கட்டுரை "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த துண்டு": எழுத்து மற்றும் உதாரணங்கள் பரிந்துரைகள்

ஒவ்வொரு நபர் ஒரு பள்ளி, எழுதுதல் எழுதினார் "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த துண்டு." இந்த விதி இன்னும் பிடிபட்டார் இல்லை அனைவருக்கும், இந்த வேலை வேண்டும். என்றால் இல்லை செய்பவரானார் - ஒரு மாணவர், பின்னர் ஒரு உதவியாளர் - பெற்றோர். வழக்கமாக இது போன்ற ஒரு வேலை ஆரம்ப அல்லது நடுத்தர வர்க்கத்தினரின் அமைக்க. சில நேரங்களில் - உயர்நிலைப் பள்ளியில் இருக்கும்போது ஆனால் அங்கு உள்ளடக்கம் தேவைகள் அதிகரிக்கும். கவலைப்பட வேண்டாம், இந்த பிரச்சினை மிகவும் எளிது. அது அனைவருக்கும் கிடைக்க, இருப்பினும், கூட அது சில சிக்கல்கள் உள்ளது, ஆனால். சரி ஒரு சில உதாரணங்கள் மதிப்பு. அவர்களை பின்பற்றுவதன் மூலம், நீங்கள் சரியாக உரை செய்ய எப்படி கற்று கொள்கிறேன்.

ஆட்சி №1

எந்த மாணவருக்கும், ஒரு கட்டுரைக்கு "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த துண்டு" எழுதுவதற்கு முன்பாக அவர், ஒரு ஆட்சி அறிய வேண்டும். ஒவ்வொரு உரை சில கட்டமைப்புக்களின் ஒத்திருக்கும் வேண்டும். எழுத்துக்களில் மற்றும் கட்டுரைகளின் விஷயத்திலும், அவர் மூன்று பாகங்கள் உள்ளது. மற்றும் எழுதும் ஆரம்ப பள்ளி அனைத்து, இந்த வழிமுறைகளை நன்கு அறியப்பட்ட உள்ளன. இந்த அறிமுகம், முக்கிய பகுதியாக மற்றும் முடிவுக்கு. இந்த வழக்கில், நடுத்தர (அதே உள்ளடக்கம்) முழு உரை சுமார் 70% ஆகும். முடிவுக்கு நுழைவு சுருக்கமான இருக்க வேண்டும். நீங்கள் முதலில் இழைகள், அது தொடர்பான உள்ளடக்கம் தெரிய வரும் என்று முக்கிய பிரச்சினைகள் உருவாக்கம் தொடர்ந்து குறிக்கும் வேண்டும். இறுதியில் - முடிவுகளை, சுருக்குதல் மேலே முடிவுகளை.

திட்டம்

கட்டுரையான "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த துண்டு" எழுத மேலும் வசதியான இருந்தது, நீங்கள் ஒரு சில புள்ளிகள் ஒரு சுருக்கமான அவுட்லைன் முன் தொகுக்கலாம். கூட மூன்று போதுமான இருக்கும். எத்தனை பாகங்கள் - பல புள்ளிகள். அவர்கள் எழுத்தில் ஓரியண்ட் உதவும் என்று ஒரு சில முக்கிய வார்த்தைகள் அல்லது சுருக்கங்களில் குறிப்பிட வேண்டும். இந்த திட்டம் மூலம், எல்லாம் நினைவில் கொள்ளும். மற்றும் ஆசிரியர் ஒரு சிந்தனையும் கைவிட மாட்டேன் என்றார்.

