ஜி.எஃப்.பியின் நிலைமைகளில் முதல் படிப்பாளரின் தழுவல். முதன்மை பள்ளி

ஒரு குழந்தை முதல் படிப்பவர் ஆகும்போது, அவர் தனது வளர்ச்சியின் ஒரு புதிய கட்டத்திற்கு உயர்கிறார். முதல் வகுப்பாளர்கள் இன்னும் சுயாதீனமானவர்களாகவும், அதிக உற்சாகமானவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள், அவற்றின் கவனத்தை அவசியமான விஷயங்களில் கவனம் செலுத்த முடிகிறது.

பள்ளிக்கூடத்தில் வருபவர், குழந்தை அவருடன் அறிமுகமில்லாத சூழ்நிலைகளில் அவருடன் செல்கிறார். மற்றும் கற்றல் செயல்முறை எளிதாக மற்றும் சுவாரசியமான இருக்க வேண்டும், குழந்தை புதிய பள்ளி நிலைமைகள் மற்றும் அவர் கற்று யார் கூட்டு ஏற்ப வேண்டும்.

GEF நிலைமைகளில் முதல் ஆண்டு மாணவரின் தழுவல் மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறது. தரமான படி, கல்வி நிறுவனங்களில் முன்னுரிமை திசை ஒதுக்கீடு - மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாத்தல் மற்றும் பலப்படுத்துதல்.

பள்ளி தழுவல் காலம் நீளம்

பாடசாலையில் தழுவல் காலம் நீளம் குறிப்பிட்ட குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணங்களை சார்ந்துள்ளது. சராசரி காலம் 8 வாரங்கள் முதல் 6 மாதங்கள் வரை ஆகும். தழுவல் காலம் முழுவதும், நெருக்கமான மக்களுக்கு ஆதரவளிப்பது முக்கியம், இதனால் குழந்தை வலிமையை இழக்காது.

"தழுவல்" என்ற கருத்து சமூக, உளவியல் மற்றும் உடலியல் அம்சங்களை உள்ளடக்கியது.

குழுவில் குழந்தை எப்படி உணர்கிறது என்பதை சமூக அம்சம் காட்டுகிறது. மழலையர் பள்ளிக்கு வருகை தரும் குழந்தைகள், ஊழியர்களுக்கு மிகவும் எளிதில் ஏற்படுகின்றனர் , ஏனென்றால் இது முந்தைய பள்ளி திறன்களில் முதல் தகவல் திறன்களைப் பெற்றிருக்கிறது.

உளவியல் விருப்பம் அறிவார்ந்த மற்றும் ஊக்க முதிர்ச்சி கொண்டது. விளையாட்டின் உந்துதல் கற்றல் நோக்கத்திற்காக வழிவகுக்க வேண்டும்.

உடலியல் அம்சம் சுமைக்கான உயிரினத்தின் தயார்நிலையை காட்டுகிறது.

உடலியல் தழுவலின் நிலைகள்

பள்ளிக்கூடம் குழந்தைக்கு தழுவல் தன் உடல் நிலையை பாதிக்கிறது. தழுவல் காலத்தில், உட்புற ஆதாரங்களின் மன அழுத்தம் மாறுபடும் பல்வேறு நிலைகளுக்கு உடல் பிரதிபலிக்கிறது.

தழுவல் மூன்று நிலைகள் உள்ளன:

1. முதல் 15-20 நாட்களுக்கு அதிகபட்சமாக உடல் வேலைகளின் அனைத்து வளங்களையும் படிக்க வேண்டும். இது வாழ்க்கையின் ஆட்சி மற்றும் புதிய கடமைகளை பெறுதல் ஆகியவற்றின் ஒரு மாற்றமாகும்.
2. ஒரு கனமான சுமைக்குப் பிறகு, பதட்டத்தில் சிறிது குறைவு ஏற்படுகிறது, உடல் புதிய நிலைமைகளுக்கு ஏற்றபடி தொடங்குகிறது, அதன் ஆதாரங்களை இழக்க முயற்சிக்கிறது.
3. இறுதி கட்டத்தில், ஒரு நிலையான தழுவல் உள்ளது. உடலில் சுமை சுமத்தப்பட்டது மற்றும் பதிலளிக்க குறைந்த செலவு வழி தேர்வு. நரம்பு மண்டலத்தின் ஒரு ஸ்திரத்தன்மை உள்ளது.

