உரைத் விமர்சனத்தை - இது என்ன? அடிப்படைகள், கொள்கைகள் மற்றும் உரை விமர்சனத்தின் முறைகள்

அனைவருக்கும் எழுத்து என்பது தனக்குத் தெரியும். сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. இந்த ஒழுக்கம் பரவுவதை நோக்கம் வரையறுத்தல் இதற்கிடையில், அது பெரிய நடைமுறை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. எங்களுக்கு இன்னும் விரிவாக அது சிந்திக்கலாம்.

உரை என்ன?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. இலக்கியத்தில், ஒழுக்கம் போன்ற கணக்கிலடங்கா நூல்களில் சேகரிக்கப்பட்ட. உருவாக்க அவற்றை பாடங்களில், நாட்டுப்புறக் கதைகளிலிருந்து மனித சாதனை பல்வேறு பயன்படுத்தப்படும். рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. உரைத் விமர்சனத்தை - சுவடிகள் மற்றும் பல்வேறு ஆசிரியர்கள், தங்கள் டைரிகள், கடிதங்கள், குறிப்பேடுகள், புத்தகங்கள் பிற்காலத்திலான வாழ்நாள் பதிப்புகளில் கல்வியாகும். ஒழுக்கம் ஆய்வு மற்றும் வாய்மொழிக்கதைகள் படைப்புகள் நேரத்திற்குள் (தேவதை கதைகள், காவியங்கள் மற்றும் முன்னும் பின்னுமாக.). специальная сфера филологии. வரலாற்று உரை - வரலாற்றாய்வின் ஒரு சிறப்பு கோளம். அது உருவாக்கி படைப்புக்களை வெளியிடுவதில் தனித்தன்மையை ஆராய்கிறது.

கிளைகள்

முதன்மையாக உரை - நாட்டுப்புறவியல் மற்றும் கலை பதிவுகளை கல்வியாகும். கிளைகள் அவளது குறிப்பிட்ட பிரச்சனை பொறுத்து, வெளியே நிற்க. இந்த அடிப்படையில் பகுதிகளில் வேறுபடுத்தி:

1. பண்டைத்தன்மை.
2. இடைக்காலத்தில்.
3. நாட்டுப்புற.
4. கிழக்கு இலக்கியம்.
5. நவீன முறை படைப்புகள்.
6. மொழியியல் ஆதாரங்கள்.
7. வரலாற்றுப்பதிவேடுகளில்.

அது தொழில்களில் வருகிறது பல்வேறு ஒரு ஒற்றை எண்ணிக்கையின் ஒழுக்கம் தலையிட முடியாது என்று கூறப்படுகிறது.

மதிப்பு

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. உரைத் விமர்சனத்தை - ஒரு குறிப்பிட்ட மற்றும் சுயாதீன இடத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு துறையாக உள்ளது. ஒழுக்கம் நெருக்கமாக வரலாற்றாய்வின் மற்ற பகுதிகளில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. குறிப்பாக, தத்துவார்த்த மற்றும் வரலாற்று ஆதாரங்கள் ஆய்வுகளில் பயன்படுத்தப்படும். பொருட்கள் பகுப்பாய்வு மட்டுமே வெளி சார்ந்த பரிமாணங்களில் இல்லை மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் இறுதியாக அமைப்பு உருவானது. உரைத் மூலாதாரத்திற்கும் தற்காலிகமாக.

ஐரோப்பாவில் ஒழுக்கம் உருவாக்கம்

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. உரைத் விமர்சனத்தை - யாருடைய என்பதை நமக்கு தொன்மையான முறை அறிய முடியும் ஒரு துறையாக உள்ளது. இந்த வழக்கில் தலைமையில் இயங்கும் இந்தக் குழு கட்டங்களில் நடந்தது நெருக்கமாக சமூக மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கையில் வளர்ச்சி தொடர்பிலிருந்தது. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. புரிந்து மற்றும் வலைப்பதிவு உள்ளீடுகளை கருத்து சரிசெய்ய கிளாசிக்கல் அறிஞர் பயன்படுத்தப்படும் உரைத் வழிவகைகளையும் சுட்டிக் காட்டுகிறது. அது ஆரம்ப நிலையிலேயே "விவிலிய விமர்சனம்" என்று அழைக்கப்படும் உருவாக்கப்பட்டது. அதன் தோற்றம் ஆரஜன், பார்ஃபிரி, செல்சஸ் பெயர்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அதனைத் தொடர்ந்து, "விவிலிய விமர்சனம்" படிப்படியாக ஒரு அறிவியல் பாத்திரம் வாங்கியது. 17-19 நூற்றாண்டுகளில் மூலம் மத புத்தகங்கள் ஒலி பகுப்பாய்வு அறிமுகம் இதுவே அடிப்படையானது. வரலாற்று உணர்வு ஒரு புதிய போக்கு மறுமலர்ச்சியின் போது வெளியான. இந்த நேரத்தில், கணிசமாக உறவுகளை உரை மற்றும் அறிவியல் மனிதாபிமான கோளங்கள் பலப்படுத்தியது. ஐரோப்பிய நீரோட்டங்கள் நிறுவனர்கள் நியூ எரா ஜெர்மன், Reyske, பென்ட்லி, முதலியன Porson கருதப்படுகின்றன.