முக்கிய தீம்

நீங்கள் கட்டுரையான "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த துண்டு," என்று எழுதி தொடங்கும் முன் "உருவாக்கியவர் அதன் சாரம் தனக்காக தீர்மானிக்க வேண்டும். அது தலைப்பு உள்ளது. யோசனை இயல்பான சூழலின் வாழ்வில் வகிக்கிறது என்று எங்களுக்கு ஒவ்வொரு முக்கியம் வாய்ந்தது. அது குறித்து கட்டுரைகள் மாணவர் அதற்கு ஒப்பான உருவம், அசலான அழகு விவரிக்க அனுமதிக்கிறது. மேலும் அது நோக்கி உரை சொந்த அணுகுமுறை கடந்து. ஒரு வழி, அவற்றின் தேசப்பற்று மேல்முறையீடு செய்வதற்கான - நீ இந்த வேலை என்று சொல்ல முடியும். இருந்தும், ஒவ்வொரு மாணவர் போன்ற இயல்பும் ஒரு இயற்கை ஒற்றுமை தேடல் ஒரு தலைப்பில் பேச வாய்ப்பு உள்ளது. எனினும் அது ஆழ்ந்த கட்டுரை இருக்கும். இது வழக்கமாக உயர்நிலை பள்ளி எழுதப்பட்டது.

எந்த வழக்கில், கட்டுரையான "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த மூலையில்" - மாணவர் வெளியுலகு உடனான தகவல் தொடர்பு கொள்ளுதல் கடக்க வேண்டும் இதன் மூலம் வேலை எங்களுக்கு அனைத்து மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது ஆகும். ஒரு நபர் அவர், தளர்வான அமைதியாக மற்றும் கவலையற்ற உணர்கிறது அங்கு ஒரு இடத்தில் இருந்தால் மேலும் - அது சந்தோஷமாக அழைக்க முடியும்.

நுழைவு

இப்போது அது கட்டுரை எப்படி சிறப்பாக தொடங்க ஒரு உதாரணம் காட்ட முடியும் "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த துண்டு." "ஒவ்வொரு நபர் தங்கள் சொந்த சிக்கல்கள் உள்ளதால், அவர்களிடம் இருந்து, சில நேரங்களில், நீங்கள் காடுகளின் என்ன மலைகள் அல்லது கடலுக்கு ஏரி பயணம் அல்லது ஒரு உயர்வு இயல்பின் மீது உயர்வு விட முடியும் .. தப்பிக்க வேண்டும்: ஒரு நல்ல நுழைவு பின்வருமாறு பற்றி எழுதப்பட்ட ஒரு பத்தி இருக்கும். . இயற்கையின் மத்தியில் நீங்கள் விரக்தியிலும் விழும் முடியாது என்று, ஆய்வுகள் நிறைய உள்ளன "கூறப்படுகிறது. இந்த உண்மை. இந்த உண்மையை.

இந்த அறிமுகமானதும் அது ஆசிரியர் அவர்களின் சொல் உதாரணங்கள் உறுதிப்படுத்த தொடரும் என்பது தெளிவாகும். மற்றும் இது - எந்த கலவை ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். ஒவ்வொரு சொற்றொடர், ஆசிரியர், நியாயமான இருக்க வேண்டும் என்றார். அது சில உண்மையில் அல்லது அறிக்கை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். ஒருவேளை யாராவது இந்த கருத்து ஏற்று கொள்ள வில்லை. ஆனால் அது ஒரு விஷயமே இல்லை. அனைத்து பிறகு, எத்தனை பேர் - பல கருத்துக்களை. என்ன முக்கியம் வேலை காணக்ககூடியவையாக தர்க்கம் இருக்க வேண்டும் என்பது. இந்த ஒரே ஒரு உதாரணம் ஆகும் என்பதை நினைவில். ஒரு மினி கட்டுரை முதல் நபராக "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த துண்டு" எழுத தடை இல்லை. மேலே உள்ள உதாரணத்தில் கொடுக்கப்பட்ட ஒரு பத்தி முடிவில், பின்வரும் தண்டனை நுழைக்க முடியும்: "நான், பல போன்ற, மகிழ்ச்சி கொடுக்கிறது மற்றும் நான் அதை பற்றி பேச விரும்புகிறேன் இது இயற்கையில் ஒரு பிடித்த இடத்தில் சேர்ந்துள்ளன.". பின்னர் அடுத்த பகுதியாக வேறு வழியில் எழுதப்பட்டதுபோல்.

