இசை குழந்தைகளில் மன திறன்களை மேம்படுத்த முடியும்?

இருபதாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் பாரம்பரிய இசை கல்வி செயல்திறன் மேம்படுத்த முடியும் என்று கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளது. மாணவர்களின் புலனாய்வு அதிகரித்து அடுத்த நாள் நிறுவனம் குழந்தைகளுக்கு பொம்மைகள் மற்றும் பொருட்கள், விற்பனைக்கு வரும் தயாரிக்கும் வாக்குறுதி பல்வேறு வேறுபாடுகள் உள்ளன. இந்த நிகழ்வு "மொஸார்ட் விளைவு" கிரிஸ்டியன் விரைந்தனர். பெற்றோர் விவேகமுள்ள சந்தையாளர்கள் பொருட்கள் முன்மொழியப்பட்ட மற்றும் கூட்டம் கூட்டமாக குழந்தைகளுக்கான இசை பள்ளிகள் பதிவு தொடங்கியது வாங்கினார்.

தேவையில்லை இரண்டாம் பள்ளி சந்தையாளர்கள் தந்திரங்களை கொடுக்க மாட்டேன் என்கிறாள்.எனக்கு. கல்வி அமைச்சின் முக்கிய பாடங்கள் (கணிதம் மற்றும் தாய்மொழியை) மாணவர் சாதனை மேம்படுத்த முன்னுரிமை காண்கிறது. இந்தப் போக்கு அனைத்து வளர்ந்த நாடுகளில் வழக்கமான. கூட உடல் கல்வி இசை பாடங்கள் விட முக்கியத்துவம் அதிகமாக உள்ளது. பின்னர் பெற்றோர்கள் அவர்கள் ஒரு பொறி இருந்த உணர்ந்தேன். ஒரு புறம், அது பாரம்பரிய இசை குழந்தையின் அறிவுசார்ந்த திறனில் அதிகரிக்கிறது என்று கூறப்படுகிறது. ஆனால் மறுபுறம், பள்ளியில் இசை வகுப்புகள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது மணி எண்ணிக்கை வியத்தகு குறைந்து வருகிறது. யார் நம்ப?

"மொஸார்ட் விளைவு" ஒரு தொன்மம் ஆகும்

பொதுக் கல்வியின் இசை கல்வி சவப்பெட்டியில் இறுதி ஆணி 2013 இல் "மொஸார்ட் விளைவு" ஒரு கட்டுக்கதை என்று கண்டுபிடித்த வியன்னா பல்கலைக்கழகத்தின் இருந்து விஞ்ஞானிகள் அடித்தார். பாரம்பரிய இசை இளம் இசையமைப்பாளர் மனநிலையில் ஏற்படும் முடியும் மற்றும் கேட்பவரின் மட்டுமே ஒரு குறுகிய கால விளைவுகளைக் கொண்டதாக இருக்கிறது. மூல வாய்ப்புகளை தங்கள் வரைக் திரும்புகிறார் பள்ளி மாணவர் பிறகு 20 நிமிடங்களில். இந்த விளம்பரதாரர்களுக்கு அறிவித்தார் வாக்குறுதி ஒரு மிகையான கூற்றாகும் அர்த்தம். உங்கள் குழந்தை தேர்வில் நல்ல மதிப்பெண்களை கிடைக்கும் அதற்குத் தயாராக கடினமாக இருந்தால் மட்டுமே. பாரம்பரிய இசையை கேட்பது உதவ முடியாது.