ஜெர்மன் பள்ளி

. 19 ஆம் நூற்றாண்டில் அது உரை அடித்தளங்களை புரிந்துகொள்வதற்கு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை செய்தார். சாவி கவனத்தை தூண்டுதல்களின் ஒருபடித்தான பகுப்பாய்வு "முன்மாதிரி" அடையாளம் காட்டுவதோ, பயில்வதற்கான ஆதாரங்கள் கவனம் செலுத்தத் தொடங்கினார். பேராசிரியர் பெக்கர் கிரேக்க-ரோமன் கிளாசிக்கல் ஆசிரியர்கள் வெளியீடுகள் தயாரிப்பு ஒரு விமர்சன அணுகுமுறை உருவாக்கப்பட்டது. பின்னர், அந்தப் வரலாற்று ஆராய்ச்சிக்குரிய பரந்த துறையில் லியோபோல்ட் வோன் Ranke மூலம் அமர்த்தப்பட்டார். ஓர் அடித்தளமாக ஜெர்மன் பள்ளி முக்கியமாக பண்டைய படைப்புகள் பயன்படுத்தப்படும்.

இயக்கவியல் கோட்பாடு

தற்கால உரை அறிவியல் Karlom Lahmanom உருவாகத் தொடங்கியது. அவர் கையெழுத்துப் பிரதிகளைத் ஒத்த தோற்றம் சுட்டிக்காட்டினார் தெரிவிக்கும் என்னவென்றால் "பொதுவான பிழைகள்", கோட்பாட்டை உருவாக்கினர். ஒரு இயக்கவியல் கோட்பாடு Lachmann அடிப்படையை கடுமையான நுட்பம் மற்றும் உரை விமர்சனத்தின் கொள்கைகளை நிலைநாட்டுவதற்கு இருந்தன. அவள் கூறுகள் ஒரு அளவியல் ஒப்பீட்டுக் அணிவகுத்தன. விமர்சன செயலாக்கம் விஞ்ஞானி பண்டைய பதிவேடுகள் அணுகுமுறைகள் ஜெர்மன் இடைக்காலத்தில் படைப்புகளை பயன்படுத்தப்படும். கையெழுத்துப் பிரதிகள் புதிய வயது ஆய்வில் உரை கொள்கைகளை உள்ளிட்ட பள்ளி ஸ்ஹூரெர், பெர்னேஸ் வருகின்றன. Lachmann கருத்துக்கள் ப்ராக் பள்ளி படைப்புகளில் உருவாக்கப்பட்டன. இதற்கிடையில் மெகானிஸ்டிக் கோட்பாடு காரணமாக அதன் அல்லாத பொதுமை Bedier விமர்சனத்திற்கு ஆளாகியுள்ளார்.