உள்ளடக்கம்

இது எந்த கட்டுரை மிக முக்கியமான பகுதியாக உள்ளது. ஆசிரியர் அவரது எண்ணங்கள் மற்றும் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துகிறது. அது வாதிடுகிறார் தங்கள் உண்மைகளை தாங்கி நிற்கும் கருதுகோள்களைக். மற்றும் தலைப்பு என்றால் - "இயற்கையின் பிடித்தமான பகுதியாக," என்று அவர் எழுத்து அடிப்படையில் முழு சுதந்திரம் உள்ளது என்று. உதாரணமாக, முந்தைய உதாரணம் யோசனை தொடர முடியும்: "நான் நகரம் ஒரு காட்டு கடற்கரையில் வர விரும்புகிறேன், நிச்சயமாக, வசதியாக இருக்கிறதோ - எந்த கூர்மையான கற்கள், அனைத்து முழுவதும் தழுவி உள்ளன, ஆனால் இந்த இயற்கை படைப்பு காட்டு கடற்கரை உள்ள அழகு உள்ளது ... . அவர் நான் திரும்பி உட்கார்ந்து சூரியன் உண்மையில் நீர் ஒவ்வொரு சூரியன் மறையும் கடல் தனிப்பட்ட மற்றும் ஒலி செல்கிறது போன்ற பார்க்க, பெரிய கற்களை ஒன்றை உட்கார்ந்து விரும்புகிறேன் ஒரு மனிதன் தொடப்பட்டதாய் அல்ல, சூரியன் கண்கூச்சம் வெளிநாடு மற்றும் நீர்க்காகங்கள் கூக்குரல் ... - இந்த இயற்கையோடு ஒற்றுமை ஒரு விவரிக்க முடியாத சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது ஈ. நான் இந்த நேரத்தில் உணர அந்த உணர்வைப் உண்மையில் எனக்கு மகிழ்ச்சி தரும். "

இந்த ஆவி, நீங்கள் கதை தொடரலாம் "இயற்கையின் எனக்கு பிடித்த துண்டு." இயற்கை விளக்கம் கூறுகளுடன், உணர்ச்சி, சுவாரஸ்யமான கட்டுரை வாதம் பெறவும். முக்கிய விஷயம் - மிக அதிகமான கலை வெளிப்பாடுகள் சொற்றொடர்களையும் பயன்படுத்த வேண்டாம். அவர்கள் கடுமையாக உரை ஓவர்லோடு.

முடிவுக்கு

இந்த கதை கடைசி பகுதியாக உள்ளது. பல மாணவர்கள் இந்த கட்டத்தில் சிரமப்படுகிறேன். சிந்தனை முடிக்க சில மிகவும் கடினமாக. சரி, உங்கள் மனதில் வரவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு கட்டுரை மேற்கோள் முடிக்க முடியும். மட்டுமே இதைப் விஷயத்தில் அணுகி வேண்டும். பின்வருமாறு பினிஷ் இருக்க முடியும்: "இயற்கை உண்மையில் ஒரு சிறிய மகிழ்ச்சியாக எங்களுக்கு ஒவ்வொரு செய்ய முடியும் நாம் அனைவரும் ஏனெனில், சிசரோ சொன்னது போல் அடிக்கடி தனியாக அவரது வருகை வேண்டும் ஏனெனில் - ஆற்றலின் இயற்கைப்பண்பு உள்ளது ..." சரி, நீங்கள் ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கு மற்றும் தங்களுக்காக தீர்மானிக்க என்றால் நான் என்ன புத்தகத்தில் என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள், வேலை எனவே அச்சுறுத்தலும் தெரியவில்லை.