வகுப்பு மானிட்டர், இவர் யார், தனது பொறுப்புகள் என்ன?

கட்டுரை என்ன ஒரு வர்க்கம் மானிட்டர், அவரது பொறுப்புகள் என்ன, என்ன அடிப்படை ஆக எப்படி அவர்கள் தேர்வு பற்றி சொல்கிறது.

தேர்தல் அலுவலகம்

எல்லா நேரங்களிலும், அனைத்து சமூகங்கள் மற்றும் வளர்ந்து வரும் மனிதன் தலைமைத்துவத்திற்குக் தேவைகளை கூட்டுக்கள் யார் பழைய (அவசியமில்லை வயதில்) இருக்கும் மற்றும் பொதுவாக முழு அணி தொடர்பான சில பிரச்சினைகள் தீர்க்க. நவீன முறை தொடர்ந்தது இந்த தேவை. இந்த வழக்கில், ஒரு பள்ளி வர்க்கத்தின் ஊர் தலைவர் - மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் ஒரு அதிக "மேலதிகாரிகள்" (ஆசிரியர்கள், அதிபர்கள், போன்றவை ...) இடையே ஒரு இடைத்தரகர் யார் ஒரு மாணவர். தனது கடமைகளை தெளிவாக பள்ளி சட்ட வரையறுக்கப்படுகின்றன மற்றும் சற்று மாறுபடலாம், ஆனால் பொதுவாக இது போன்ற ஒரு ஆவணம் கையிலெடுத்தனர் அரிதான ஒன்றாகும்.

இந்த நடவடிக்கை பொருள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இடையே தொடர்பு எளிமைப்படுத்த. அனைத்து பிறகு, இருப்பது நபர் "தங்கள்" குழுவில், சில கருத்துக்கள் மற்றும் தேவைகளை தொடர்பு கொள்ள, அதே போல் நிறுவன மற்றும் சமூக நடவடிக்கைகள் பல்வேறு ஈடுபட மிகவும் எளிதாக உள்ளது. அனுகூலத்தைக் அல்லது சலுகை மற்ற குழந்தைகள் வகுப்பை மானிட்டர் மீது உள்ளது என்று பெற்றுக் கொள்ளாத அது பயனற்றது, அத்தகைய எண்ணங்கள் இருந்தால், பின்னர் அவர்கள் விரைவில், அது குழுவில் உள்ள பிற உறுப்பினர்களின் செயல்களுக்கு உட்பட பொறுப்பாகும் போவோம் என்றார்கள். மற்றும் அவரது ஆய்வுகள் கூடுதலாக, அவர் மற்ற நடவடிக்கைகள், மற்ற மாணவர்கள் அதில் இருந்து வரையறையின் படி விதிவிலக்கு ஈடுபட வேண்டியிருந்தது.

எனவே அவரது கடமைகளை என்ன பகுதியாக எப்படி பொதுவாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன வர்க்கம் கண்காணிக்க?

தேர்வை

மூத்த குறிப்பிட்ட கடமைகளை இருப்பதால், அது ஒரு பொறுப்பு மாணவர் இருக்க வேண்டும். வெறுமனே, வைத்து ஒரு ஒத்த நிலையை மிரட்டல்காரரை மற்றும் தோற்றவர்கள் தேர்ந்தெடுப்பதில்லை மற்றும் நியமிக்கப்பட்டிருக்கவில்லை. பொதுவாக, சமூக பணி செய்ய விரும்பும் மிகவும் பாடங்களில், ஒரு நல்ல கல்வி செயல்திறன் ஒரு நபர். கடந்த புள்ளி இந்த நிலையை நியமிக்க கூடாது, மக்கள் போன்ற நடவடிக்கைகள் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும் முடியும் கட்டாயப்படுத்தியதோடு பெரியவர்கள் வர்க்கத்தின் பொறுப்புகளை தனிப்பட்ட நலன்களுக்கு விரோதமாக இருக்கலாம் மற்றும் ஓய்வு நேரத்தில் தேர்ந்தெடுக்க, மிகவும் முக்கியமானது.

தேர்வை ஒன்று பொது வாக்களித்தல் மூலம் வர்க்க ஆசிரியர் நேரடி நியமனம் மூலமாகவோ, candidatures மாணவர்களுக்கு செய்யப்படுகிறது. ஆனால் சில நேரங்களில் இது அனைத்து யாரும் உள்ளன என்று, பின்னர் அது தள்ளப்படும் ஒதுக்க, நிரந்தர விதிகள் மாறாக நடக்கிறது. இயற்கையாகவே, இந்த அமலாக்க நடவடிக்கைகள் பிரதிபலிக்கிறது - பெரியவர்கள் வர்க்கத்தின் மாணவர் பொறுப்புகள் மோசமாக மற்றும் தயக்கத்துடன் செய்கிறது. ஆனால் இது போன்ற சந்தர்ப்பங்களில் இந்த நிலையை அழைத்துக்கொண்டுப் போக தயாராக எப்போதும் ஏனெனில், தொடர்ச்சியற்ற உள்ளன. ஆனால் அவர்களது வேலை கொள்ளலாம் இதன் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?