பிரான்சில் ஒழுக்கம் உருவாக்கம்

இந்த நாட்டில், உரை விமர்சனத்திற்கு கவனத்தை 19 ஆம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் நிகழும் வருகின்றன. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் பள்ளி Lanzon மற்றும் பாரிஸ் நிறுவனம் செயலில் வேலை தோற்றத்தை குறிப்பிடப்பட்டது. 1970-ஆ-ல். பிரான்ஸ் வெளிப்பட்டது மற்றும் தீவிரமாக ஒரு புதிய திசையில் வளரும் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மரபணு விமர்சனத்திற்கு உள்ளானது. அது சுவடிகள் மற்றும் நவீன நூல்கள் பாரிஸ் நிறுவனம் ஒரு முக்கிய மையமாக விளங்கியது. பள்ளி தத்துவ அடிப்படையில் சார்பியல் கோட்பாடு இருந்தது. அது பெரியளவான மரபியலானது விமர்சனத்தின் நிலையை விளக்குகிறது. இந்த கட்டத்தில், நாம் புதிய உரை ஆராயப்படுகிறது என்று முக்கிய கேள்விகள் முறைப்படுத்தலாம். இது முதன்மையாக தோற்றம், இயக்கம் பதிவுகள், வேலை உருவாக்கம் அனைத்து நிலைகளிலும் எழுதும் செயல்பாட்டில் விளையாட உள்ளது. ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு ஒற்றை பதிப்பு எந்த விருப்பம் கொடுக்கவில்லை. உறுதித் சமீபத்திய ஆசிரியரின் கையெழுத்துப் பிரதி அசல் வரைவு அனுகூலம் உடையது என்று நம்பவில்லை. அவர்கள் உருவாக்கம் பல்வேறு நிலைகளில் அவற்றை கருதினார்.

நுணுக்கங்களை

அது வேலை, அதன் வரலாறு உருவாக்கம் செயல்முறை இது வரையறுப்பு கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. ஒரு மரபணு கட்டமைப்புக்குள்ளேயே உரைத் விமர்சனத்தை கணிசமாக ஆய்வு நோக்கம் விரிவடைகிறது. அது எழுத்து செயல்பாடுகளின் சாரம் குறிக்கிறது. இது சிறிது சிறிதாக, பொருள் மரபணு விமர்சனத்தை அளவில் அதிகரிக்க உதவுகிறது. அது இந்த வழக்கில் இயக்கிய அந்த வாசகத்தை குறுகிய இலக்கிய அம்சங்களிலும், ஆனால் ஒரு பொது பொருளில் மட்டும் உள்ளது. இந்த வெவ்வேறு துறைகளில் ஒரு தவிர்க்க முடியாத சேர்க்கையை குறிக்கிறது. இவர்களில் வரலாறு மற்றும் மொழியியல், மற்றும் மருந்து, மற்றும் உளவியல் மற்றும் கணிதம். நவீன முறை கலை மரபுசார்ந்த வடிவங்கள் குறித்த ஆய்வுக்காக போது, மரபணு விமர்சனத்தை முக்கியமான, ஆனால் போதுமான அளவு தொகை உள்ளது.

ரஷ்யாவில் உரைத் விமர்சனத்தை

11-17 நூற்றாண்டுகளில் உருவாக்கப்படும் செயல்கள், முக்கியமாக கையெழுத்துப் பிரதிகள் வடிவில் குறிப்பிடப்படுகின்றன. இந்த உண்மையில் உருவாக்கம், இருப்பு முக்கிய அம்சங்கள் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட மற்றும் ரஷியன் இலக்கியம் பல நினைவுச்சின்னங்கள் பரவியது. உரை விமர்சனத்தின் சில பிரச்சனைகள் இருந்தன. புத்தகங்களைத் திருத்தி தவிர்க்க முடியாமல் அனைத்து புதிய பதிப்புகள் முன்வைக்க, வழங்கல் ஸ்திரத்தன்மை இழப்பு வழிவகுக்கும். இனி உற்பத்தியில் வாழ்க்கையாக இருந்தது, மேலும் அது செயல்படுத்தப்பட்டது. புதிய பதிப்புகள் வேதபாரக திறமைகள் (அல்லது அதைச் செய்வதில் தவறினால்), கலை சுவை, வாழ்க்கை கோரிக்கைகளை பிரதிபலித்தது. உரை வளர்ச்சியடையத் துவங்கியது இதில் காலமும் - 16-17 நூற்றாண்டுகளில் உள்ளது. செயலில் திருத்தம் இந்த நூற்றாண்டுகளாக, அமைப்பியலாக்கல் மற்றும் சுவடிகள் விளக்கத்தில் நடந்தது.

பீட்டர் நேரம்

இந்த காலகட்டத்தில், சிறப்பு கவனம் பழைய ரஷியன் இலக்கியம் வழங்கப்பட்டது. அது 1722 இன் ஆணை கீழ் ராஜா சேகரித்து பீட்டர்ஸ்பர்க், காலவரிசையில் chronographs, சக்தி புத்தகம் கொண்டுவர உத்தரவிட்டார் என்று அறியப்படுகிறது. 1724 ம் ஆண்டில் அது அறிவியல் அகாடமியில் நிறுவப்பட்டது. அந்த கணத்தில் இருந்து அது பண்டைய நினைவுச்சின்னங்கள் தீவிரமாக ஆய்வு தொடங்கியது. கையெழுத்துப் பிரதிகள் ஆய்வு கிரேட் பங்களிப்பு Schletzer மற்றும் மில்லர் செய்தார்.

