கல்வி தரநிலைகள் மற்றும் GEF மீது சாராத நடவடிக்கைகள் மாதிரி

ரஷியன் அரசாங்கம் இன்னும் 2005 அது ஒரு புதிய மட்டத்திற்கு கல்வி முறை மாற்ற அவசியம் என்று முடிவு, இரண்டாம் தலைமுறை என்று அழைக்கப்படும். கல்வி ரஷியன் அகாடமி இந்தக் கோரிக்கைக்கு பதிலளிக்கும் பொறுப்பை ஏற்றுள்ளது. மேம்படுத்துகையில் புதிய தரங்களை நவீன கல்வி முறை ஒத்திருக்கும் வேண்டும் அனைத்து புதிய கொள்கைகளை கணக்கில் எடுத்து.

உண்மையில், நீங்கள் கணக்கில் புதிய தேவைகள் சென்றது உட்பட சில நிபுணர்கள் மற்றும் அறிவு, தேவை எந்த சமூகத்தின் சமூக ஒழுங்கு, ஒரு வகையான, ஒரு புதிய கல்வி நிலையான கருத்தில் கொள்ளத்தக்க. நிபுணர்கள் குழு இந்த ஆணையின் செயல்படுத்த பணியாற்றிக் கொண்டிருக்கிறார்.

குழந்தைகள் கல்வி பல்வேறு அம்சங்களின் அடங்கும், அந்த இன்றைய இலக்கு சொல்ல முடியும் - அது கணக்கு புதிய தேவைகள் மற்றும் அறிவு ஒரு எடுத்து, குழந்தையின் அனைத்து சுற்று வளர்ச்சி தான். இதன் காரணமாக, பயிற்சி சில அழுத்தத்தை முடியும். கல்வி மற்றும் குழந்தை கல்வி ஆசிரியர்கள் தோள்களில் மட்டுமே உள்ளது மற்றும் பள்ளியில் மட்டும் நடைபெறுகிறது, பெற்றோர்கள் அவர் அதற்கென ஒரு பெரிய பொறுப்பு இருக்கிறது. இந்த நோக்கத்திற்காக, ஒரு மாதிரி கண்டுபிடிக்கப்பட்டது சாராத நடவடிக்கைகள் GEF இன். இந்த வழக்கில், GEF - ஒரு மாநில கூட்டமைப்பின் கல்வி நிலையான.

ஆசிரியர்கள் கருத்து முதலில் சமுதாயத்தில் ஒரு உரையாடல் நிறுவ வேண்டிய அவசியம் பற்றி பேசினார் வளர்ந்த, பின்னர் - பெற்றோர்கள் மற்றும் பள்ளிகள் ஒத்துழைப்பு குறிப்பிட்ட வடிவங்கள், இலக்குகளை அடைய ஒன்றாக வேலை செய்ய நிறுவ வேண்டும். அதே நோக்கங்களுக்காக சில நிபந்தனைகளை உருவாக்கம் மற்றும் இலவச நேரம் மாணவர்கள் அமைப்பு உள்ளடக்கிய சாராத நடவடிக்கைகள் GEF மாதிரி, வழங்கப்பட்டாலும், இந்த பெற்றோர்கள் உதவ வேண்டும்.

சாராத நடவடிக்கைகள்

GEF சாராத நடவடிக்கைகள் ஒரு மாதிரி உருவாக்குதல், அது கணக்கில், புறநிலை மற்றும் முற்றிலும் அகநிலை இருவரும் அதை பாதிக்கலாம் அனைத்துக் காரணிகளையும் நாம் எடுத்து தேவையான இருந்தது. குறிப்பாக, நீங்கள் கணக்கில் பள்ளிகள் அல்லது வேறு பிற கல்வி நிறுவனங்கள் புவியியல் இருப்பிடம், தேவையான ஓய்வு மற்றும் மாணவர்களின் சாராத நடவடிக்கைகள் வழங்கும் திறனை ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் நிறுவனங்கள் கிடைப்பது எடுக்க வேண்டும். இவர்களையும் சேர்த்து இருக்கலாம் பள்ளியில் கூடுதல் கல்வி.

பல சந்தர்ப்பங்களில், GEF இன் சாராத நடவடிக்கைகள் நிலையை பள்ளிகள் தங்களை நேரடியாக அதன் சொந்த மாதிரியை உருவாக்க குறிப்பிட்ட காரணிகளில் கணக்கில் எடுக்க அழைக்கிறது. பள்ளிகள் பொறுத்தவரை, GEF மீது சாராத நடவடிக்கைகள் மாதிரி துவக்க மற்றும் மேனிலைப் பள்ளிகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வித் திட்டத்தை உருவாக்க மட்டும் ஈடுபடுத்துகிறது, ஆனால் குறிப்பிட்ட தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருள் நிபந்தனைகளை வழங்குகின்றன. உதாரணமாக, முதலியன விளையாட்டு மற்றும் உடற்கல்வி ஒன்றுபட்டு நலன்களை நிலைமைகள், அத்துடன் கூடுதல் சங்கங்கள், இருக்கலாம்

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், GEF மீது சாராத நடவடிக்கைகள் திசையில் வெவ்வேறு மட்டங்களில் நடவடிக்கைகள் ஏற்பாடு அனுமதிக்கிறது, ஒரு சீரான முறைமை உருவாக்க வேண்டும். இந்த வகையில், பல்வேறு முகவர் பொதுவான இலக்குகளை அடைய ஒருவருக்கொருவர் ஒருங்கிணைக்க வேண்டும்.

சாராத நடவடிக்கைகள் மாதிரி தேர்வு

நிச்சயமாக, போது கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படும் என்பதும் குழந்தைகள் வயது பண்புகள், போன்ற குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை, அடைய வேறுபடும் மிக முக்கியமாக மற்றும், முறைகள். எனினும், முறையின் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் ஐக்கிய மற்றும் ஒருங்கிணைந்த இருக்க வேண்டும், அது பெற்றோருக்கு பள்ளி ஆசிரியர்கள் எல்லாம் அடங்கும் வேண்டும்.

முன் பள்ளியில் இருந்து உயர்நிலை பள்ளி ஒரு மாதிரி தொடங்கி ஒவ்வொரு மாதிரி, குழந்தை மற்றும் அவரது வளர்ப்பு வளர்ச்சியுடன் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் எந்த இடைவெளி உள்ளது என்று தொடர்ச்சி இருக்க வேண்டும். அவரும், ஒருவேளை, சாராத நடவடிக்கைகள் பல்வேறு வகையான முயற்சி அவரது விருப்பபடி இருக்கும் என்று ஒன்றை தேர்வு முடியும் என்று சாத்தியத்தை நீக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. அத்தகையதொரு மாதிரி நவீன உலகில் திறம்பட வேலை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை மாநில தேவைகள் முடியும்.