முதல் கிரேடில் தழுவல் முழுமையான உளவியல் காலம் சுமார் 5-6 வாரங்கள் ஆகும். இந்த நேரத்தில், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் குழந்தையை மீண்டும் ஒருமுறை ஏற்றக்கூடாது மற்றும் உடல் தழுவலான தழுவல் காலத்திற்குள் செல்ல வாய்ப்பளிக்க வேண்டும்.

பாடசாலைக்கான உளவியல் தயார்நிலை

ஒரு குழந்தை முதல் படிப்படியாக மாறும் போது, அசாதாரண மற்றும் புதிய பொறுப்புகளிலிருந்து பதட்டம் அதிகரிக்கிறது. உளவியல் தழுவல் குழந்தையின் கவலையும், திறமையையும் குறைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது அவற்றின் செயல்களை மதிப்பிடுவதற்கு போதுமானதாகும்.

GEF, தழுவல் காலத்தை மேம்படுத்தும் பொருட்டு, கண்டறியும் மற்றும் சரியான வழிமுறைகளை நடத்துகிறது.

நோயறிதலின் போது, முதல் படிப்பாளர்களின் தழுவலுக்கு பல்வேறு நிலைமைகள் வைக்கப்படுகின்றன, குழந்தைகளின் குடும்பத்தில் உள்ள பள்ளி மற்றும் உளவியலின் உணர்ச்சி நிலையை அடையாளம் காணும் சிறப்பு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி கண்காணிப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன. தழுவல் செயல்முறை ஒரு பெரிய பங்கு குடும்ப உறவுகள் நடித்தார். குடும்பம் அமைதியான சூழலைக் கொண்டிருந்தால், புதிய சூழலில் குழந்தைக்கு எளிதாகப் பொருந்துகிறது.

மாணவர் தழுவல் காலம் கடந்து கடினமாக இருந்தால், சரியான கட்டம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மாணவர்களின் ஆர்வம் அதிகரிக்கும், ஒவ்வொரு நபருக்கும், ஊக்கத்தை அதிகரிக்க ஒரு முறை உருவாக்கப்பட்டது.

6-7 வருட காலம் குழந்தையின் உணர்ச்சி மாற்றங்களுடன் தொடர்புடையது. பிள்ளைகள் குறைந்த தரங்களைப் பெற்றிருந்தால், பெற்றோரிடமிருந்து நிலையான விமர்சனத்தையும், அதிருப்தியையும் கேட்டால், அவரது சுய மதிப்பின் அளவு கணிசமாக குறைந்துவிடும், இது வளாகங்களின் முன்னிலையிலும் குறைந்த அளவிலான தழுவல்களாலும் பிரதிபலிக்கப்படும்.

சுய மதிப்பீடு குழந்தையின் தழுவலில் ஒரு முக்கிய குறிகாட்டியாகும்

ஒரு குழந்தை பிற குழந்தைகளுடன் விரைவில் தொடர்புகொள்வதற்கு, சுய மரியாதை சாதாரணமாக இருக்க வேண்டும். அதிகமான அல்லது குறைவான பக்கங்களில் உள்ள குறைபாடுகள் கல்வி செயல்முறை மற்றும் குழுவின் உறவுகளை எதிர்மறையாக பாதிக்கும்.

எனவே, ஒரு உளவியலாளரின் பணி குழந்தைகளுக்கு போதுமான சுய மரியாதையை உருவாக்குவதாகும். இளைய பள்ளி வயதில் குழந்தை நோக்கம் சுய மரியாதை என்றால் GEF நிலைமைகளில் முதல் grader தழுவல் எளிதாக இருக்கும். இதைச் செய்ய, மாணவர்கள் சுய-மதிப்பை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கும் பல்வேறு பணிகளை நடத்துகின்றனர்.