ஒரு புதிய கட்டத்தை

18 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாவது பாதியில் ஒரு திட்டமிட்ட editsionno-உரை பணி தொடங்கியது. இந்த திசையில் முதல் நடவடிக்கைகளாக "ரஷியன் உண்மை" வெளியீடு நெஸ்டர் காலவரிசையில் இருந்தது. நவிகோவ் சேகரிப்பு, பண்டைய காலத்தில் இருந்து 300 ஆசிரியர்கள் பற்றிய தகவல்களை இதில் உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு புதிய கட்டம் பதிப்புரிமை தொடக்கத்தில் வளர்ச்சி ஏற்படுத்துகிறது. ஐரோப்பிய புத்தகம் கலாச்சாரத்தில் Editsionnye சாதனைகள், அதன் அணுகுமுறை மற்றும் நிபுணத்துவம் Feofana Prokopovicha, Lomonosov, Sumarokov, காண்டேமிர் படைப்புக்களுடைய வெளியீடுகள் பயன்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன.

19 ஆம் நூற்றாண்டின்

XIX- இல் நூற்றாண்டின் முதல் பத்தாண்டுகளில் உரை அணுகுமுறை முன்னேற்றம் கண்டன. முறைகள் பெரிதளவில் பண்டைய ஆதாரங்கள் ஆதார நூற் மற்றும் bibliographical ஆய்வு வளம் என்பது பயன்படுத்தப்பட்டது. மக்கள் வாய்வழி படைப்பாற்றல் பதிவுகளை செயலாக்க - இதையொட்டி, இந்த செயலாக்கத்தில் பெரும்பாலும் கிராமிய தோற்றம் பாதிக்கப்பட்டிருக்கிறது. அதன் பல்வேறு வெளிப்பாடுகள் கலாச்சார அடையாளத்தை கேள்வி, கிழக்கு, மகாரோவால், பார்ன் ஆராய்ச்சி விஞ்ஞானிகள் பாடங்களினது உள்ளிட்ட. , возникали новые определения. உரை விமர்சனத்தின் அடிப்படை கருத்துக்கள் மேம்படுத்த, புதிய வரையறை இருந்தன.

"நம்பிக்கையின்மை திசையில்" வெளிப்பாடு

ஆரம்ப 30-ஆ-ல். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒரு புதிய பள்ளி. தன்னுடைய எண்ணங்களை பெரும்பாலும் எண்ணங்கள் Schlozer தொடர்புடையதாக இருந்தது. Kachenovsky செய்த "சந்தேகம் பள்ளி" தலைவராக. அவரது அணுகுமுறையும் நீங்கள் பண்டைய ஆதாரங்கள் இல்லை ஒவ்வொரு சாட்சியம் நம்புகிறேன் முடியும் என்று யோசனை அடிப்படையாகக் கொண்டிருந்தது. இந்த ஐயுறவு நிபந்தனையற்ற மற்றும் கண்ணியம், மற்றும் வெளிப்படையான குறைபாடுகளும் இருந்தது. விமர்சன சிந்தனை Kachenovsky கதை ஆதாரங்கள் ஆய்வில் பயன்படுத்தப்பட்ட முன்னேற்றம் நுட்பங்கள் வழிவகுத்தது. சரித்திர கால வளர்ச்சி பற்றிய பொதுவான விதிகளின் உள் செல்லுபடியாகும் மற்றும் நிலைத்தன்மையும் அடிப்படையில் உண்மைகளை மதிப்பீடு பழக்கமில்லை என்று. எனினும், பள்ளி ஆதரவாளர்கள் பொருள் சொல்லத் பின்னர் ஆதாரங்கள் பாதுகாக்கப்பட்டு மட்டுமே ஏனெனில் கீவ் காலம் மறுப்பு எண்ணப்பட்டன.