கடமைகளை

எல்டர் பல்வேறு அமைப்பு பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதை மற்றும் பொது வர்க்கம் நடவடிக்கைகள் நிர்வகிக்கிறது. உதாரணமாக, மாணவர்கள் வெவ்வேறு விடுமுறை அல்லது டிக்கெட்டுகள் பரிசுகளை பணம் திரட்ட, கடமை ஒதுக்கும். பாடங்கள் மற்றும் truants கொண்டாட்டம் கலந்து, நல்ல காரணம் - - ஆசிரியர்கள் ஆதாரங்களை வழங்குவதற்கும் மேலும் அவருடைய பணியில் ஒரு கட்டாய வருகை கட்டுப்பாடு அடங்கும்.

தண்டித்தார் தோற்றவர்கள் அவர்களை கூடுதல் பணிகளை ஒதுக்க அல்லது அவற்றின் மூலம் வேலை நானே - சோவியத் முறை இந்த நிலையை அதிக மதிப்பு, மூத்த மேற்பார்வையிட்டார் மாணவர் சாதனை சென்றிருந்தபோது.

என்ன இன்னும் வர்க்கம் மானிட்டர் செய்கிறது? உதாரணமாக, போன்ற அருங்காட்சியகங்கள் போகிறது, நடந்து கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள், வீரர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட வருகைகள், தேவைப்படுபவர்களுக்கு முதியோர் மற்றும் ஏழைகளுக்கு உதவி நடத்துகிறது. இம்மனிதர் ஒரு திட்டம் பள்ளி நிகழ்ச்சிகள், நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் பிற நிகழ்வுகள் ஆகும்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் மரபு

என கூறப்படுகிறது, இது போன்ற நடவடிக்கைகள் குறிப்பாக சோவியத் ஆண்டுகளில் பரவலாக விற்பனை செய்யப்படுகிறது பெற்றது, இந்த நிலையை மேலும் புகழ்பெற்ற பாத்திரமாக இருந்தார். வார்டன் அனைத்து மரியாதைகள் இருக்க வேண்டும், மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மதிப்பு கொடுக்க. நாம் நம் காலத்தின் களுக்கு கருத்தை மாற்றி சொல்ல முடியாது, ஆனால் அது இப்போது குழந்தைகள் இல்லை சமூகம் மற்றும் பணிக்குழுவின் முக்கியத்துவம் பெரிதும் குறைந்து, இந்த நிலையை எடுக்க குறிப்பாக ஆர்வமாக இருக்கும்.

இத்தகைய ஒரு நிலையை மட்டுமே ரஷ்யா மற்றும் முன்னாள் சோவியத் ஒன்றியத்தின் ஏனைய நாடுகளிலும் காணப்படுகிறது.

அணுகுமுறை

மூத்த க்கு அணுகுமுறை எப்போதுமே பல இரட்டை இயல்பு இருந்தது - ஆரம்பத்தில் இப்போது. ஒரு கை, ட்ராஃபிக் கட்டுப்படுத்துகிறது என்பதே இதற்குக் காரணமாகும், அது shirkers ரொம்ப பிடிக்கும் அல்ல உனக்கு சம்மதமா முடியவில்லை என்றால், பிடிக்கவில்லை மட்டுமே வலுவான வளரும். ஆனால் மறுபுறம், அத்தகைய ஒரு நிலையை எடுக்கும்போது, அது கூடுதல் வேலை பல மற்ற மாணவர்கள் வெளிவிடுகிறார் அதன் காரணமாக அவரும் இதைப் பயன்படுத்த முடியும். மக்கள் முறையற்ற ஏற்பட்டால் அலுவலகத்தில் இருந்து நீக்க முடியும் கடமைகளை செயல்திறன் அல்லது தங்கள் நிலையை முறைகேடாக.

எனவே நாங்கள் வர்க்கம் மானிட்டர் செய்ய என்பதைப் புரிந்துகொண்டேன்.

நிறுவனம்

அனைவரும் ஒரே போக்குவரத்து கட்டுப்பாடு, மற்றும் பிற நிறுவன பிரச்சினைகள் - வார்டன் மாணவர் குழுக்கள் உள்ளது, அவர்களின் நடவடிக்கைகள் இல்லை பள்ளியில் இருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கிறது. ஆனால் அதே கல்லூரிக்கு விஷயம் என்று வேறுபாடு இயற்கையில் மிகவும் முக்கியமான மற்றும் "முதிர்ந்த" உள்ளன.