சுய மதிப்பீட்டுக் கட்டுப்பாட்டின் பணிகளைத் தேர்ந்தெடுக்க முதல் படிப்பாளர்களின் தழுவல் வழிமுறை உதவும். இது டெம்போ-ரூபின்ஸ்டீன் முறையின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. இதன் விளைவாக, மனநிலை, உணர்ச்சி நிலைத்தன்மை மற்றும் போதுமான அளவு போன்ற மாணவர்களின் சுய மதிப்பின் வளர்ச்சியை இது காட்டுகிறது.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் கூட்டு வேலை

பள்ளிக்கூடம் குழந்தைக்கு ஆரம்ப தழுவல், பெற்றோர்கள் கூட கவர்ந்து வருகின்றனர். பள்ளியில் முதல் பெற்றோர் கூட்டம் நடைபெறுகிறது .

முதல் வகுப்புகளின் தழுவல் என்பது முக்கிய விஷயமாகக் கருதப்படுகிறது. அவர்கள் முதல் படிப்பான் உதவி மற்றும் ஆதரவு தேவை வலியுறுத்துகிறது. கூட்டங்கள் வழக்கமான வடிவத்தில் இல்லை, ஆனால் அவை சிறப்பு உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் கருத்தரங்க்களின் வடிவத்தில், அவை கூறுகின்றன:

• ஒரு குழந்தைக்கு கற்றல் செயல்முறையில் "உள்ளிட" உதவும்.
• நாள் ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டும்?
• எப்படி சேகரிக்க மற்றும் கவனத்துடன் இருக்க கற்றுக்கொள்ள.
• வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்கான சுதந்திரத்தை எது ஊக்குவிக்கிறது.

உளவியல் தழுவல் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது: பள்ளி அணி மற்றும் பெற்றோர்கள் கூட்டு வேலை குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டத்தை தொடங்க உதவும்.

முதல்-கிரேக்கர்களின் மறுதலிப்புக்கான காரணங்கள்

முதல்-வகுப்பறைகளைப் பின்பற்றுவதில் உள்ள சிக்கல்கள், பயிற்சி முறையின் தேவைகளுக்கு உளவியல் ரீதியான மற்றும் சமூக செயல்பாடுகளை பொருத்தமற்றவையாகும். குழந்தை ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் கலந்து கொள்ள விரும்பவில்லை, அவருக்கு வகுப்புகளில் நண்பர்கள் இல்லை, இது சம்பந்தமாக, பாதுகாப்புப் பணிகள் குறையும், அடிக்கடி நோய்கள் தோன்றும்.

மூன்று வகையான பள்ளிக்கூடங்கள் உள்ளன:

1. தலைப்பைத் தவிர்த்தல், ஒரு முழு கருத்து இல்லாமல் அறிவின் துண்டு துண்டாகவும், இது நீண்டகால கீழுள்ள வெளிப்பாடுகளில் வெளிப்படுகிறது.
2. ஆசிரியர்கள், பாடங்களை, ஆய்வுகள் தொடர்பான முன்னோக்குகள் மீதான உணர்ச்சி ரீதியான அணுகுமுறை மீறல்.
3. நடத்தை மீறல், ஒழுக்கக்கேடு.

பள்ளிக்கூடங்கள் தீர்த்து வைக்கும் காரணங்கள்:

• கற்றல் செயல்பாட்டிற்கு போதிய ஊக்கம் இல்லை.
• சுதந்திரமாக செயல்பட இயலாமை, முடிவுகளை எடுக்க.
• நடத்தை சம்பந்தப்பட்ட தரங்களை ஏற்றுக்கொள்ளாதது.
• பெரியவர்களுடனான தொடர்பு கஷ்டங்களை ஏற்படுத்துகிறது, இது ஆசிரியரால் வழங்கப்பட்ட தகவலைப் புரிந்து கொள்ள முடியாதது.
• குறைந்த சுய மரியாதை, சுய நம்பிக்கை இல்லாதது.
• உடலின் உடலியல் செயல்முறைகளின் இயலாமை.

அவரது பெற்றோர்கள் அவருக்கு உதவி செய்தால், ஜி.எஃப்.பியின் நிலைமைகளில் முதல் படிப்படியின் தழுவல் எளிதாக இருக்கும்.