Pogodin அணுகலாம்

இந்த ஆராய்ச்சியாளர் கருத்துக்கள் Schlozer கலை ஆதாரங்கள் பயன்படுத்தப்படும் உருவாக்கப்பட்டது. Pogodin ஒப்புமை நுட்பம் பயன்படுத்தி, உரை இன் அனைத்து பதிப்புகளிலும் ஆய்வின் மீது வலியுறுத்தினார். அவர் "சந்தேக" குறிப்பிட்ட கண்டுபிடிப்புகள் பெரிய அளவில் போலித்தன்மையையும் நிரூபிக்க முடிந்தது. ஆய்வில் Pogodin தயாரிப்பு தாக்குகிறது இருப்பு மற்றும் விநியோகம் தேசிய மற்றும் பொது வரலாற்று சூழ்நிலையில் ஆய்வு பயன்படுத்தப்படும். அவரது அணுகுமுறையும், இதையொட்டி, Buslaev உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன.

புராண பள்ளி

அது பெரிய பிரதிநிதி Buslaev மேலே குறிப்பிட்டுள்ள இருந்தது. அவர் மொழி மற்றும் நாட்டுப்புற புனைவுகள், தொன்மங்களின் தொடர்ச்சி யோசனை உருவாக்கினேன். அவரது ஆய்வறிக்கை தொல்பொருட்கள் ஒப்பீட்டு மற்றும் வரலாற்று மொழியியல் முதல் அனுபவம் ஸ்லாவிக் பேச்சு ஆகக் கருதப்பட்டது. பின்னர் Buslaev அனைத்து தனது கருத்துக்களை அடிப்படை இரண்டு தொகுதிகள் கொண்ட புத்தகமான விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.

19-20 நூற்றாண்டுகளில்.

அதிகரித்த காலப்போக்கில் பின்னர் ஆதாரங்களின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆர்வம் காட்டப்படுகிறது. இலக்கிய பாரம்பரியத்தை 18 போட்டிகளில் விளையாடி 19 சதங்களைப் வரலாற்று அணுகல் உருவாக்கப்பட்டது துவங்கியது. முன்னெடுக்க நவீன நிலைமைகளில் தேசிய கலாச்சாரத்தின் முன்னேற்றம் அவசியம் என்று முதல் முறையாக "வருடாந்திர மற்றும் தனிப்பட்ட பார்க்கும் அனைத்து வேலை புத்தகங்கள், ஒரு விமர்சன அனாலிசிஸ்," துறையில் பேச்சு இருந்தது. அவரது கருத்துக்கள் மிக Belinsky படைப்புகளிலும் தொடர்ந்திருந்தது. 1841 இல் திட்டமிட்டு பகுதியாகச் செயல்படுத்தப்பட்டது கடந்த பணி காலவரிசைப்படி மற்றும் படைப்பு முற்றாக எழுத்தாளர் முழு மரபு பற்றி ஒரு புதிய கண்ணோட்டத்தை தனிப்பட்ட படைப்புகளை எதிர்ப்பு நிபந்தனையின் அழகியல் அணுகுமுறை கவனம் செலுத்தி வந்தார்.

Editsionnaya கலாச்சாரம்

அது கணிசமாக உருவாகியுள்ளது மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் மத்தியில், ஒரு உயர் நிலையை அடைந்தது. பல வழிகளில், இந்த படைப்புகளை வெளியீடு மீது கல்வியியல் பணிகள் ஒரு அமைப்பு அமைக்க பங்களிப்பு. பழங்காலத்தில் மற்றும் நவீனத்தை விலைமதிப்பற்ற பங்களிப்பு நினைவுச்சின்னங்களை வெளியீடு செயல்பாடு மற்றும் Tikhonravov Buslaev சேர்ந்தவர். அவர்கள் அறிவியல் வெளியீடுகள் நேரம் வகையான ஒரு மாதிரி உருவாக்கப்பட்டது. Veselovsky philological ஆய்வுகள் ஒரு புதிய அணுகுமுறை உருவாக்கியுள்ளது. அது உரை பகுப்பாய்வு முறை வளர்ச்சிக்கு பெரும் முக்கியத்துவம் இருந்தது.