புதிய திறன்கள் குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சி தேவைப்படும்

ஆனால் விட்டு இசை பள்ளி ஆவணங்களிலிருந்து எடுக்க அவசரம் வேண்டாம். ராபர்டோ Kapana, பிலடெல்பியா இசை பாடசாலைகளில் ஒன்று தான் நிர்வாக இயக்குனர் படி, நீங்கள் நீண்ட கால பலன் பார்க்க விரும்பினால், வகுப்புகள் வைத்து. குழந்தைகள் புதிய திறன்கள் அறிய உதவுகிறது எந்தச் செயல்பாட்டையும், அறிவார்ந்த மற்றும் மன வளர்ச்சி பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஆனால் குழு வகுப்புகள் விளையாட்டு விளையாட்டுகள் ஒப்பிட்டு நோக்க வேண்டும். நீங்கள் வெளியே முற்றத்தில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருப்பதாகக் என்பதை, கால்பந்து விளையாட, ஆனால் நண்பர்கள் அழைக்க மறக்க சென்றார் என்று கற்பனை? எண் பல புதிய திறன்கள் (மெதுமெதுவாக பந்து வேலைநிறுத்தம்) நீங்கள் வேலை செய்ய முடியும். ஆனால் நீங்கள் ஒரு குழு விளையாட்டு கொடுக்கும் திறமையை மேம்படுத்திக்கொள்ள.

அதை கேட்க அல்லது ஒரு இசை இசைக்கருவியை நல்லது?

நாம் குழு பாடங்கள் இசை பள்ளியுடன் தெளிவான இணைகளை முன்னெடுக்க முடியும். குழந்தைகள் ஒரு கோரஸ் பாட அல்லது இசை ஒரு ஆர்க்கெஸ்ட்ராவை நிகழ்ச்சி போது, அவர்கள் பரஸ்பர புரிதல் மற்றும் சமூக உள்ளடக்கம் அதிகரிக்க அறிய. நாங்கள் இசை பாடங்கள் ஒப்பிட்டு மற்றும் பாரம்பரிய இசைப்பாடல்கள் கேட்டு என்றால், மற்றும் இங்கே தெளிவான தலைவர் உருவாகிறார். எங்கள் இன்றைய நிபுணர்கள் இசை இசைக்கருவிகளை குழந்தைகள், இசை கேட்டு மட்டுமே ஈடுபட்டு அந்த வழியாக ஒரு நன்மை கொண்டிருப்பவர்களாக என்று வாதிடுகின்றனர். , இசை மற்றும் ஒரு பாடலை இயக்க முயற்சிக்கும் படிக்க அறிகிறான் யார் ஒரு குழந்தை கைகளை நன்றாக மோட்டார் திறன்கள் உதவியுடன் மூளையின் இரண்டு அரைக்கோளத்திலும் உருவாக்க. மற்றும் படைப்புகள் மிகவும் சிக்கலான ஆய்வு, அதிக நன்மையைத்.

இசை பாடங்கள் மூளை செயல்பாட்டை மேம்படுத்த

மாணவர் இசை பயிற்சி அடித்தார் கூட, முன்பே திறன்கள், நீண்ட கால விளைவு வழங்கும். குழந்தைகள் இசை கலைஞர்கள் மணிக்கு ஒழுங்கு குற்றங்களின் எண்ணிக்கை, பள்ளியில் ஆய்வு முழு காலத்தில் பொது பாடங்களில் தவறவிட்டார் வகுப்புகள் எண்ணிக்கையைக் குறைக்கின்றன. அந்த இசை ஒரு சிறிய மனித ஒழுக்கம் இது அடுத்தடுத்து, பரிசோதனை சோதனைகள் சமாளிக்க உதவுகிறது மேலும் உருவாகிறது அர்த்தம்.

ஒரு குழந்தை 6 வயதில் ஒரு இசை பள்ளிக் கூடங்களில் சேர்ந்தனர் என்றால், அவர் உண்மையில் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகளில் சிறப்பாக செயல்படுகின்றனர். குழந்தை பருவத்தில் செயலில் இசை பாடங்கள் மூளை செயல்பாடு அதிகரிக்கிறது. இது ஒலி பதப்படுத்தும் பொறுப்பு நரம்பியல் இணைப்புகளின் எண்ணிக்கை உயர்த்துவது சாத்தியம் ஆகிறது. நாம் அந்த இசை குழந்தைகள் சிறந்த செய்கிறது சொல்ல முடியாது, ஆனால் நாம் மாணவர்களுக்கான உயிர்களை பெருக்கும் சொல்ல முடியும்.