ஆரம்ப பள்ளியில் குழந்தைகளின் தழுவல் தொடர்பான பரிந்துரைகள்

ஆசிரியர்களும் உளவியலாளர்களும் படிப்படியான ஒரு திட்டத்தை வகுக்கிறார்கள், இது பள்ளிக்கூடத்திற்கு ஏற்றவாறு குழந்தைகளுக்கு விரைவாகவும் எளிதாகவும் உதவும். கற்றல் செயல்முறையில் நோயறிதலின் முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும்.

எளிதான தழுவல் பொருட்டு, அவசியம்:

• குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் அறிமுகப்படுத்த விரைவான வழி.
• ஒவ்வொரு மாணவரின் நேர்மறையான பக்கத்தையும் காட்டுங்கள்.
• நட்பு வளிமண்டலத்தில் ஒரு குழுவை உருவாக்கவும்.
• குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்யுங்கள்.
• மாணவர்கள் தங்களை உணர உதவுவதற்கு.
• முதல் ஆண்டில், மாணவர்கள் கடுமையாக குற்றம் இல்லை, நேர்மறை குணங்களை கவனம்.
• முதல் வகுப்புகளில் மதிப்பீடு எதுவும் இல்லை என்றாலும், கற்றல் தூண்டுதலுக்கு ஒரு கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு உருவாக்கப்பட வேண்டும்.

GEF இன் நிலைமைகளில் முதல் ஆண்டு மாணவரின் தழுவல், ஒரு தனிப்பட்ட பிரிவின் வகுப்பறை மேலாளரின் நிறுவனத்தால் உதவுகிறது, இது குழந்தையின் ஆய்வின் பிரதான அம்சங்களை பிரதிபலிக்கிறது, அத்துடன் அவரது ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சி மற்றும் உடல் ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றை பிரதிபலிக்கிறது.

குடும்ப நலன்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட தேசபக்தி துறையில், உதாரணமாக, தனிப்பட்ட குணங்களை உருவாக்குவதே இதன் நோக்கமாகும்.

தழுவல் காலம் கடந்துவிட்டது

தழுவல் என்றால் என்ன?

• குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்ல மகிழ்ச்சி அடைகிறது.
• வர்க்கத்தின் வாழ்க்கையில் அவர் ஒரு தீவிரமான பங்கு வகிக்கிறார்.
• பள்ளி பாடத்திட்டத்தை ஒருங்கிணைப்பதில் சிக்கல் இல்லை.
• சுயாதீனமாக வீட்டுப்பாடம் செய்கிறது.
• உங்கள் நடத்தை மீது சுய கட்டுப்பாடு உள்ளது.
• தற்காலிக பின்னடைவுகளுக்கு போதுமான பதிலை அமைதியுங்கள்.
• ஆசிரியர்களுடனும் மற்றவர்களுடனும் தொடர்புகொள்வது நேர்மறை உணர்ச்சிகளை மட்டும் ஏற்படுத்துகிறது.

பயிற்சி சுமைகளின் செல்வாக்கின் கீழ் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை கண்காணிப்பதை பெற்றோர்கள் மறக்கக்கூடாது. நேர்மறையான சுகாதார நிலைத்தன்மை என்பது பாடசாலையின் தழுவல் செயல்முறை முழுமையானது என்பதாகும்.

முடிவுக்கு

ஒரு பள்ளி மாணவன் என்ற முறையில் தனது வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான கட்டம். இந்த கட்டத்தில் மென்மையான மற்றும் வலியற்றதாக இருந்தது, பெற்றோர்கள் பள்ளி வாழ்க்கை தழுவல் பிரச்சினையில் உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் பரிந்துரைகளை கேட்க வேண்டும். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தழுவல் காலம் தனிப்பட்டதாக இருப்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆனால் உதவி, உதவி மற்றும் தன்னம்பிக்கையால் குழந்தை தனது வாழ்க்கையில் மாற்றங்களை எளிதில் சமாளித்து ஒரு முழுநேர பள்ளி ஆசிரியராக மாறிவிடுவதற்கு உதவும்.