நடவடிக்கைகள் Annenkov

நவீன காலத்தின் வெளியிடப்பட்ட ஆதாரங்கள் உள்நாட்டு அறிவியல் உரை குறிப்பு வளர்ச்சி ஆரம்ப கட்டத்தில் சில யோசனைகள் கிளாசிக்கல் அறிஞர் சாயல் குறிப்பிட்டார். விரைவில், இருப்பினும், ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் சொந்த முறைகள் கண்டுபிடிக்க தொடங்கியுள்ளன. இது விஞ்ஞான மற்றும் விமர்சனத்துக்குரிய படைப்புகளை ஒரு தொடர் வெளியானது காரணமாக உள்ளது. 1851 இல் Annenkov அவற்றில் ஒன்று பயிற்சி தொடங்கியது. ஆராய்ச்சியாளர் புஷ்கின் கையெழுத்துப்பிரதிகள் இன் உரை ஆய்வை மேற்கொண்டனர். இணையாக, அவர் கவிஞர் சுய சரிதையை க்கான பொருட்கள் சேகரிக்கப்பட்ட இதில் ஒரு வேலை ஏற்படுத்தியுள்ளது. இந்நூல்களில் இருவரும் பேராய்விற்கு பகுதியாக மாறியது. புதுமை Annenkov Nekrasov, Turgenev, Dob, Chernyshevsky மற்றும் பலர் பாராட்டப்பட்டது.

அணுகுமுறைகள் மேம்படுத்துதல்

சான்றுகளின் அடிப்படையில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் இலக்கிய படைப்பாற்றல் ஒரு பரவலான படித்தார். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் இருந்து கவனிக்கப்பட்ட இந்தச் செயல்பாடு, உறுதியான முடிவுகளை தயாரித்தது. உண்மை, ஆதார நூற் தேவை, மூல வளர்ச்சி ஒழுக்கம் ஒரு புதிய திசையில் வெளிப்பாடு மற்றும் வெற்றிகரமான வளர்ச்சி ஏற்படுத்துகிறது. ஒரு புதிய வழியில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் நூற்பட்டியல் மதிப்பு உணர தொடங்கியது. Mintslov, குறிப்பாக, தொடக்க கட்ட வேலைகளை இல்லாமல் இலக்கிய வரலாற்றிலேயே விவரிக்க இயலாது என்று எழுதினார். அது இல்லாமல், பதிலுக்கு, எந்த அடிப்படை ஆராய்ச்சி வெற்றிகரமான இருக்க முடியாது.

அம்சங்கள் அமைப்பியலாக்கல்

கண்டறிதல் சரிபார்க்கப்பட்டது உண்மைகள், அவற்றின் வரலாற்று மதிப்பெண் உருவாக்கப்பட்டது பள்ளி முதல்வர் அணுகுமுறை Maikov மற்றும் Saytovym வழிவகுத்தது. முதல் அவர் தன்னை ஒரு சீடர் Sreznevsky கருதப்படுகிறது. இந்த விஞ்ஞானிகள் முயற்சிகளின் மூலம் கட்டுரைகள் Batiushkov ஒரு தொகுப்பு பதிவு செய்திருக்கின்றன. எதிர்காலத்தில், காப்பக தேடல்களின் திசையில் பள்ளி யோசனை ஒடுக்குவதற்கான சுயசரிதைகள், வளங்களுடன் வேலை Modzalevsky உருவாக்கப்பட்டன. அவர் எந்த 165 ஆயிரம். அட்டைகள் அடங்கும் பிரபலமான அட்டவணையே, உருவாக்கப்பட்ட. அது மான்யுஸ்கிரிப்ட்ஸ் துறையில், புஷ்கின் மாளிகையில் வைக்கப்படுகிறது. குறிப்பாக Decembrists ஆய்வு அதன் பங்களிப்பு குறிப்பிடத்தக்கது. கல்வி புஷ்கின் ஆய்வுகள் மிக உயர்ந்த சாதனை அவர்களை கருதப்படுகிறது உரைவிளக்கம் "புஷ்கின். டைரி" என்ற பதிப்பான "புஷ்கின். கடிதங்கள்" உள்ளன. 19-20 நூற்றாண்டுகளில் ரஷியன் இலக்கியம் வரலாற்றில் philological சார்ந்த ஆராய்ச்சி குவிந்தன என்று பொருள் அமைப்பியலாக்கல்., குறிப்புத் தகவல்களான ஒரு பெரிய தொகை வழங்கினார். அவர்களை, மற்ற விஷயங்களை, அங்கு வேலை Vengerov அடிப்படை வேலை Mezieres உள்ளன. தேசிய பாரம்பரிய உரை முக்கிய கொள்கைகளை இதனால் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் அமைக்கப்பட்டதாகும். அவர்கள் ஏற்கனவே அந்த நேரத்தில் editsionnom மிகப்பெரிய அனுபவம் மற்றும் மேற்கத்திய விதிமுறைகளைப் பின்பற்றுபவர்களின் கோட்பாடு கருத்துக்களின் ஓர் விமர்சன ஆய்வு நடைமுறையில் உள்ள அடிப்படையாகக் கொண்டிருந்தன.

