கல்வியில் ஈடுசெய் அணுகுமுறை

கல்வியில் திறன்-அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை போன்ற ஒரு விஷயம், ஆரம்ப இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டில் தோன்றினார். இதற்கான காரணம் பிரச்சினைகள் மற்றும் ரஷ்யாவில் கல்வி நவீனமயமாக்கல் வழிகள் குறித்து விவாதங்கள் பெரிய அளவில் வெளிப்பாடு ஆகும்.

ஈடுசெய் அணுகுமுறை முன்னர் ஏற்கப்பட்டதை வருகிறது தொழில் கல்வி அறிவு மற்றும் மாணவர்களின் திறமைகளை தேர்ச்சிக்கு ஒரு பொதுவான சிக்கலான தனித்தனியாக, தொடர்புகொண்டதாயிருக்கிறது இல்லை. இதன் காரணமாக, முற்றிலும் வேறுபட்ட வழிமுறைகளுக்கு பயிற்சி அமைப்பு வரையறுக்க வந்துள்ளனர். தேர் செலக்ஷன் மற்றும் உருவாக்கம் அடிப்படையை உருவாக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டை நிபுணத்துவம் உள்ளடக்கிய ஒரு அமைப்பு கருதப்படுகிறது. அது புதிய அத்துடன் நிறுவனங்கள் ஒழுங்காக சமூகத்தின் விரைவான மாற்றம் மனப்பான்மையில் இதில் நடவடிக்கை புதிய பகுதிகளில் தொடர்ந்து உருவாகின்றன, தற்போதைய சூழலில் நடவடிக்கை அனைத்துத் துறைகளின் சிக்கல்களுக்கு சில சூழ்நிலைகளில் தீர்வுகள் பயனுள்ள தேடல் தேவைப்படும் மாணவர்கள் கம்பீட்டன்ஸின் பட்டியில், அமைக்க முடியாது என்று நிலைமை. கல்வி நோக்கம் முக்கிய திறன்களில் அமைக்க வேண்டும்.

நவீன உலகில் கல்வியில் ஈடுசெய் அணுகுமுறை மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது, மற்றும் இரண்டாம் நிலை கல்வி, மற்றும் உயர்கல்விக்கான நிறைவு, மற்றும் தகுதி அளவை உயர்த்துவது இயற்றப்படுவதற்கு மணிக்கு.

கற்றல் இந்த அணுகுமுறை கவர்ச்சி அது பெரிய நடைமுறை மற்றும் தத்துவ நோக்குநிலை இருக்கிறது. அது பயன்படுத்தும் போது, கல்வி இறுதி நோக்கம் சரியான நடத்தை கற்றுக்கொள்ள முடிந்தது மக்கள் அமைக்க, அதோடு, நான் எதிர்காலத்தில் அவருடன் திட்டமிட்ட நடவடிக்கைகள் வெற்றிகரமாக செயல்படுத்த சமாளிக்க உதவும் என அறிவு, திறன்கள் மற்றும் சுய பண்புகள், ஒரு தொகுப்பு பெற்றார்.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மாணவர்கள் வேண்டும் பட்டப்படிப்பு நேரத்தில், அறிவு மற்றும் நிரூபிக்கப்பட்ட திறன்கள் அத்துடன் திறன்கள் ஒரு உடல் சிறப்பு குறித்த ஆய்வுக்காக வேண்டும்.

அது திறன் மாறிவிடும் - இந்த சாதாரண அறிவு மற்றும் திறன்களை, மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வெற்றி நடத்தை தேவைப்படுகின்றன என்று இதுபோன்ற நடவடிக்கைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள் தேர்ச்சிக்கு உள்ளது. அதிக கவனத்தை பயிற்சி மற்றும் ஆளுமைப் பண்புக்கூறுகள், நம்பிக்கைகள், உணர்ச்சிகள், சுய மரியாதை மற்றும் பிறருடன் தொடர்புகளை உருவாக்கிக்கொள்ளவும் திறன் செய்யப்படுகிறது.

எனவே, கல்வி மற்றும் பயிற்சியில் திறன்-அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை சிக்கலான கருதப்படுகிறது. மாணவர்கள் அவர்கள் தேவையான திறமைகளின் மணிக்கு உருவாக்க வேண்டும் என்று மட்டும் அறிவு கற்பிக்கப்படுகின்றன. கம்பிகள் மற்றும் தேவையான வசதிகள் உருவாக்கப்பட்டதால் உளவியல் தயாரிப்பு, அத்தியாவசிய குணங்கள், தனிப்பட்ட வளர்ச்சி உருவாக்கப்பட்டது எதிர்கால வெற்றிக்கு திறன்கள் மற்றும் துல்லியமான வழிமுறைகள் கொண்டு இருக்கும்.

அதன் இயல்பில், கல்வி திறன் அணுகுமுறை மிகவும் கவனம் தெரிகிறது. அது செய்தபின் ஒரு பரந்த சுயவிவரத்தின் ஒரு வழக்கமான பணியாளர் வரக்கூடாது என, சில செயல்பாடை நிறைவேற்ற முடியும் நபர் பயிற்சி, போகிறது. முதலாளிகள் யாரும் பல்வேறுபட்ட கோட்பாடுகளை நிறைய தெரியும் ஊழியர், நிலையை ஏற்க வேண்டும் என்பதால், ஆனால் உண்மையில் அதை மொழிபெயர்க்க எப்படி தெரியாமல் கார்ப்பரேட் பயிற்சி பெரும்பாலும் இந்த அணுகுமுறையை பயன்படுத்துகிறது. மற்றும் கணக்கில் தொழிற்சார்ந்த வளர்ச்சி மற்றும் என்ற உண்மையை எடுத்து பயிற்சி நிறுவனங்களில் மேலும் வணிக மேம்பாட்டின் தெளிவாக அடையாளம் நோக்கங்களைக் கொண்ட மேற்கொள்ளப்படுகிறது, மற்றும் கல்வி கட்டமைக்கப்பட வேண்டும். இந்த காரணத்திற்காக, பல நிறுவனங்கள் என்று நம்புகிறேன் தேர்ச்சி மாதிரி பணியாளர் நிர்வாகம் மற்றும் பணியாளர்கள் பயிற்சி அமைப்பு துறையில் ஒரு மைல்கல் ஆகும்.

ஈடுசெய் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை தொழில் கல்வி அமைப்புகள் வேலை மேம்படுத்த நிறைய உதவ முடியும். இளம் தொழில், அதற்குள்ளாக மாணவர்கள், வேலை சந்தையில் நம்பிக்கையை, அது புதிய வேலை ஏற்ப எளிதாகும்.