இளைய மாணவர்கள் சைக்கோ-வழிகாட்டி பண்புகள்

இளைய மாணவர்கள் சைக்கோ-வழிகாட்டி பண்புகள் - பள்ளி நிர்வாகம் (பொதுவாக ஒரு குழந்தை இளைய வகுப்புகள் இறுதியில்) அமைத்த அடிப்படையில் அவசியம் ஆசிரியர் வரைய வேண்டும் என்று ஒரு ஆவணம். இந்த பண்பு, ஒரு விதி என்று, அடிப்படை விதிகள் மற்றும் தேவைகள் அடிப்படையில் ஒரு குறிப்பிட்ட முறை செய்யப்படுகிறது. நீங்கள் இருந்தால் ஒரு இளம் ஆசிரியர் மற்றும் வலது பதில் எப்படி தெரியாது, இந்த கட்டுரையில் நீங்கள் நிச்சயமாக நீங்கள் உதவும் என்று பொது ஆலோசனை மற்றும் குறிப்புகள் காண்பீர்கள்.

நாம் மாணவர் அடையாளம் காட்டியதன் மூலம், ஆசிரியர் மாணவர் நடத்தை ஆய்வு செய்வதன் மூலமாக இன்னும் முழுமையாக அதை விவரிக்க வேண்டும் என்பதை மறக்க கூடாது. அதை ஒடுக்கி குழந்தைகள் நடத்தை மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க உண்மைகள் பண்புகள் அடிப்படையாக கொண்டது மற்றும் பொய்யான எதையும் எழுதவில்லை என்று முக்கியமானது. இது இல்லாமல் இது போன்ற ஒரு பாத்திரப்படைப்பு எழுத சாத்தியமற்றது ஏதாவது - இது உளவியல் கண்டுபிடிப்புகள் இந்த உண்மை மற்றும் நிர்ப்பந்திக்கும் வாதங்கள் ஆகும்.

வெறும் எப்படி ஆழமான இளைய மாணவர்கள் உள வழிகாட்டி பண்புகள், இது மாணவர் நடத்தை உளவியல் அடித்தளங்களை வரையறை பொறுத்தது. ஆசிரியர் கணக்கில் மேலே கட்டமைப்பை எடுத்து, மாணவர் நடத்தை மீதான வழிகாட்டி தங்கள் செல்வாக்கு நடவடிக்கைகளை ஆராய்ந்து தெரிவிக்க வேண்டும்.

பொதுவாக, குழந்தையின் உள வழிகாட்டி பண்புகள் ஒரு தனி மெல்லிய நோட்புக் அல்லது தனிப்பட்ட எழுதப்பட்ட உள்ளது வடிவத்தின் தாள் ஏ 4. மீது தலைப்பு பக்கம் யார் யார் பண்பு இருந்தது குறிப்பிட வேண்டும். நீங்கள் மாணவர் நடத்தை ஆய்வு செய்ய பயன்படுத்தப்பட்டன என்று முறைகள் குறிப்பிட ஆசிரியர் குழந்தை பார்த்து எண்ணிக்கையைப் கவனத்தில் முடியும், அத்துடன். ஆசிரியர் முந்தைய பள்ளி நிர்வாகம் பண்பு கேட்டு ஒரு மாதிரியாக பயன்படுத்த முடியும் எழுதும் துவங்கும் முன்.

குழந்தை (எழுத்து அவள் பாணி) இன் சைக்கோ-வழிகாட்டி குணவியல்புகளானவை வேறுபட்ட பள்ளிகள் ஓரளவு மாறுபட்ட, ஆனால் பொதுவாக அது அதே பொருட்களை கொண்டிருக்கிறது. நாம் ஆவணத்தின் ஒரு தற்காலிக திட்டம் வழங்குகின்றன.

ஆரம்பத்தில் மாணவர் (வயது, வர்க்கம், தோற்றம்) பற்றி சில பொதுவான தகவல்களை குறிப்பிட்டார்.

என்ன பின்வருமாறு நிலைமைகள் விளக்கமாகும் இன் குடும்பத்தினருக்கான கல்வி , (பெற்றோர்கள் தரவு, தங்கள் தொழிலை) குழந்தை வளர்ப்பு மீது நடவடிக்கை ஒரு சுருக்கமான விளக்கம் அளிக்கிறது.

பண்பு அடுத்த பகுதியாக, ஒருவேளை, பருமனாகும். அது சக மற்றும் நண்பர்களுடன் கல்வி, நாடகம், வேலை, மற்றும் குறிப்பாக தொடர்பு மாணவர் விவரிக்கிறது. அது கற்றல் மற்றும் புதிய அறிவு, விளையாட்டுகள், வேலை மற்றும் ஓய்வு குழந்தையின் அணுகுமுறை கவனம் செலுத்த வேண்டிய அவசியம் உள்ளது. குழந்தையின் தொடர்பு விவரித்த அது அவரது பாத்திரம், பெரியவர்கள், முன்னோடிகள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு மற்றும் நடத்தை குறிப்பாக வட்டம், அத்துடன் எதிர் பாலின உறுப்பினர்கள் காட்ட வேண்டும்.

அடுத்து, நீங்கள் அணியின் கிளாஸ் உறுப்புகளின், வகுப்பறையில், புகழ் தனது இடத்தை, வகுப்புத் தோழர்கள் மத்தியில் நண்பர்களின் எண்ணிக்கை, அவர்களுடன் தொடர்பு இயல்பு மாணவர் விவரிக்க வேண்டும்.

அவரது பாத்திரம், சுய விழிப்புணர்வு, திறன், மனோநிலை: கலக்கு ஆசிரியர் மாணவர் ஆளுமை விவரிக்க வேண்டும். இந்த இளைய மாணவர்கள் உள வழிகாட்டி பண்புகள் என்பதால், போன்ற கவனத்தை, உணர்தல், நினைவு, அம்சங்கள் நினைத்து உளவியல் அம்சங்களில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. அது மாணவர், அவரது கற்பனை, உணர்வுகள், மற்றும் உணர்ச்சிகளை மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

ஆசிரியர் பொது முடிவுகளை வரைந்து எழுத, குழந்தையின் வயது மன வளர்ச்சி நிலை, அது அவசியம் என்பதை நடத்தை திருத்துவதற்காக எந்த நடவடிக்கைகளையும் எடுப்பதற்கு என்பதை வேண்டும் பண்புகள் முடிவில். மேலே அம்சங்கள் அனைத்தையும் விவரிக்கலாம் காண்பதற்கு நன்கு என்பதை நினைவில் கொள்க, சிறந்த இளைய மாணவர்கள், ஆசிரியர் மற்றும் உள வழிகாட்டி பண்புகள் இருக்கும் எளிதாக எதிர்காலத்தில் மாணவர்கள் வேலை இருக்கும்.