புதிய நேரம்

20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பத்தில், அறிவியல் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி உரை ஆய்வுகள் மையத்தில் பார்க்கப்பட்டது. இது இரண்டு முன்னணி பள்ளிகள் உருவாக்கப்பட்டது. பெரட்சே - ஒரு Shakhmatov மற்றொரு தலைமையில். இந்த பள்ளிகள், உண்மையில், மிகவும் ஒத்த கருத்துக்கள் ஊக்குவித்தது. அவர்கள் அதன் உருவாக்கம் மற்றும் அதன் எல்லா மாற்றங்களையும் வரலாற்றில் உரை ஆய்வில் ஈடுபட்டனர். Shakhmatov மொழியியல் அவதானிப்புகள் போக்கில் பெற்று பொருட்கள் நம்பியிருந்தனர். பெரட்சே மேலும் இலக்கிய அணுகுமுறைகளுக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. Shakhmatov வரலாற்றுக்கூறின் அறிக்கை பகுப்பாய்வு நுட்பத்தை உருவாக்கினார். அதே நேரத்தில் அவர் வரலாற்று கோட்பாடுகள் பயன்படுத்தப்படும் மற்றும் அனைத்து வடிவங்கள் மற்றும் பதிப்புகளில் சிக்கலான ஆதாரங்கள் படிக்கும் பற்றிய கருத்துக்கள் தெரிவிக்கப்பட்டன. அவர் பண்டைய சுவடிகள், ethnogenesis பிரச்சினைகளை அர்ப்பணித்து நேரம் நிறைய. Shakhmatov இலக்கிய தேசிய மொழி வரலாற்று ஆய்வு, அத்துடன் உரை விமர்சனத்தின் அறிவியல் அடித்தளம் அமைத்தது. பெரட்சே பொறுத்தவரை, முதல் அவர் கீவ்வில் உள்ள கருத்தரங்கத்திற்கு தலைமை தாங்கினார். அவர் பெட்ரோகிராட் சென்றார் விஞ்ஞானி உள்ள அகாடெமி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட போது. அவர் விமர்சனத்தை பாடநூல் புரட்சிக்கு முந்திய கோட்பாடு கையேடு மட்டுமே உருவாக்கப்பட்டது. இந்த வேலை புதிய அணுகுமுறை புரிந்து யோசனைகளின் அளிக்கிறது. சேர்க்கை இலக்கிய வரலாறு மூல ஆய்வு கவனம் அடிப்படையில்.

முடிவுக்கு

கற்பிப்பாளர் Likhachev வேலை செய்யப்பட்ட கொள்கைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளுக்கு உரை நியாயப்படுத்துவதாக பொது கருத்து உருவாக்கத்தில் ஒரு முக்கிய நடவடிக்கை ஆகும். ஆசிரியர் நேரம் மூல பொருள் மற்றும் இயக்கத்தின் உள்ளடக்கத்தை ஆராய வேண்டிய அவசியம் அதிகாரம் அளிக்கும் முன்னோக்கி ஒரு தரத்திலே புதிய யோசனை வைத்து வருகிறது. இந்த இறுதியாக காலவரிசைப்படி முந்தைய உரை விருப்பம் அடிப்படையில், இயக்கவியல் கோட்பாடு மறுத்தார் இருந்தது. பயன்பாட்டுப் பகுதிகள் இருந்து கால நகர்வு வெளியீட்டு பாத்திரம் பிரச்சினைகள் தீர்வு அடிப்படையாகக் கொண்டு, ஒழுக்கம் அடிப்படை பிரிவில் நகர்ந்திருக்கிறது. உரை அபிவிருத்தி நாட்டில் பொது வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார மாற்றங்கள் ஒரு வரி பாய்கிறது. பண்டைய இலக்கியம், நவீன முறை மற்றும் நவீன நூல்கள், நாட்டுப்புற இலக்கியங்களிலும்: தற்போது ரஷியன் உரை விமர்சனத்தின் முக்கிய பகுதிகளில் வரையறுக்கப்பட்ட.