்ட என்ன, கச்சிதநிலை தனது போதனைகள் பொருள் தெரிந்திருக்க வேண்டும். அவர் தொடர்ந்து மாணவர்கள் மற்றும் என்ன அவர்கள் அவரை கேட்கலாம் சுவாரஸ்யமான இருக்கலாம் என்று எதையும் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும், தங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்த வேண்டும்.

ஒரு வழிகாட்டி நுட்பமாக கல்வித் திறன்களை

வழிகாட்டி நுட்பம் கீழ் அந்த முறைகள், திறன்கள் மற்றும் உத்திகள் இணைந்து பொருள் கல்வி வேலை, மிகவும் முழுமையாக சாதிக்கப்பட்டது நடவடிக்கைகள் நோக்கத்திற்காக பயன்படுகின்றன. குறிப்பாக, இந்த கற்பித்துக் கூறலாம் , கற்பித்தல் திறன்களை மற்றவர்கள் தன்னை, ஒத்துழைக்க மற்றும் தொடர்பு நிறுவ திறன் நிர்வகிக்க திறன்.

நபர் ஒரு குணவியல்பு என்றோ கல்வித் திறன்களை

மனித நேய அம்சம் வழிகாட்டி திறமை ஆகியவற்றைக் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும் மற்றும் தனிப்பட்ட மாணவர் மீது கவனம், ஆன்மீக அவரது உலகில் அறிக்கையாகும் மதிப்புகள், தார்மீக நடத்தைகள் மற்றும் வடிவங்கள். இந்த ஆசிரியர் சித்தாந்தம் பகுதியாக உள்ளது.

இதையொட்டி, மனிதநேய நோக்குநிலை கவனம்:

1. நான்தான் - சீடர்களிடம் இந்த கல்வியாளர், தகுதி, பகுத்தறிவுள்ளவர்களாகவும் நபர் பார்த்தேன்.

செல்வாக்கு 2. வழிமுறைகள் (நிகழ்வுகள், பயிற்சி திட்டங்கள், பொருள் வழங்குவதை வழிகளை).

3. விழிப்பாவை மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகக் குழுவுக்குப் அதன் தழுவல் (எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பறையில்).

மனிதநேய கல்வியாளர் மூலோபாயம் - (நிச்சயமாக பொருள், நவீன சமூகத்தின் மட்டுமே தேவைகளை, ஆனால் மாணவர் தனிப்பட்ட தேவைகள்) உயர் தர, படித்த, திறமையான நபர் உருவாக்கத்திலும் உதவுகின்றன அதன் நடவடிக்கைகளை முக்கிய இலக்கை அடைய வேண்டும். ஒரே போது பொறுப்பை உணர்வு, குழந்தைகளுக்கு அதன் நோக்கங்களுள் விழிப்புணர்வு மற்றும் உண்மையான காதல், ஆசிரியர்கள் 'தொழில்முறை திறன்கள் உருவாவது தடுக்கப்படுகிறது.

ஆசிரியர்-மாஸ்டர் பெரிய, ஆனால் பெரிய மற்றும் முக்கியமான இல்லை பணிகளை என்றாலும் பார்க்க கூட சிறிய விஷயங்களில் திறன் உள்ளது. ஆசிரியர் பார்க்க அவர் கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒரு தகுதி தகுதிவாய்ந்த மற்றும் திறமையான அமைப்பாளர் போன்ற அடைய முடிந்தது அவருடைய சீடர்கள், ஒவ்வொரு ஆளுமை சாதகமான மாற்றங்களை கணக்கில் எடுக்க வேண்டும் - அதன் செயல்பாடு மனித நேய நோக்குநிலை எங்களுக்கு மட்டுமே நேரடியாக ஆனால் மறைமுகமாக ஒரு மதிப்பீடு கொடுக்க அனுமதிக்கிறது.

மேல், உடனடியாக மற்றும் அனைத்து அடைய இது - ஆசிரியர் வழிகாட்டி திறமை. மற்றவர்கள் சாதாரணமானவராக ஆசிரியர்கள் போது சில தனது பயிற்சியின் ஒரு சில ஆண்டுகளுக்கு செலவிட (குறைந்தபட்சம் ஏனெனில் வேறு ஒன்றும் வெறுமனே நாட வேண்டாம்) அவரது வாழ்வு ஒரு முடிவுக்கு வர. அதை அடைவது, வேண்டும் நீண்ட, கற்பித்தல் அவரது நுட்பம், தொடர்ந்து கற்று பாடங்களை தங்கள் அறிவு மேம்படுத்த மறக்கவில்லை அப்படி ஒரு பழமைவாத நீங்கள் தன்னை கடுமையாக - அது திறமை மற்றும் பரிசு எதிராக திறமை, எந்த உள்ளார்ந்த உள்ளது என்பதையும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் கணிதம் போன்ற. நீங்கள் அவரை பார்வையில் மாணவர் புள்ளி சவால், ஆனால் வெறுமனே சொல்ல வார்த்தைகள் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை எனில் அவர் என்ன உங்கள் மாஸ்டர் தவறான என்று?